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彼得·施密特(Peter Schmidt)的毕业论文设想了一个自然需要正义的世界

雨水使玻利维亚最大的银矿顶上的红土变暗,彼得·施密特看着比他小几岁的孩子们从手工挖掘的洞穴中走出来,把矿砂倒掉,然后匆忙地回到山上迷宫般的密密麻麻的隧道中。

施密特-高中毕业圣路易斯在玻利维亚在普林斯顿大学学习诺佛葛瑞兹桥项目-被看成员自己的代我山丘Rico,或“富山,”一样当西班牙第一次渗透到安第斯山脉在16世纪。

triptich of archival images

2020级的彼得·施密特写了一部小说作为他的毕业论文,书中以玻利维亚塞罗里科(自16世纪开始开采白银)的暴力历史为背景,考察了最近世界范围内为赋予自然特征法律人格所做的努力。塞罗里科是西班牙帝国的财富来源,被描绘成1590年神圣罗马帝国皇帝查理五世的盾形纹章的基础。一张1600年左右的地图(中间)显示了被称为“世界第八大奇迹”的矿井入口和主矿脉。大约1720年的一幅画把塞罗里科描绘成圣母玛利亚。

施密特说:“这个地方对我有强烈而奇怪的影响,我知道有一天我想写一本关于它的书。”四年后,他写了一本小说作为他在普林斯顿大学的毕业论文,这本小说为他提供了一座大山,那座大山在经历了近500年的剥削、剥削和掏空之后,发出了自己的声音,为正义辩护。

他的小说《山在那里》(A Mountain There)以塞罗里科(Cerro Rico)的暴力历史为背景,探讨了全球范围内为赋予河流、湖泊和森林等自然特征——在某些情况下甚至是自然本身——法律人格的权利和保护所做的越来越多的努力。施密特根据他在普林斯顿大学的研究,以及普林斯顿环境研究所(PEI)资助的在玻利维亚进行的实地考察,通过法庭文件、新闻文章和通信,记录了一种为Cerro Rico实现人格的虚构推动力。

施密特于6月2日毕业于普林斯顿大学,拥有西班牙语和葡萄牙语学士学位,并获得了环境研究证书。他说:“随着我们接连不断的环境灾难和气候变化,将环境特征视为法人的想法变得越来越紧迫。”在5月29日的环境研究毕业典礼上,他的论文获得了环境研究书的人文环境奖。

施密特说:“这本书提出的问题是,如果一座山能够说话,如果一座山能够有机会在公开法庭上作证,世界将会是什么样子。”“小说创造了一个空间,在那里你可以问这类问题,并认真对待它们。”

施密特的小说建立在最近为大自然提供个人权利的行动上。2010年,玻利维亚通过了《地球母亲权利法》,为自然环境提供了某些保护,违反这些保护的个人和团体将受到惩罚。在新西兰,Te Urewera和Whanganui河分别成为了世界上第一个(2014年)和第二个(2017年)被赋予包括自我所有权在内的法律身份的自然资源。类似的提议也被提出过,但大部分都被否决了,比如美国的伊利湖。

Peter Schmidt

在他的小说中,施密特(如图)记录了他的主角,一个美国律师,为获得Cerro Rico的法人资格所做的努力。这部小说是由施密特根据他在普林斯顿大学的研究,以及佩伊在玻利维亚的田野调查而创作的文件、文章和通信组成的。Cerro Rico是一个会说话的角色,遵循安第斯土著文化和豪尔赫•路易斯•博尔赫斯(Jorge Luis Borges)等拉美作家的传统。

在施密特的小说中,主人公克兰西(Clancy)是全球正义国际法庭的一名美国律师。他正在研究塞罗里科的历史,请求授予它人格。他的追求让他与卡门·孔多丽有了联系。卡门在附近的波托西市长大,施密特相信她有一本他需要的罕见的书,这本书是由一个名叫露辛达·玛玛尼的虚构作家写的。

克兰西——以施密特为原型——最终被塞罗里科的悲剧故事所吸引,去拜访这座山并与之交流。他在给卡门的信中写道,“如果我说我甚至能理解这个地方包含的暴力,那就太不尊重我了。那么多的生命在这里消失了,那么多的故事失去了。如果那座山又能说话了,它需要一百万年才能把一切都告诉他们。”

施密特说:“我这个来自密苏里郊区的随便找来的孩子,突然之间和世界上的某个地方有了如此牢固的联系,这在几年前是他甚至不知道这个地方存在的,这在一定程度上推动了整个故事的发展。”“这个项目是对我过去五年生活的颂歌,多亏了普林斯顿大学,我的五年生活在玻利维亚才得以结束。”

施密特还说,选择Cerro Rico也是因为它在资助欧洲殖民主义在拉丁美洲和世界各地扩张方面发挥了巨大作用。在西班牙殖民时期,塞罗里科的银矿曾为世界提供了大约80%的白银。波托西是美洲最大的城市之一。自16世纪以来,据信有多达800万矿工在塞罗里科仍在开采的矿井中丧生。森林砍伐和几个世纪以来对白银和其他贵重金属的开采造成的侵蚀破坏了当地的环境,而数千个随意挖掘的矿井使这座山变得非常不稳定。

施密特说:“在我看来,这座山在创造我们今天生活的世界中发挥了积极作用。”“事实上,这座山本身正在崩塌,从某种意义上说,我们今天生活的世界——这个超级全球化、相互联系的世界——也在崩塌,这感觉像是一个太优雅而不能忽略的隐喻。”

施密特通过克兰西的研究探索了国际法、个人权利和主权的根源。他关注的是16世纪多米尼加神学家和法学家弗朗西斯科·德·维多利亚(Francisco de Vitoria)的作品。他主张,在西班牙人进行彻底屠杀和掠夺的同时,土著人民有权对自己的土地拥有主权。

landscape around a mine

施密特——谁收到了西班牙语和葡萄牙语学士学位和证书环境研究,首先参观了山丘Rico高中毕业后和被的景象迷住了孩子不会比他年轻得多的工作的矿山和矿山入口(如图)一样当西班牙第一次穿透了山。

在一份法庭文件中,克兰西将环境人格与过去为争取平等所做的斗争等同起来:“这种权利的扩展几乎总是不可想象的,直到它发生,在那一点上,随着后见之明,它成为常识。”

《那里的一座山》讨论了作为一个人意味着什么,特别是如果这种分类是给予一个无生气的地形。“人格是把双刃剑,”克兰西在给卡门的信中问道,这座山是否应该为已经死在里面的数百万人负责。卡门的回答更加尖锐:“你表现得好像在帮塞罗里科的忙。如果我是一座山,我就不愿意和人类处于平等的地位——至少,我不愿意和我认识的人类处于平等的地位。”

Clancy和Carmen之间的通信说明了外部“救世主”与他们希望“拯救”的人和地方之间可能产生的冲突。

克兰西意识到现代社会要给予自然人格特征时,沉默的社会自然在第一时间的声音:“我们研究所可以祝贺自己的挑衅山脉有人格,但事实上这一概念在实践中已有数百年。”

有一次,卡门送给克兰西一段由施密特写的来自玛马尼书的文字:“不要错误地认为山不会说话。它说话。它是说话。现在的问题不是我们是否能够理解它必须说些什么,我们现在是这样,而且一直是这样,而是我们是否愿意去尝试。”

卡门·克兰西最初轻蔑与敌视——谁是寻求公正的玻利维亚山从他在康涅狄格州的办公室,告诉他:“你会找到一个荫凉的山谷坐在,赚些钱,和照顾你亲爱的爷爷奶奶而不是担心你一点都不了解的国家。与此同时,她与塞罗里科(Cerro Rico)争论,她可以听到塞罗里科的声音,是否应该帮助克兰西,为他提供这本书以及他对他寻找作品的塞罗里科的个人见解。

施密特的高级论文共同顾问、西班牙语和葡萄牙语助理教授尼科尔·莱格纳尼(Nicole Legnani)表示:“彼得的论文因其深度的学术投入和学术严谨、敢于提出可能没有答案的问题以及创造性的雄心而闪耀。”“如果我们认为,彼得与玻利维亚的第一次接触是由于他在玻利维亚的桥梁年,那么他的论文完全是‘普林斯顿式’的,尽管它深深致力于校园之外的社区和经历。”

施密特把塞罗里科作为一个角色的介绍是植根于安第斯土著人的泛灵论传统,莱格纳尼说。同时,他构造的一个版本我们现代世界的山脉在法庭上代表他们和人交谈,它遵循的传统等拉美作家豪尔赫•路易斯•博尔赫斯:“不仅是人类的极限,人受到这部小说,结构也是如此,”她说。

施密特的共同顾问达芙妮·卡洛塔伊(Daphne Kalotay)是创意写作和刘易斯艺术中心(Lewis Center for the Arts)的讲师,她说克兰西是读者的智力向导,提供了他自己正在学习和录制的背景资料。

Kalotay说:“我喜欢这个故事的前提是,一个律师为一座被掠夺的山的人格辩护。”随着这一概念的发展,我们读者面对环境人格的含义,同时也越来越意识到社会政治、地质和经济的相互关系。

