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埃夫隆美国研究中心是在普林斯顿建立的通过对Venture Forward运动的一大笔捐款

75年来,普林斯顿大学的美国研究项目从不同的跨学科角度支持美国的教学和研究。现在,布莱尔·埃夫隆84和谢丽尔·埃夫隆给大学的冒险前进运动的一笔巨额捐款将把这个项目扩展到埃夫隆美国研究中心。

Students participating in various activities

从左上方顺时针方向:

威廉·格里森,休斯-罗杰斯英语和美国研究教授,艾莎·贝利索-德Jesús,美国研究教授,美国研究、亚裔美国人研究和拉丁美洲研究项目主任,促进了学生和教师在社区论坛上的讨论,讨论当今美国的关键问题。

《一个小行星的饮食》作者弗朗西斯·摩尔Lappé在2019年大会“考虑反主流文化”的主题演讲中链接了民主和可持续性。

“Col(LAB) 2.0:奇怪的生活:美丽,种族,和;在Andlinger能源与环境中心,包括美国研究和高原环境研究所的Allison Carruth教授在内的人正在准备乳酸血清。

在“美国农人”课程中,学生们学习如何从枫树中提取汁液,以及如何在两个人的横切锯上削尖技术,以此来补充文本分析和研讨会讨论。

2019年春季课程“过去和现在的美国”中,学生们在参观普林斯顿大学图书馆特别馆藏时,研究了早期殖民时期的文本。

 

在整个历史过程中,该项目将学生与来自人文、艺术和社会科学领域的学者和公众人物聚集在一起,探讨与美国相关的移民、殖民、种族、艺术、文化、历史、语言、法律和公共政策、性别和性行为等主题的广泛研究问题。

该中心的建立实现了普林斯顿对美国研究未来的愿景,这一愿景在2016年美国研究工作组的报告中得到了阐述,并在随后由教职员工和管理人员进行规划。

埃夫隆中心将使普林斯顿能够在人才方面进行关键投资——教师、访客、研究员——以支持美国研究的新兴领域的奖学金,并提供一个扩大的课程目录。

校长克里斯托弗·l·艾斯格鲁伯(Christopher L. Eisgruber)说:“这份有远见的礼物肯定了通过多种视角探索美国历史和身份的重要性,并在人文学科和社会科学之间建立了牢固的新联系。”“我们感谢布莱尔和谢丽尔对该中心的投入,该中心将促进创新跨学科研究和教学,研究当今美国面临的一些最紧迫的问题。”

美国研究项目主任、美国研究教授艾莎·贝利索-德Jesús将领导该中心。

贝利索-德Jesús说:“这个中心的建立加强了普林斯顿在全球对话中的发言权,这个对话涉及作为美国和美国人的复杂和多样的含义。”“该中心创建了一个协作中心,在这里,许多研究领域的学术和教学汇聚在一起,阐明并参与美国观点、政治、身份、历史和实践的多个方面。”

埃夫隆美国研究中心提供种族和民族研究,包括亚裔美国人、拉丁裔美国人、印第安人和原住民以及美国犹太人研究在整个大学的合作关系的整体背景下,包括普林斯顿的非裔美国人研究系,性别和性研究项目,英语,历史,法律,宗教,环境研究,刘易斯艺术中心。

Beliso-De Jesús说:“该中心将为学术讨论提供一个空间,以产生以民权、自由、社会公正和包容原则为指导的变动性研究和教学。”

该中心的亚裔美国人和拉丁美洲人研究的本科证书课程是对原有美国研究课程的补充,为学生提供机会,详细关注美国身份的特定线索,以及它们如何与美国的其他叙事联系起来。

“对于一个蓬勃发展的学术项目来说,这是一个绝佳的机会,可以扩大其研究和教学议程的范围和深度,并促进更多的跨学科合作,”学院院长、威廉·s·托德英语教授吉恩·a·贾勒特(Gene a . Jarrett)说。

大学受托人,Venture Forward运动委员会的校友联合主席Blair Effron ‘ 84和他的妻子Cheryl Effron致力于慈善和志愿支持关注社会服务,教育,艺术和公民参与的非营利组织。他们之前对普林斯顿的支持包括一笔命名为埃夫隆音乐大楼的巨额捐款。

Blair Effron是独立投资银行和咨询公司Centerview Partners的联合创始人和合伙人。他是大都会艺术博物馆(Metropolitan Museum of Art)、林肯表演艺术中心(Lincoln Center for the Performing Arts)、公立学校新愿景(New Visions for Public Schools)和外交关系委员会(Council on Foreign Relations)的董事。他在普林斯顿大学获得历史学学士学位,并在哥伦比亚大学获得工商管理硕士学位。谢丽尔·科恩·埃夫隆(Cheryl Cohen Effron)是一名房地产开发商,她以重新开发未充分利用的建筑而闻名,包括长岛市的Falchi Building和the Factory,以及曼哈顿的Chelsea Market。她曾担任道尔顿学校(纽约)的董事会主席,以及布鲁金斯学会(Brookings Institution)、大纽约区、查尔斯·h·雷夫森基金会(Charles H. Revson Foundation)、国际救援委员会(International Rescue Committee)、高线之友(Friends of the High Line)、美国自然历史博物馆(American Museum of Natural History)、马克尔基金会(Markle Foundation)和Rethink Food的董事会成员。她还是Tishman Speyer Properties的高级顾问。