“小说还能让读者不仅从智力上,而且从情感上和内心上进入一个主题,”她继续说。“彼得在《卡门》中塑造了一个主人公,他与山的终生关系是原始的。”

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Cerro Rico山脚的一个矿物加工厂的尾矿池。经过几个世纪的采矿,森林砍伐和侵蚀破坏了当地的环境,同时,成千上万手工挖掘的隧道和矿井入口使这座山变得危险不稳定。在他的小说中,施密特将环境人格与过去为平等而进行的斗争等同起来,并探索了将地形视为人可能意味着什么。

Schmidt与Legnani和Kalotay密切合作了几个月,创作了一部有意义、令人愉快的小说,同时也具有实验性。Kalotay说:“除了他与生俱来的天赋之外,彼得的巨大力量在于他愿意为了找到他创作素材的方法而多次从头开始。”“废弃早期草稿的能力实际上也是一种技能。”

施密特说,在普林斯顿大学专注于环境研究后,写小说对他来说是一个具有挑战性的转变。他写了两篇初级论文,一篇是探索波多黎各的可再生能源和政治,另一篇是关于巴西利用军事技术利用飞机在亚马逊地区寻找矿藏。2017年,他研究了奎奴亚藜在全球的流行对玻利维亚农村农民的影响。

从普林斯顿毕业后,施密特将与两个巴西的倡导组织合作。他将帮助非营利研究机构Imazon(亚马逊人与环境研究所)——该机构致力于防止亚马逊地区的森林砍伐——通过讲故事和科学传播来影响决策者。施密特还将为伊加拉普研究所(Instituto Igarape)开展与气候变化和全球安全政策相关的研究,利用研究、技术和政策解决与安全、正义和发展相关的社会问题。在美国,施密特还将在纽约市的移民律师事务所Sethi and Mazaheri及其相关的非营利组织“艺术自由倡议”(art Freedom Initiative)全职工作,帮助艺术家寻求庇护。

“我学到的一件事是,一个研究项目的轨迹和一部小说的轨迹很少会重合,”施密特说。“写一部小说,首先要有很多思考,但你必须立即翻开空白的一页,把内容写出来,看看它们是如何结合在一起的。”

施密特说:“在创意方面,我会意识到我需要做很多研究才能继续下去。”“学术问题是由故事引导的,故事也是由学术问题引导的。”

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《酷刑信件》:普林斯顿大学人类学家劳伦斯·拉尔夫关于美国城市治安的电影

《纽约时报》的评论系列纪录片《刑讯信件》(The Torture Letters)首次上映,该片由人类学教授劳伦斯·拉尔夫(Laurence Ralph)执导,旨在引导观众了解美国警察暴力的根源。在线观看视频。

拉尔夫说:“基于十多年的研究,这篇专栏文章可以作为警察暴力根源的即时入门。”“现在,在美国的某个地方,类似的警察暴力事件仍在上演。这部电影是为所有感到孤独和被警察暴力侵犯的人准备的。这也是给那些为纪念受害者而哭泣或走上街头抗议的人。”

拉尔夫创作了这部电影,作为“治安美国城市”(Policing America Urban)的一部分,这是人文委员会戴维·a·加德纳(David a . Gardner) 69年的魔法项目,建立在他十多年的研究之上。这是一个项目的第一阶段,该项目旨在通过对芝加哥青少年进行人种学采访的动画剪辑,来革新人类学的叙事方式。在电影中,青少年会在屏幕上分享被边缘化的感受,通过视听效果来描述他们被警察控制的经历,揭示他们的思想、想法和弱点。

《美国城市治安》试图引起学者、普林斯顿大学学生、芝加哥公立学校学生和广大公众的反思。

今年9月,拉尔夫的研究成果将在首届人文创新论坛上展出,该论坛由人文委员会和凯勒工程教育创新中心共同主办。

阅读拉尔夫为他的书《刑讯信件:对警察暴力的清算》所做的研究,这本书研究了从20世纪70年代中期到21世纪初芝加哥警察对有色人种的酷刑。这本书今年早些时候由芝加哥大学出版社出版。

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校长艾斯格鲁伯:面对ICE的宣布,普林斯顿大学坚定地与国际学生站在一起

普林斯顿大学探索法律和政策的选择,以及其他大学的行动,可能解决由ICE的声明造成的问题

致普林斯顿社区的成员们:

本周的周一,美国移民和海关执法局(ICE)宣布了一项出人意料的政策变化,这项政策将影响到普林斯顿大学和全国各地的国际学生。该公告表明,持F-1签证的国际学生如果完全在网上上课,将被要求离开美国。它提出了这样一个问题:在本国的国际学生是否被允许在提供当面授课或混合授课的美国大学攻读远程在线课程。

虽然我们已经在研究对ICE宣布的多种可能的反应,但它突然和不完整的特征使我们的任务更加困难。了解细节将是至关重要的,因为我们正在开发的反应。洲际交易所发表了一份声明和一系列常见问题,但截至今天上午,它既没有公布任何正式的法律规则,甚至也没有公布一个草案。

ICE的破坏性和不明确的政策变化,是在没有警告或事先讨论的情况下出现的,是在公共健康危机中出现的,这要求普林斯顿和其他大学远程教学。他们来美国的时候,美国已经中断了签证处理,关闭了对许多国家的边境,使得许多国际学生无法到达美国,在可能的情况下接受当面指导。

宣布的这些改变是无情的、毫无意义的、具有破坏性的:它们毫无必要地将国际学生置于危险之中,而没有服务于任何合法的政策目标。

普林斯顿大学坚定地与我们的国际学生站在一起,他们对这所大学的使命和质量至关重要,对我们国家的活力和创造力也至关重要。今天早些时候,哈佛大学麻省理工学院对国土安全部和ICE提起诉讼,我们正在提交法庭之友陈述。我们也在探索其他的法律和政策选择,以及其他的大学行动,可能解决ICE的声明造成的问题。

这一政策不仅是误导和不必要的,而且ICE宣布其行动的方式完全是不负责任的,加剧了学生和家庭的焦虑,他们已经在应对全球流行病的现实。我们将继续与我们的国际学生和我们的社区进行沟通,以获得更多的信息,并采取进一步的措施来挑战和减轻这项政策的影响。

洲际交易所的声明是最糟糕的政策制定:残忍、不透明和武断。普林斯顿大学将不遗余力地支持我们的国际学生,并击败这一不公正、考虑不周全的政策。

克里斯托弗·l·Eisgruber

2020年7月8日

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一个迫切的问题:Maria Stahl的毕业论文探讨了火灾在野生动物恢复中的作用

2017年的一天,当玛丽亚·斯塔尔回到营地时,狭窄的土路两旁的火焰直冲云霄。当时,她是普林斯顿环境研究所生态学和进化生物学副教授罗伯特·普林格尔研究组的实习生。她在莫桑比克戈龙戈萨国家公园(Gorongosa National Park)一片没有树木的漫滩上度过了一个漫长炎热的下午,观察动物的放牧行为,并为一个大型食草动物对植被生长影响的项目收集粪便样本。

Maria Stahl sits in a field

玛丽亚·斯特尔

她在毕业论文中这样描述:“火焰上空不仅散落着灰烬,还有大量飞舞的蝴蝶和逃离火焰的蝗虫。”“时不时会有一只野羚或捻角从草原上窜出来,穿过马路到安全的地方。”

斯塔尔今年毕业于普林斯顿大学,获得了生态学和进化生物学的学位。他回忆道:“我们当时正开车穿过一个可控的火场,距离如此之近让人感到不安。我们的脸上都是煤灰。”

火焰的景象激发了斯塔尔去研究一个最具争议性和最不为人所知的话题——火。斯塔尔特别想知道,戈龙戈萨公园的官员如何控制燃烧,影响大象和角马等食草动物的放牧行为,因为这个生态系统正在从持续15年的莫桑比克内战中恢复。莫桑比克内战于1992年结束。

”这样的经历让我想到Gorongosa火灾集的更广泛的影响,特别是在一个生态系统,还没有达到一个稳定状态,”斯塔尔说,他的论文研究是由贝基科尔文纪念奖从裴和生态学和进化生物学,以及通过一个裴环境学者奖。

“我想设计一个项目,帮助公园了解火灾是如何影响动植物的,”斯塔尔说。“我希望,即使这个项目对戈龙戈萨没有直接的影响,在我引起了人们的注意之后,其他人也会继续研究那里的消防系统。”我真的认为这个项目是人们关注可控燃烧及其生态影响的起点。”

A field on fire

斯塔尔受到戈龙戈萨国家公园大火的启发,开始研究保护中最具争议和鲜为人知的话题之一——火灾。她的工作可以帮助公园管理部门决定在给定时间内燃烧多久和燃烧多少土地。

从新泽西州的松树林到非洲的热带稀树大草原,火灾通过燃烧死去的生物质能、肥沃土壤和为新生物的生长提供空间来补充某些生态系统。但当人们占据了这些栖息地时,火已经被视为生命和财产的祸害。

斯塔尔说,野火让人联想到2019年和2020年席卷澳大利亚的大火。她说:“澳大利亚的大火非常具有破坏性,因为它们燃烧了好几个月。”“一场持续燃烧几天或一周的大火对生态系统非常有好处。”

“很多人认为火灾是一件坏事,但它们是一种古老的东西,很长一段时间以来一直是许多景观的一部分,”普林格尔说,他是斯塔尔的高级论文导师,也是贝聿铭学院的教员。许多非洲大草原靠大火维持。在戈龙戈萨这样正在恢复的热带草原生态系统中,遇到火灾时,找到一个良好的平衡至关重要。”

waterbucks at sunset

斯塔尔想知道戈龙戈萨的可控燃烧是如何影响16种动物的放牧行为的。其中14种是反刍动物,它们像牛一样,定期将部分消化的食物反刍,咀嚼后再吞下。它们更喜欢薄膜、高蛋白的植物,比如草。另外两种动物,大象和疣猪,是后肠发酵动物,它们的食物往往更多样化,包括木本植物。

通过她的工作,斯塔尔旨在为公园管理提供指导,比如在给定的时间内多久烧一次和烧多少土地。她的研究重点是公园里正在恢复的食草动物的放牧行为是否受到大片土地被烧毁的影响。斯塔尔在公园里选择了12处每年烧毁一次到过去18年只烧毁一次的地方。她对每个地点的次级地块(48个)进行了植被调查,评估木本生物量(树木和灌木)、新老草和裸地的数量。

之后,斯塔尔重点研究了16种动物:水牛、丛林羚、普通公鹿、红公鹿、羚羊、大象、角羚、黑斑羚、kudu、nyala、奥里比、瑞德羚、黑貂羚、疣猪、水羚和角马。其中14种是反刍动物,也就是说,像牛一样,它们会周期性地将部分消化的食物反刍,咀嚼后再咽下去。这些动物的消化系统提取的植物蛋白最多,但需要的时间较长,所以它们更喜欢薄膜、高蛋白的植物,比如草。

另一方面,大象和疣猪是后肠发酵者,其快速移动系统提取蛋白质的效率较低。后肠发酵者的饮食更多样化,包括木本植物。

斯塔尔使用动作激活相机捕捉到每12个地点的动物,并记录它们逗留多长时间进食。她还将每个地块的粪便数量制成表格,以帮助估算该区域的食草动物出现频率。

斯塔尔发现,体型大小和肠道类型似乎确实会影响食草动物选择食物的质量和数量的程度。她说,她研究的动物倾向于远离最近被烧毁的地区,可能是因为缺乏可用的饲料。

elephants walking through a clearing

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Play Video: Stahl PEI senior thesis

斯塔尔在戈龙戈萨每个她选择的地点都使用了动作激活相机来捕捉动物的镜头。她记录了动物们在此停留的时间,然后将每个区域的粪便量制成表格,以帮助判断食草动物在该区域的出现频率。

然而,动物的体型和消化策略确实会影响它们最终返回烧伤区域的时间。大型有蹄类动物,如角马、水牛,以及反刍动物,返回燃烧区域的速度要慢得多。大象等后肠发酵动物和小有蹄类动物,如小羚羊和欧里比斯,很快就恢复了在烧焦的土地上放牧。

普林格尔说,斯塔尔的研究为理解火在戈龙戈萨的作用提供了参考。他的团队之前的研究发现,在戈龙戈萨的草食动物数量很低的几十年里,树木覆盖量急剧增加。

普林格尔说:“火可能在恢复栖息地方面扮演重要的角色,这样食草动物就可以恢复。”“玛丽亚所做的是一个有价值的步骤,有助于确定一种控制燃烧机制,以科学准确的方式促进整个生态系统的恢复。”

Pringle说,作为一名研究人员,斯塔尔之所以脱颖而出,是因为她决心花几个小时在实地设计和微调她自己想出的实验。普林格尔说:“特别是对于那些可能以科学为职业方向的学生来说,你想让他们建立自己的想法并实现它。”“这是科学的本质,它不是自然得来的,而是后天习得的技能。

“当我考虑普林斯顿大学毕业论文的价值时,部分是关于最终成果,但主要是关于学习过程,”他继续说。“玛丽亚创作了一件漂亮的作品,它反映了一位年轻科学家的学习过程。”

Stahl presents her research in front of her poster

Stahl(在2019年10月于美国自然历史博物馆举行的保护科学学生会议上展示了她的研究)发现,她研究的动物倾向于远离最近被烧毁的地区,可能是因为缺乏饲料材料。但当动物最终返回时,体型大小和肠道类型会受到影响。小蹄动物和其他动物,如大象,它们的饮食更加多样化,在燃烧的土地上恢复放牧的时间要早得多。

对斯塔尔来说,她研究中最有价值的成果之一就是有机会在野外独立进行研究。毕业后,斯塔尔将在落基山生物实验室与生态学和进化生物学研究生伊恩·米勒一起研究气候变化对植物病原体传播的影响。这项研究得到了佩伊·沃布里奇基金会研究生奖的资助。

“如果说我从罗布身上学到了什么的话,那就是好奇心总是很有帮助的,”斯塔尔说。

“这是我的项目,很多学生可能都说不出来,”她说。“我在普林斯顿大学的第一年毕业后,和罗伯一起在PEI实习,我从未回头。我被在野外工作的乐趣所震撼。这些经历是我在普林斯顿大学生涯中最重要的经历。”

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员工退休时间:2020年7月

以下是大学职员退休的最新名单

6月6日生效:在住房和房地产服务领域,地区协调员Jeffrey Axelrod任职19年。

自7月1日起生效:在社会学系工作了38年的本科生管理员辛西娅·吉布森。

8月1日生效:普林斯顿大学公共与国际事务学院(前身为伍德罗·威尔逊学院)院长特丽莎·巴尼,时值26年。

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员工讣告:2020年7月

以下是最新的大学员工讣告列表。

退休员工

2020年5月:Leonie Menasche, 90岁(1962-1994,图书馆)

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校园地震检波器说明遵守不出门的规定

大多数人只在发生大地震或火山时才听说过地震检波器,但这种灵敏的仪器也能探测到更为温和的运动。

Circle graph of seismic activity on campus

这幅图显示了四个半月的高频地震噪音——由普林斯顿大学盖约大厅的地震检波器检测到——正如24小时时钟所示。每个圆圈就像一个树的年轮,最古老的数据(2月5日)在中间,最近的数据(6月21日)在外面。深蓝色表示地震时安静,亮黄色表示剧烈运动,绿色介于两者之间。两个狭窄的白色环表示3月13日停止校园教学(蓝点表示),以及3月21日州长下令不外出(橙色点表示)。在此之前,从早上7点(7小时)到下午5点(17小时),居约特附近的区域记录了大量的活动(亮黄色)。晚上和夜间比较安静,但仍有一些活动。在要求不出门后,夜间的声音变得更小(深蓝色),而白天的活动水平则明显下降。

“他们可以搭载正在出行的人,或者乘坐公共交通工具,”2022届毕业生尤里·塔玛(Yuri Tamama)说。她正在分析校园地震仪的数据,这是她在普林斯顿环境研究所(Princeton Environmental Institute)实习的一部分。“在做这个项目之前,我从没想过地震仪上的波浪和波动能显示出如此多的环境信息。”

近几个月来,由于人为活动受到COVID-19的影响,地震检波器的背景噪音水平大幅下降。在Guyot Hall地下室记录的地震记录显示,当地地震噪音的下降,首先是在3月13日校园教学结束后,然后是在3月21日墨菲州长的留在家里的命令后急剧下降。

“噪音水平本来很高,然后就陡然下降了,”杰西卡·欧文(Jessica Irving)说。她是塔玛的顾问之一,也是地球科学领域的访问研究合作者。“在春假期间,噪音水平有一点小变化,但当我们被告知‘不要来校园,这不利于安全’时,人们就停止了。”

类似的模式也出现在其他数据集中,从交通摄像头到手机移动,但地震活动可以提供有用的信息而不影响隐私。

今年夏天,塔玛玛与欧文和地球科学教授弗雷德里克·西蒙斯(Frederik Simons)合作,将2020年春季的地震记录与前几年进行比较。她仍在收集数据,但她预计差异将非常明显。她也期待着其他模式的出现。“从地震学中收集到的丰富知识是如此有趣,”她说。

Irving是追踪地震背景数据的国际合作的一部分——以及它对全球冠状病毒反应的影响。“我以前从未发表过一篇涉及人类行为的论文,”她笑着说。(她通常的研究对象是地球的深层内部,利用地震数据来研究地核和地幔)“这是一种非常不同的科学,但数据是一样的,只是它讲述了一个不同的故事,”欧文说,他现在在布里斯托尔大学。

欧文说:“‘普林斯顿团队’似乎真的在努力减少传播,这就是我们现在从数据中看到的。”“如果不是因为我们看到的行为,新泽西州的病毒可能会更糟。”

Seisimic activity line graph

这张地震图显示了从2月初(左)到6月底(右)的高频“背景”地震活动。实心红线表示3月13日,校园指导在学校结束;虚线表示3月21日,留守命令发出。橙色的线代表白天的平均噪音。关闭前和关闭后地震活动的差异反映出,由于人们为应对疫情而限制了自己的活动,人们和车辆的流动减少了多少。

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有10名教员转为退休

在董事会最近的行动中,有10名普林斯顿大学的教员被调为名誉退休。除特别注明外,转让将于2020年7月1日生效。

它们是:

  • 克里斯托弗·阿肯,罗杰·威廉姆斯·斯特劳斯的社会科学和政治学教授;
  • 化学和生物工程教授杰伊·本泽格;
  • Joanne Gowa, William P. Boswell世界政治和平与战争教授和政治学教授;
  • 数学教授罗伯特·甘宁;
  • 德博拉·诺德,伍德罗·威尔逊文学教授和英语教授;
  • 威拉德·彼得森(Willard Peterson),吴高乐58年中国研究教授、东亚研究和历史教授;
  • 运筹学和金融工程教授沃伦•鲍威尔;2020年9月1日生效;
  • 机械和航空航天工程教授罗伯特·斯坦格尔;
  • IBM国际研究教授和政治学教授Ezra Suleiman;和
  • Shirley M. Tilghman,普林斯顿大学校长,分子生物学和公共事务教授。
Christopher H. Achen

克里斯托弗•阿切

Christopher Achen是一位领先的政治方法论家,提倡在该学科中发展定量方法论。他对政治科学的每一个主要分支领域都有贡献,不仅发表了《美国的行为和方法论》,还发表了比较政治制度、国际关系中的理性威慑理论和政治理论的经验基础。1983年至1985年,他是政治方法论学会的创始会长。

Achen于2004年加入普林斯顿大学,发表了三本颇具影响力的政治方法论专著:《回归分析》、《使用观察数据对因果推断的威胁》和《生态推断》。他长期从事调查研究,为他对政治进行定量研究的经验增添了另一个应用元素。

他写过关于普通民众政治信仰体系的组织、投票率和决策制定、代表权和问责制(或问责制的缺失)在当代民主制度中的表现。虽然他的研究大多集中在美国的背景上,但他的国际合作包括共同导演有关欧盟决策和台湾投票行为的书籍长度的项目。他与普林斯顿大学唐纳德·e·斯托克斯公共与国际事务名誉教授、政治与公共事务名誉教授拉里·巴特尔斯合著了《现实主义者的民主:为什么选举不能产生响应性政府》(2016)一书,该书是关于选民决策的里程碑式的、范围广泛的论述。

阿琛领导了在普林斯顿大学和更广泛的学科领域促进多样性的努力,包括他给政治方法论学会写的文章,敦促在该领域内加大包容性。

阿肯在加州大学伯克利分校获得学士学位,在耶鲁大学获得博士学位。

Jay B. Benziger

Jay Benziger

杰伊·本泽格推进了表面科学的研究,以及包括燃料电池行为和燃料电池性能在内的其他研究领域。他的另一项长期研究是大规模生产超纯有机液体,这些液体被用作探测太阳中微子的闪烁器,包括普林斯顿领导的,安装在意大利格兰萨索山下的Borexino实验。

本齐格于1979年加入普林斯顿大学。他对普林斯顿大学教学计划的贡献是深远的,包括振兴化学工程的核心实验室课程,扩大实验,并专注于关键数据分析和展示,为本科生提供了良好的基础论文。在他41年的普林斯顿教员生涯中,他断断续续地教授这门课。他还参与了伦理与技术、21世纪能源技术、可持续能源项目入门课程和“工程导论”几个实验模块的开发。他是参与工程“社区计划工作室”课程的学生团体的积极顾问。

作为化学工程系的代表,他领导重组了本科生课程,使之从本质上恢复到今天的形式,包括整合生物学和引入六个选修课或重点领域。

本齐格在卡尔顿学院获得学士学位,在哥伦比亚大学获得硕士学位,在斯坦福大学获得博士学位。

Joanne Gowa

乔安妮Gowa

乔安妮·高娃对国际关系学术做出了基础性的贡献,并一直是普林斯顿大学政治科学现代学科发展的领导者。

她的第一本书《关闭黄金之窗:国内政治与布雷顿森林体系的终结》(1983)是最早将国际政治经济学与国内政治相结合的著作之一,也是第一部将官僚政治方法引入国际政治经济学的著作。她的著作《选票和子弹:难以捉摸的民主和平》(1999)探讨了民主国家之间比非民主国家更不可能发生战争的理论。

高瓦于1990年加入普林斯顿大学,也是为数不多的将国际政治经济学和安全研究这两个分支联系起来的国际关系学者之一。她在这一领域的主要著作包括《盟友、对手与国际贸易》(1994)和一篇重要论文《两极、多极化与自由贸易》(1989)。她也是将严谨的定量和理性的选择方法引入国际政治经济学领域的先驱。

她的专业服务包括担任国际关系、世界政治和国际组织两家主要期刊的编辑委员会成员,以及该学科的旗舰期刊《美国政治科学评论》。她在美国政治科学协会的几个委员会任职,并被选为该协会的管理机构——APSA理事会成员。在普林斯顿,她投入了大量精力来支持和指导本科生和研究生,她担任了政治系的研究生研究主任和本科生研究主任,并担任了五年的伍德罗·威尔逊学者奖学金主任。她在教学和指导方面的贡献得到了政治系斯坦利·凯利教学奖的认可。

在普林斯顿大学,她还被广泛认为指导了系里国际研究方法的多样化,增加了定量研究和正式研究的代表性。

她在塔夫斯大学(Tufts University)获得学士学位,在普林斯顿公共与国际事务学院(Princeton School of Public and International Affairs,前身为伍德罗·威尔逊学院(Woodrow Wilson School)获得硕士学位,在普林斯顿获得政治学博士学位。

Robert C. Gunning

罗伯特射击

罗伯特·甘宁在数学领域做出了巨大的贡献,特别是在一元和多元函数理论方面,他在这一领域撰写了许多著作。在他的成就中,他引入了固有束,并找到了黎曼曲面理论中的肖特基问题的解决方案。

他于1956年加入普林斯顿大学,并在数学系工作了60多年,几乎是他的整个职业生涯。他在2003年获得了总统杰出教学奖。

Gunning为大学和整个数学界做出了广泛的贡献。他在1976年至1979年担任数学系系主任,并在1989年至1995年担任学院院长之前,担任了10年大学召集会议的首席执行官。从1969-73年,他是普林斯顿大学出版社的编委会成员,并持有美国数学学会和美国科学促进会的奖学金。

冈宁在科罗拉多大学波尔得分校获得了数学学士学位,在普林斯顿获得了博士学位。

Deborah E. Nord

黛博拉北部

德博拉·诺德是研究维多利亚时期文学和文化的学者。她在性别与女性写作、城市文学、自传以及视觉艺术与文学之间的关系等跨学科研究方面的贡献广受赞誉。

她的工作涉及公共生活和私人生活之间关系的关键问题。她的学术研究对19世纪及以后女性公共权威的形成进行了探索,尽管她也承认国内门槛的限制。

Nord, 1990年加入普林斯顿大学,1989年担任客座副教授,著有《比阿特丽斯·韦伯的学徒生涯》(1985);《走在维多利亚时代的街道上:女人、表现和城市》(1995)、《吉普赛人与英国想象,1807-1930》(2006);与玛丽亚·迪巴蒂斯塔(Maria DiBattista)合著的《身处世界:从奥斯汀到现在的女性作家和公共生活》(2017)。她也是约翰·罗斯金的《芝麻和百合》(2002)的编辑。她目前正致力于一个关于19世纪小说和视觉艺术之间关系的项目,其第一部分名为“乔治·艾略特和约翰·埃弗雷特·米莱斯:现实主义的伦理和美学”,发表在2018年春季版的《维多利亚研究》上。

2013年荣获总统杰出教学奖。她在巴纳德学院获得学士学位,之后在莱斯特大学维多利亚研究中心读了两年硕士,然后在哥伦比亚大学获得博士学位。

Willard Peterson

威拉德彼得森

威拉德·彼得森(Willard Peterson)是研究17世纪中国历史的世界顶尖专家之一。他在罗切斯特大学获得学士学位,在耶鲁大学进行了一年的研究生学习,然后在伦敦大学非洲和东方研究学院完成了硕士学位,在哈佛大学获得了博士学位。他1970年哈佛大学的主要部分的论文发表在1975年长文章,“方I-chih,西方学习和调查的事情,其次是他的第一本书,“苦瓜:方I-chih和知识的动力改变”(耶鲁大学出版社,1979),这两个现在该领域的经典。

1971年,彼得森加入普林斯顿大学,开始了他49年的教学生涯,帮助东亚研究系从一个新的系发展成为一个强大的学术团体。他是该系任职时间最长的主席(1988-1999年),教授的课程包括年度团队授课的“东亚史至1800年”、“中国至五世纪思想史”和“中国9世纪至19世纪思想史”。多年来,他担任了数十名学生的主要或第二名博士论文指导老师,涉及的时间跨度极为广泛,既有古代到19世纪的2500年左右,也有历史学科。

彼得森的职业生涯与中国研究领域最宏大的项目之一——多卷本的《剑桥中国史》密不可分,该项目由他的导师丹尼斯·特维奇(Denis Twitchett)在普林斯顿发起。今天,经过他30多年的参与和数百页的作者贡献,整个“剑桥历史”现在终于接近完成,随着时间的推移,由一系列的资助和新作家和卷编辑的涌入支撑。

他还出版了《中国古代哲学和思想史》,涵盖了中国前现代的整个时间跨度。

Warren B. Powell

沃伦•鲍威尔

沃伦·鲍威尔是运筹学和土木工程方面的领先专家。他在普林斯顿大学获得学士学位,在麻省理工学院获得博士学位,1981年回到普林斯顿担任土木工程学院的教员。他帮助建立了大学的运筹学项目,在那里他看到了将数学基础直接带给工程师解决实际问题的机会。

他的职业生涯正好赶上1980年货物运输的放松管制,在计算机刚刚开始发挥作用的时候,为先进的规划工具创造了一个突然的市场。他很快被卡车运输业所面临的分析挑战所吸引,为此他开发了至今仍在使用的战略和运营规划模型。

他在随机优化的工作导致了他的城堡实验室的成立于1990年,成为以带来先进的分析范围广泛的问题在运输和物流运输,铁路、机车管理军事空运,运费,备件管理、车辆路径和调度,供应链管理。

鲍威尔的研究得到了70多个不同项目的5000多万美元资助,其中包括工业公司和政府拨款。他写了两本书,《近似动态规划》(现在是第二版)和《最优学习》,还有一本在线书《顺序决策分析和建模》。他即将完成《强化学习和随机优化:有序决策的统一框架》(Reinforcement Learning and Stochastic Optimization: A Unified Framework for Sequential Decisions)。

他的工作促成了三家初创公司:普林斯顿交通咨询集团、运输动力学和最佳动力学。2016年,他和儿子丹尼尔·鲍威尔一起创立了Optimal Dynamics公司,担任总裁和首席执行官。他希望在从普林斯顿大学退休后继续为公司工作。

Robert F. Stengel

罗伯特·斯坦格尔

罗伯特·斯坦格尔,一位杰出的机械和航空航天工程师,在麻省理工仪器实验室(I-Lab)的数字自动驾驶组开始了他的职业生涯,阿波罗制导系统就是在那里构思和实施的。在那里,他设计了登月舱(LM)的手动姿态控制系统,使尼尔·阿姆斯特朗(Neil Armstrong)和其他五人得以飞向月球表面。后来,他为航天飞机大气控制系统进行了初步设计,促成了阿波罗计算机在世界上第一架超音速数字线控飞机(DFBW)上的安装,分析了超音速运输机的飞行稳定性,并概念化了床边生物医学计算机,这是今天基于笔记本电脑的EKG系统的前身。

施滕格尔于1977年加入普林斯顿大学,担任飞行研究实验室主任,教授飞行动力学和自动控制、飞机导航和控制、最佳控制和估计等研究生课程。他创建了长时间运行的太空飞行工程课程,并将其演变为两学期的课程,作为MAE系本科生航空航天项目的航天器轨道的核心。他还创办了第一个工程学新生研讨班“从地球到月球”(From the Earth to the Moon),以及本科生课程“机器人与智能系统”(Robotics and Intelligent Systems),填补了本科生课程中的一个巨大空白。他主持了一个同名的证书项目,有350多名学生在毕业时获得了证书。

他著有两本书,《最优控制和估计》(1986)和《飞行动力学》(2004),目前是他们领域的第二和第三畅销书。他正在准备第二版的“飞行动力学”,重点是控制系统。他和他的学生们已经为人工智能在控制、容错控制、自适应控制的启发式动态规划、优化空中交通控制和微爆风切变安全飞行方面的应用奠定了基础。他的研究也集中于工程技术在生物医学问题上的应用。

Stengel是电气和电子工程师学会终身研究员,也是美国航空航天学会终身研究员。他曾获得美国航空工业协会机械学和飞行控制奖、美国航空工业协会Pendray航空航天文学奖和美国自动控制委员会John R. Ragazzini教育奖。他是美国联邦航空局首届航空卓越奖的共同获奖者。

施滕格尔在麻省理工学院获得学士学位,在普林斯顿大学获得博士学位。

Ezra N. Suleiman

以斯拉苏莱曼

1971年,著名政治学学者埃兹拉·苏莱曼(Ezra Suleiman)加入普林斯顿大学任教,任职40多年。他对比较官僚主义、法国政治、官僚与政治精英的关系等方面的研究做出了持久的贡献。他还发表了重要的公共政策声明,以帮助世界了解官僚机构在善治方面的重要作用。

他著有许多有影响力的著作,包括《法国的政治、权力和官僚主义》(普林斯顿大学出版社,1974年)、《法国社会精英:生存的政治》(普林斯顿大学出版社,1978年)、《法国的私人权力和中央集权》(普林斯顿大学出版社,1988年)和《瓦解民主国家》(普林斯顿大学出版社,2003年)。他是《欧盟委员会和官僚自治》(剑桥大学出版社,2012)的合著者。

在普林斯顿大学,他创立并指导了当代欧洲政治与社会课程。

他获得的荣誉包括古根海姆奖、法国荣誉军团奖,以及德国马歇尔基金会、ACLS、柏林高等研究院和荷兰高等研究院颁发的奖项。他还获得了法国大学的三个荣誉学位,并当选为法国政治和道德科学院院士。

苏莱曼是伊拉克人,8岁开始在英国上学,他在哈佛大学获得学士学位,在巴黎的索邦大学和伦敦的东方和非洲研究学院继续深造,并在哥伦比亚大学获得博士学位。

Shirley M. Tilghman

雪莉·m·届毕业生

Shirley M. Tilghman是一位著名的分子生物学家,也是普林斯顿大学的校长,在美国国立卫生研究院的第一批哺乳动物基因的分子克隆中发挥了重要作用,特别是小鼠的球蛋白基因,这为基因表达的调控提供了重要的见解。在费城福克斯蔡斯癌症中心的癌症研究所,她和她的团队鉴定了DNA中的增强子序列,这些增强子序列允许对这两个基因的表达进行组织特异性调控,这是理解真核基因调控的另一个重要步骤。

1986年,在新建的刘易斯·托马斯实验室投入使用后不久,她就加入了普林斯顿大学。1988年,她成为霍华德·休斯医学研究所的成员。在普林斯顿大学,她继续把长期以来的研究重点放在老鼠胚胎发育过程中基因表达的控制上,并推出了她现在的教科书——老鼠亲代印记分析。

Tilghman是美国国立卫生研究院人类基因组计划国家咨询委员会的创始成员之一。她曾在国家研究委员会工作,该委员会为美国的人类基因组计划制定了蓝图。这个多国项目启动于1990年,导致了2000年人类基因组初稿的发表,这是一个分水岭,为生物学家提供了极为宝贵的资源,研究领域从进化到发育再到癌症。

在她的整个职业生涯中,蒂尔曼在为更大的科学界服务方面堪称楷模,例如,她主持了美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)的分子生物学研究部门;加入杰克逊实验室、怀特黑德研究所和基因技术公司的科学顾问委员会;担任冷泉港实验室、洛克菲勒大学、阿卜杜拉国王科技大学的受托人;并成为普林斯顿刘易斯-西格勒研究所的创始主席。

在普林斯顿,她的教学受到高度赞扬;1996年,她获得了总统杰出教学奖。她最初教类在她最喜欢的科目,发育生物学,但她也迷上与跨学科教学公共卫生政策,她追求严格一致的高度赞扬学生,与普林斯顿大学公共与国际事务学院(原伍德罗·威尔逊学院)。她还喜欢教新生研讨班,在那里她可以把对现代生物学方法的兴奋传递给下一代有抱负的科学家。

蒂尔曼在2001-13年间是普林斯顿第一位女校长。她作为总统的影响深远,在许多领域都取得了重大成就:本科生人数增加了11%;4年制住宿学院体系的启动,2007年惠特曼学院(Whitman college)开学,2009年巴特勒学院(Butler college)进行了重大改革;获得经济资助的本科生人数和资助金额大幅增加;建立新的重要学术项目和设施,包括刘易斯科学图书馆,路易斯艺术中心,普林斯顿大学神经科学研究所的新弗里克实验室大大加强了化学系,普林斯顿大学的材料科学和技术研究所(棱镜)Andlinger能源与环境中心,中心(现在的)非裔美国人研究。

她政府的另一个重点是国际项目的发展。这项工作始于普林斯顿国际和地区研究所(PIIRS)的创立。其他的努力包括建立桥梁年项目和全球研讨会,扩大本科生到国外学习和工作的机会,以及在外国大学的教师和他们的同事之间建立联系的项目。在她担任总统期间,为期五年的Aspire竞选活动(2012年结束)筹集了创纪录的18.8亿美元。从校长职位上退休后,她回到了分子生物学和普林斯顿公共与国际事务学院任教。

蒂尔曼是美国哲学学会、国家科学院、国家医学院和伦敦皇家学会的成员。她曾担任哈佛集团成员、阿姆赫斯特学院理事、卡内基国际和平基金会理事、多元化美国领导企业以及谷歌公司董事。她获得了欧莱雅-联合国教科文组织女性科学奖(2002年)、发育生物学协会终身成就奖(2003年)和2007年美国遗传学协会奖章,以表彰她在该领域的杰出贡献。

蒂尔曼是加拿大人,她在金斯敦的皇后大学获得学士学位,在塞拉利昂的加拿大大学服务海外项目担任了两年的中学教师,然后在天普大学获得博士学位。

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://www.princeton.edu/news/2020/07/07/ten-faculty-members-transfer-emeritus-status

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普林斯顿大学新闻

普林斯顿宣布2020年秋季计划,本科生重返校园指导方针

计划的重点是公共卫生指导以及大学社区的健康和安全

在COVID-19疫情持续期间,普林斯顿大学宣布,本科生将在2020-21学年重返校园一学期,欢迎一年级和三年级学生在秋季入学,二年级和四年级学生在春季入学。大多数学术教学仍将在网上进行。在7月6日对大学社区的信息中,校长克里斯多夫·l·艾斯格鲁伯强调了普林斯顿的目标,即提供高质量的远程教育,为本科生提供住宿选择,同时保护社区的健康和安全。

“在过去两个月里,我和我的同事一直在研究这一流行病,并确定我们可以采取的措施,以适应在校学生,”艾斯格鲁伯在他的信息中说。“COVID-19仍然是一种非常新的疾病,对它还有很多未知。然而,有几点已经变得清晰起来。基于我们现有的信息,我们相信普林斯顿大学将能够在本学年为所有本科生提供至少一个学期的校园教育,但我们将需要进行大量的在线和远程教学。”

40多个教职员工工作组研究了健康、安全、学术和操作方面的问题,这些问题为大学2020-21年的决策提供了依据。

普林斯顿大学的计划遵循学院和大学的公共卫生指导方针,并遵守州规定,限制学生住在宿舍的人数,要求在教室和公共场所保持社交距离,并禁止大规模的个人聚会。

“新泽西正在谨慎和负责地重新开放,”艾斯格鲁伯在他的信息中说。“州法律和公共卫生指南都大大限制了我们秋季的选择。”

降低校园密度是普林斯顿大学计划的一个重要组成部分,该计划将努力适应那些正在进行某些学术研究或领先的合作课程项目的学生,这些项目要求他们在特定学期待在校园。

所有有意愿的研究生可在下学年住在校园里。

该大学的计划包括健全的清洁协议和适当的健康监测,包括在校学生定期进行COVID-19检测。艾斯格鲁伯在信中写道:“对于我们的学生们,我非常期待你们能再次来到我们的校园。“各位同学,我期待与你们合作,并支持你们在我们的教学和研究使命中,以积极、富有想象力和热情的态度,面对我们大学所面临的最大挑战之一。”

以下是该校秋季计划的亮点,以及这些计划可能对本科生、研究生、教职员工产生的影响。更多的信息和更新将在整个夏天在大学的2020年秋季网站上提供。

健康和安全指南

普林斯顿大学的计划是基于针对本科生、研究生、教职员工和教师的相关公共健康和安全指南,以保护普林斯顿社区的健康,并遵守新泽西州的法律。

学生和员工将被要求完成一项与学校健康和安全政策有关的在线培训,然后才能搬进校园宿舍,或获得批准恢复校园工作。此外,所有的本科生都必须签署普林斯顿的社会契约,确认他们理解学校的健康和安全限制,并且如果他们来到校园,将接受遵守这些限制的责任。

COVID-19测试

学校将在学生抵达时对他们进行COVID-19测试,并在之后定期进行测试。对检测呈阳性的学生,将强制隔离COVID-19检测呈阳性的人,不论他们是否有症状。根据美国疾病控制与预防中心(Centers for Disease Control and Prevention)的规定,与COVID-19患者有过密切接触的学生必须进行隔离,隔离已经或可能接触过COVID-19但没有表现出疾病迹象的人。大学卫生服务部将继续为在校学生监督测试、个案管理和追踪接触者。

面部覆盖物和社交距离

在校园内的每个人,包括访客在内,都必须戴上口罩,在室内时始终遮住口鼻,除非他们是独自一人,或者是在指定房间或公寓里的学生。这包括但不限于大学车辆、食堂、捷运巴士、会议室、办公楼、电梯和停车场。在户外,如果人们能与他人保持至少六英尺(两米)的身体距离(家庭成员/配偶除外),则不需要戴面罩。

在COVID-19时代保持灵活性

对公共卫生指导作出回应,重点保护大学社区的健康和安全,这是至关重要的。艾斯格鲁伯校长在给大学社区的信息中强调,没有任何计划是一成不变的。他说:“大学将在未来几个月继续重新评估其计划。如果情况允许,我们将在春季邀请更多的学生回来。不幸的是,情况也有可能变得更糟。如果是这样的话,我们可能不得不在秋季让学生回家,或者减少春季预期的校园人数。“所有大学的计划都要服从新泽西州未来的法规,可能会根据COVID-19的未预见影响做出调整。”

欢迎在校本科生

正如艾斯格鲁伯校长在7月6日的致辞中所说,在2020-21学年,哈佛将为每一位能够重返校园的本科生提供在校至少一个学期的机会。为了保护所有社区成员的健康和安全,并遵守公共卫生准则,大学将在每个学期欢迎大约一半的普林斯顿本科生。一年级学生,也就是2024年即将入学的新生,以及初升的三年级学生,如果他们愿意的话,可以在8月重返校园,开始秋季学期的学习。2021年二年级和四年级的毕业生可能会回到校园开始春季学期。

此外,学校还将邀请那些正在进行特定学术研究、领导或参加要求他们每学期都在校的合作课程的学生重返校园。在秋季学期,这些学生将包括系所确定他们符合要求进行校内论文研究的严格标准的大四学生、面临住房不安全的学生、新转校学生和后备军官训练队学生。

由于健康问题或其他原因,所有的本科生都可以选择在家里或其他地方远程完成一年的学业。正如该校院长吉尔·多兰和校园生活副院长W.罗谢尔·卡尔霍恩在7月6日致本科生的信中所述,普林斯顿大学在本学年对住宿要求做出了前所未有的例外,已入学的本科生不需要待在校园。学生可以选择远程完成所有的课程。对于哪些课程可以提供给非在校住宿的学生,会有一些限制。

针对大学生的常见问题(FAQs)可以在秋季2020网站上找到。这些常见问题将在整个夏天更新更多的信息。本科生将有机会与合适的导师或住宿学院的工作人员讨论个人情况和关注点。

学生的社会契约

正如艾斯格鲁伯校长在7月6日致大学界的信中所说:“我们集体的成功将取决于我们的所有个人行动。”

普林斯顿大学引以为豪的是,它为学生提供了一种能够高度响应学生个人需求、倾向和抱负的教育体验,但对于COVID-19全球大流行的情况,我们需要改变看法。大学的政策和行动必须优先考虑校园整体(学生、教职员工)和当地社区的健康、福祉和安全,而不是个人的愿望、希望、偏好甚至需要。

每一个计划重返校园的本科生都必须签署一份社会契约,阐明他们遵守健康和安全协议的承诺,并遵守旨在促进大学社区中每个人福祉的行为预期。通过签订社会契约,每个学生都确认了他们理解这些约束,并承担了遵守这些约束的责任。

《社会契约》包括了一些章节,内容涉及到入学前的准备工作以及在校期间的行为要求。

对不遵守社会契约的处罚可以包括“权利、规则、责任”中所列的任何一项。”此外,所有学生,包括一年级和二年级的本科生,如果他们的行为违反了大学为应对流感大流行而制定的健康和安全规则,则可能被逐出校园。所有违反社会契约的行为都将通过普林斯顿既定的纪律程序进行裁决。不愿或不能遵守社会契约规定的学生不应进入校园。

金融住宿

学费。大学已经批准在2020-21年期间对所有在校或远程学习的本科生给予10%的学费折扣。折扣率将用于计算符合申请资格的学生的助学金计划。

活动费用。2020-21学年不收取任何活动及体育费用。

食宿费用。感恩节假期离开校园的学生将按比例交纳食宿费用。我们在秋季只为本科生提供一种膳食计划;联委会费率的一次性降低反映了这些变化。我们将预先调整财政援助计划,以反映适当的利率,而不是发放退款和信贷。在感恩节后需要紧急住房的经济资助学生的需要将被单独处理。更多关于学费、食宿费用将如何处理,以及财政援助将如何打包的信息将尽快发送给学生。

交流学生。关于学费和食宿费用将如何处理,财政资助将如何打包,以及财政资助政策的任何进一步调整等额外信息将尽快发送给学生。

即使在经济不稳定的时期,普林斯顿大学仍然致力于确保每个学生都能负担得起普林斯顿的教育。正如教务长黛博拉·普伦提斯(Deborah Prentice)在4月份围绕财政援助问题召开的理事会议之后所说:“鉴于COVID-19大流行及其带来的经济挑战,我们预计将有更多学生需要财政援助,许多学生将需要额外援助。我们致力于增加普林斯顿大学的财政援助预算,以满足这些需求,让所有学生都能负担得起普林斯顿的教育。”

欢迎研究生在校园里

由于普林斯顿大学研究生项目的生活和教学安排比本科生项目更容易适应社交距离,所以大学将欢迎所有研究生来校园。这包括所有硕士和博士学生。

研究生水平的课程和研究生建议可以是面对面的,也可以是虚拟的,这取决于个别研究生项目的决定。一些研究生已经参与了大学研究事业的分阶段恢复。

研究生院已经推出了一个新的网站——gradfall2020.princeton.edu——提供更多关于学术事务、住宿、餐饮、资金、健康、活动和旅行指导等方面的详细常见问题。该网站还包含了研究生院工作人员的联系信息以及大学资源的链接。请在未来的几周内定期查看这个网站的更新。

正如研究生院副院长兼代理院长科尔·克里滕登在7月6日致研究生院学生的信中所述,研究生院致力于在他们恢复研究和其他学术活动时保护他们的健康和安全。不能在校的研究生可以与他们各自的院系和项目合作,解决与课程作业、研究义务和/或远程教学任务相关的住宿问题。

旅行指南和建议:进出校园

大学继续跟踪国内和国际旅行情况,因为它们将影响归国学生和教职员工的旅行计划。鉴于大流行期间任何形式的旅行都存在风险,学生、教师和工作人员应预期,整个学年将继续实施重大的旅行限制。

从国外来学校的学生、教职员工。美国疾病控制和预防中心(Centers for Disease Control and Prevention)为希望从国外进入美国的人提供了有关当前旅行限制和检疫建议的指导。任何从国外到学校旅行的人都要遵守这些指南,以及适用的新泽西和大学协议。

新泽西州发布旅行警告,所有来自COVID-19疫情严重的州进入新泽西州的个人,在抵达新泽西州后将接受14天的隔离。对于学生来说,这意味着他们需要在到达校园后在校园宿舍隔离。这一建议也可能影响那些离开校园(包括度假)并在学年开始后14天内返回新泽西的教职员工。鉴于部分学生要到8月底才能返回校园,这一建议和/或州名单可能会发生变化。学校每天都在关注国家旅游建议,并将在学生返回校园时按照任何检疫要求做出安排。具体的指导意见将于7月晚些时候公布。国家咨询常见问题可在网上查询。

从校园。大学于4月16日发布的关于大学资助的国内和国际旅行的指导方针仍然有效,包括广泛暂停所有国际旅行,以及限制出于基本目的的国内旅行。关于秋季学期大学资助和个人旅行的进一步指导将于7月下旬发布,并将在网上发布。

国际学生及侨居国外者

校方承认希望赴美的国际学生面临着额外的挑战,并意识到一些学生可能由于签证问题或旅行限制而无法在秋季入学。戴维斯国际中心定期发布有关这些限制和全球旅行情况的更新,并尽一切努力尽快分享信息,以帮助国际学生。对于具体的问题,学生应该联系他们的戴维斯中心的顾问。

对于住在国外无法返回校园的本科生,对于非住校学生可修读的课程将有一些限制。认识到时区和其他的限制,那些生活在海外的学生,教员和管理者将尽一切努力确保从国外学习的学生将能够参与到普林斯顿大学的虚拟课程和合作课程中来。

如需进一步了解课程的可用性,学生应向住宿学院或导师咨询。此外,校方也在考虑本科生到所在国大学“留学”的申请。对这一选项感兴趣的学生应尽快联系留学办公室([email protected])。

在可能的情况下,研究生院正在为国际研究生提供住宿,以支持秋季学期的远程开学。研究生院还将允许院系和项目考虑研究生推迟到8月20日的申请。

校历

为了减少增加感染风险和隔离需要的旅行,大学计划改变2020-21学年的日程表。

秋季学期将提前两天开始,即8月31日(周一),秋季假期将从一周的时间缩短为一个长周末。学生将在感恩节和秋季学期的阅读前离开校园,之后考试将完全远离校园。在春季学期,学校将春假周缩短为长周末,同时也减少了出行。

此外,该大学还在为2021年的暑期课程做准备。短期夏季学期的主要目标是让那些错过某些校园课程(例如,实验课程)的学生在普林斯顿补上。夏季学期将提供给2020-21学年的学生。该课程将用于满足特定的课程要求,不会构成整个学期。

学术教学:在线和课堂教学

为了应对疫情,普林斯顿大学在上个春季学期改用虚拟教学。今年秋天,大部分的教学和学习将继续在网上进行。在暑假期间,教员和工作人员投入资源来加强网上教学和学习。

整个夏天,教师们都在与麦格劳教学中心和信息技术办公室合作,增加师生互动的机会,改进课程以适应在线环境,并重新考虑课程格式和会议时间。

在某些情况下,教师可能会给在校园内的学生讲授一门较小的课程、研讨会、训诫或实验。这类课程将需要保持社交距离,遮盖面部,在进出建筑物和教室时要特别小心。我们希望能在八月底之前知道哪些课程将会亲自提供。

如果学生或教师需要自我隔离或自我隔离,大学目前正在制定一项程序,以确保面对面授课的连续性。

居住及校园生活

正如艾斯格鲁伯校长在7月6日的致辞中所说,这里的校园经历将与平常的一年截然不同。

本科生将被分配私人睡眠空间(单人房或套间)。一年级学生将住在住宿学院。同样,在春季,二年级学生将回到他们的住宿学院。大学和宿舍的活动将受到限制。秋季宿舍内的休息室和厨房是否开放供学生使用,将取决于当时新泽西州的规定或指导以及公共卫生方面的考虑。大学可能会被要求(或需要)关闭公共空间。如果布局允许社交距离,公共区域也可能会开放,只供有限的使用,这取决于占用率和其他限制。更多细节将在房屋网站上公布。

不能住在家里但又不能在秋季回校的学生,也就是2021年和2023年的学生,可以在校外住宿。有关为无法继续住在现有住所而希望申请校外住宿的学生提供的按需要资助的资料,将于近期公布。大学会安排部分房屋不安全的学生住在校内宿舍;其他信息,包括资格标准和申请过程,将在7月中旬公布。

许多社交和娱乐活动将不可用,不允许或高度管制。政党将被禁止。

尽管如此,住宿学院的校园生活团队以及整个大学的院系和项目都在努力工作,继续为学生们寻找有意义的方式——无论是在住宿还是在校外——与彼此以及校园建立联系。

校园食堂将为住在宿舍的学生提供校内用餐计划,这是出于公共健康考虑。更多详情和常见问题将公布在校园饮食网站上,包括有特殊饮食需求或限制的学生,以及被隔离或检疫的学生的膳食信息。

研究企业

为应对新冠肺炎疫情,该校于3月21日停止了所有非必要的校内研究活动。大学做出这个艰难的决定是为了保护校园社区的健康和安全,并充分意识到教职员工、研究生、博士后研究人员和研究人员在推迟或终止正在进行的实验中所做出的牺牲。

在6月17日发给大学研究界的一封电子邮件中,研究部主任Pablo Debenedetti宣布,大学可以正式从第3级(基本研究)升到第2级(分阶段恢复研究)。

分阶段恢复属于科学和工程的实验、实验室工作。所有可以远程完成的研究工作必须继续远程完成。经过精心策划的指导方针——反映了CDC和各州的指导方针——描绘了分阶段恢复的过程。

研究计划、程序及资源的全面恢复,可浏览研究主任网页。随着COVID-19及其治疗和预防的新信息和新指导的出现,该计划将不断更新。

一些研究生,特别是那些在科学和工程实验室的学生,已经回到校园开始他们的学术工作。然而,研究生院认识到,由于各种正当理由,包括个人健康风险、旅行限制和照料责任等,一些学生可能无法亲自出席,无论是临时的还是长期的。

一小部分大学生,特别是老年人的满足特定部门确定,严格的标准迫使他们在校园进行论文研究的计划已批准的相关主要研究者或研究——教师导师和院长将邀请在秋季和春季学期能够返回。

体育运动

由于常青藤联盟的重返校园协议仍在制定和推广中,常青藤联盟校长理事会打算在7月8日宣布关于2020年秋季校际体育活动状况的最终决定。这个决定和其他有关学生运动员的重要细节将由体育系在7月8日直接通知普林斯顿的教练、工作人员和学生运动员。

教职员工

为了限制COVID-19的传播和/或暴露,那些被认为能够远程工作的教职工必须继续远程工作,直到另行通知。换句话说,他们必须远程工作,除非内阁官员、学术主席或主任或教务长批准他们在校园工作。希望在今年夏天恢复一些校园活动的部门必须仔细计划并遵循今年夏天发布的指导、政策和规程——包括完成强制性培训——这些都可以在环境健康与安全办公室(EHS)的网站上找到。

人力资源和教务主任办公室将提供更多有关本科生秋季返校对教职员工作影响的信息。

人力资源的新网页“2020年秋季校园和工作场所部分恢复运营”,提供了更多正在进行的规划信息,以及员工关于新冠肺炎相关政策、员工福利和资源的信息。

对于计划在线教学的教师,McGraw中心为教师创建了一套强大的虚拟教学资源。主题包括远程教学设计、建立融洽关系和社区、数字工具研讨会、教学和技术帮助等等。

更多关于虚拟教学的信息将在今年夏天晚些时候由院长办公室公布。

校园的游客

每个来到普林斯顿校园的人都被要求在室内时戴上口罩,遮住口鼻。在户外,如果能与他人保持至少六英尺(两米)的身体距离(家庭成员除外),则不需要戴面罩。

目前校园内没有公开活动。夏季项目也被取消。

为了访客和校园社区的安全,本科招生办公室不允许在夏季或秋季学期参观校园,目前也不开放参观活动。普林斯顿大学鼓励每个人通过招生网站的虚拟访问部分远程探索普林斯顿校园。在决定何时恢复校园访问项目时,普林斯顿大学将继续监控这一情况,并优先考虑普林斯顿社区的健康,包括未来的学生。有关情况将在招生网站上公布。

由通讯办公室的杰米·撒克逊和艾米丽·阿伦森报道和撰写

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://www.princeton.edu/news/2020/07/06/princeton-announces-plan-fall-2020-guidelines-undergraduates-returning-campus

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普林斯顿大学新闻

校长艾斯格鲁伯在2020-21学年对大学社区的信息

以公共卫生为重点,普林斯顿大学每学期将邀请大约一半的本科生到校,大部分教学将继续在网上进行

亲爱的普林斯顿社区成员们:

当我在5月4日写信给你们时,我说普林斯顿致力于提供最好的本科生和研究生教育,这与我们社区的健康和福祉是一致的。我还确定了一个继续指导我们的努力和规划的目标:在公共卫生原则允许的情况下,尽快完全恢复我们的校园、亲身研究和教学事业。

在过去的两个月里,我和我的同事们一直在研究这一流行病,并确定我们可以采取哪些措施来帮助在校学生。COVID-19仍然是一种非常新的疾病,对它仍有许多未知之处。然而,有几点已经变得清晰起来。基于我们现有的信息,我们相信普林斯顿大学将能够在本学年为我们所有的本科生提供至少一个学期的校园教育,但我们将需要进行大量的在线和远程教学。

首先,虽然作为美国早期大流行中心之一的新泽西州已显著减少了COVID-19的发病率和传播,但美国距离控制这种疾病还很遥远。过去两周,几个州的新病例急剧增加。在接下来的一年里,保持警惕将是至关重要的,我们应该预期感染浪潮将在秋季发生,最有可能在春季也会发生。

第二,COVID-19似乎主要通过吸入空气中的颗粒传播。因此,当人们长时间呆在室内并相互靠近时,传播的风险最高。不幸的是,这些情况存在于整个大学生活中,包括课堂教学,宿舍生活和公共用餐。

第三,新泽西正在谨慎而负责地重新开放。州法律和公共卫生指南都大大限制了我们秋季的选择。这一指导提出了特殊的挑战,学院和大学,包括普林斯顿,提供校园住宿的几乎所有学生。例如,州法律目前不允许我们满负荷经营我们的宿舍,它要求我们有充分的检疫和隔离计划,为我们的学生。它还规定上课的学生之间必须保持六英尺的距离。在这种情况下,在秋季学期邀请所有的本科生回去是毫无意义的:我们不能让他们住在校园里,也不能给他们提供有意义的住宿体验。

第四,正如我在上一封信中指出的,这一流行病是一场长期危机。尽管世界各地的科学家正以前所未有的关注努力寻找治疗方法和疫苗,但还不知道它们是否或何时会成功。我们不能袖手旁观,坐等危机结束;我们所有人都必须找到办法,坚持度过难关。对普林斯顿来说,这意味着我们既要提供高质量的远程教育,也要开始回到现在的住宿教育,尽管有我提到的障碍。

因此,我们将采用一种模式,每学期邀请大约一半的普林斯顿本科生到校园,为每一个能够回到校园的本科生提供至少一个学期的机会。我们将在8月份欢迎2024届的新生和初三的新生回到校园。在春季学期,我们将欢迎我们的二年级和2021年的大四学生回来。

我们也将设法容纳数量有限的其他学生,他们的特殊情况要求他们在特定的学期在校园里。在秋季学期,将有少量由本系指定的大四学生在校完成论文研究,论文研究必须在校内完成,论文研究必须符合covid相关安全要求,并经相关负责人或导师、教务长批准。我们也将为面临住房问题的学生、新转校学生和秋季在校的后备役军官训练团学生提供住宿。

关于今年秋季的体育项目,常青藤联盟校长理事会打算在7月8日宣布关于2020年秋季校际体育活动的决定。届时,运动学系将为校队运动员提供更多信息。

因为普林斯顿大学研究生项目的生活和教学安排比我们的本科项目更容易适应社交距离,我们将邀请我们所有的研究生来校园。研究生水平的课程和研究生建议可以是面对面的,也可以是虚拟的,这取决于个别研究生项目的决定。我们已经开始分阶段重新启动我们的研究事业。

虽然我们计划邀请每个本科生在校园内度过一个学期,但所有本科生都可以选择远程完成整个学年。当学生们考虑他们的选择时,他们应该记住,校园经历将与普通的一年非常不同。例如,大多数本科教学都是通过网络进行的,而不是对在校学生进行面对面的教学。许多活动将不可用、不允许或高度管制。政党将被禁止。在室内,包括所有教室、实验室和图书馆,都需要佩戴口罩。社交距离将成为常态。旅行将会受到限制。我们将在学生抵达时对他们进行COVID-19检测,预计之后会定期对他们进行检测。对COVID-19检测呈阳性的学生将强制隔离;与感染COVID-19的人有过接触的学生将被强制隔离。

这些限制是必要的,以保护普林斯顿社区的健康和遵守新泽西州的法律。我们期望校园里的所有人都能确认他们理解这些限制,并在他们来到校园时承担遵守这些限制的责任。大学生将被要求签署一份社会契约,描述他们在这场流行病中的责任。我们的集体成功将取决于我们所有的个人行动。如果学生不愿意或不能遵守上述和社会契约中的限制,他们就不应该来校园。

为了减少增加感染风险和隔离需要的旅行,我们计划改变普林斯顿大学2020-21学年的校历。我们希望秋季学期比之前宣布的提前两天开始,即8月31日;我们将把秋季假期变成一个长周末;我们将要求所有学生在感恩节前离开校园。秋季阅读和考试将完全远程进行。我们同样会缩短春假,让它变成一个长周末,以减少第二学期的旅行。

因为我们的大部分教学都必须在网上进行,所以我们投入了新的资源,并计划加强我们的在线教学。整个夏天,教师们都在与麦格劳教学中心和信息技术办公室进行合作。他们正在实施从去年春季的远程学习经验中吸取的教训,增加师生互动的机会,并修改课程以适应在线环境。我们期待我们所有的学生,无论是在校园内还是世界各地的学生,都能在一个独特而有意义的学习环境中学习。

尽管有公共卫生方面的限制,我们相信普林斯顿大学将能够为所有学生提供优秀的教育,无论他们是在校学习还是远程学习。该大学正在增加其在线和现场节目的投资,以应对这一流行病带来的挑战。然而,我们认识到,无论大学的远程教学多么成功,在校园学习的机会带来了重要的优势,包括使用校园设施和对等学习的机会。

因为我们预计大多数本科生只能在校学习一个学期或更少的时间,我们将在本学年为大学全年的本科生学费打10%的折扣。这一优惠适用于所有的本科生,无论他们何时在校或是否在校。我们也会对本科生的费用计划实行其他的折扣,包括缩短学期的膳宿费和取消一些费用。

我相信你们所有人——学生、家长、教师和工作人员——都有一系列与来年有关的更详细的问题。这些问题的答案在我们2020年秋季的网站上有详细说明。其他的将在未来的日子里与你分享。还有一些人需要一些耐心:虽然我们希望有可能说,每个问题都已经解决,每个问题都得到了回答,但我们正处于一个未知的领域。在秋季学期开始之前还有很多工作要做。我们今年秋天努力的成功将取决于你们大家的合作。我们请求你们的理解和耐心,因为我们必须解决无数的细节,使来年尽可能成功和健康。

在我结束讲话之前,我想强调下一年的两点重点。首先,不能保证这学期和这一年会发生什么。大学将在未来数月继续检讨其计划。如果情况允许,我们将在春季邀请更多的学生回来。不幸的是,情况也有可能变得更糟。如果是这样的话,我们可能不得不在秋季让学生回家,或者减少春季预期的校园人数。

其次,正如这些警示性言论所表明的,无论学生是否在校,今年都将远非正常。这一流行病是普林斯顿大学或更广泛大学教育所遭遇的最严重危机之一。普林斯顿大学偏爱的教育模式强调亲身参与,但正是亲身参与传播了这种可怕的病毒。虽然我希望我们能立即回到2020年3月开始时的那种校园生活,但这一刻给我们带来了不同的责任。我感谢你们所有人共同承担起这些责任,并以创造性、决心和韧性来接近它们。

对于我们的学生,当你可以来的时候,我期待着你回到我们的校园。各位同学,我期待着与你们合作,支持你们在我们积极、富有想象力、充满激情地执行我们的教学和研究任务时,面对我们大学面临的最大挑战之一。

最好的祝愿,

克里斯Eisgruber

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://www.princeton.edu/news/2020/07/06/president-eisgrubers-message-university-community-about-2020-21-academic-year