他们的捐赠建立了埃夫隆美国研究中心,这是Venture Forward的一个重要里程碑,普林斯顿运动,一个致力于应对今天和未来复杂挑战的参与和筹款活动。

“向前创业”运动有三个目标:为大学的最高战略重点(包括美国研究)寻求关键的慈善支持;建立社区和校友参与;分享普林斯顿的定义原则及其对世界的影响。

这项运动的重点是普林斯顿大学在人文学科方面的优势,推动知识跨越学科的界限,并通过合作来倡导包容、人文、科学、艺术、公共政策和技术。

院长黛比·普伦蒂斯表示:“埃夫隆中心的建立体现了创业前进的精神。”它为敢于提问创造了空间。这是对可能性的邀请。”

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罗蒙任命为普林斯顿公共安全部的运营主管

新泽西州威林伯勒警察局公共安全主管基纳莫·洛蒙(Kinamo Lomon)被任命为普林斯顿公共安全部门的行动主管。拥有20多年执法经验的罗蒙将于12月2日开始他的新工作。

Kinamo Lomon

Kinamo Lomon

作为运营总监,罗蒙将担任DPS的二把手,向负责公共安全的助理副总裁小肯尼斯·斯特罗瑟汇报。他将监督DPS的日常运作,包括巡逻、侦查局、通讯中心、社区关系、IT和文化财产安全。他还将领导DPS培训和专业发展倡议,以及招聘工作,并将管理校园紧急事件和特别事件的指挥。

斯特罗瑟说:“基纳莫是一位久经考验的领导者,他的卓越业绩和对他所服务的社区的承诺都得到了证明。”“他有丰富的经验和远见,可以领导我们的日常运作,继续我们的社区照顾校园社区的使命。”

“在我们努力确保校园安全的过程中,运营总监扮演着不可或缺的角色,”负责安全与行政事务的副总裁兼执行副总裁幕僚长劳拉·斯特里克勒(Laura Strickler)说。“我相信基纳莫将与校园社区建立深厚的联系,通过社区照顾公共安全的方法,专注于优质的服务。”

在他最近的角色中,洛蒙是威林伯勒警察局、消防局、EMS部门和威林伯勒应急管理办公室的执行主管。他负责这些单位的运作,并监督所有人员的职责和任务。

他创建了一个社区参与单位,旨在通过各种项目和活动,在警察、居民和企业之间建立并维持有意义的社区关系。目标是加强警察局和社区之间的信任纽带。

罗蒙设计了几个项目,以吸引威林伯勒社区的参与,包括一个警察牧师项目,在COVID-19大流行期间的“与警察的故事”系列虚拟阅读活动,以及“穿我的鞋走一英里”,社区成员被邀请与警察在社区轨道上散步,询问问题,讨论社区问题和警察局的回应。

自2000年以来,他一直是Willingboro Police Department的警官,并担任多个领导职务。2019年,他被提升为上尉,这是该部门宣誓就职的最高职位。

罗蒙毕业于罗格斯大学,获得司法行政理学学士学位,并在阿什福德大学获得组织管理专业领导学硕士学位。他是联邦调查局国家学院第267届2017届毕业生。

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普林斯顿退伍军人学生在校园里建立社区,纪念退伍军人节

普林斯顿大学本科退伍军人社区将在校园里有一个新的空间,在那里他们可以相互联系和支持,退伍军人休息室即将在McCosh Hall开业。

2023届毕业生Kaller Roemer表示,休息室体现了“大学对社区需求的切实承诺”。这是该大学努力招收和支持更多曾在军队服役的本科生的一部分。

罗默目前是普林斯顿退伍军人学生组织(Princeton Student Veterans)的负责人,也是常青藤联盟退伍军人委员会(Ivy League Veterans Council)的主席。常青藤联盟退伍军人委员会是一家非盈利机构,专注于全美精英院校退伍军人的招生工作。他说:“从军队过渡到军队不是一件容易的事情。”“退伍军人需要在困难中相互依靠,为退伍军人提供一个聚集的物理空间是创建一个支持社区的关键。”

罗默和普林斯顿市长马克·弗里达以及“普林斯顿精神”组织的卡姆·阿米扎法里一起出席了今天在大学教堂举行的退伍军人日仪式。该活动对当地和大学社区的成员开放。

校园的退伍军人节项目也认可研究生、校友、教职员工退伍军人,并包括目前在普林斯顿陆军、海军和空军ROTC项目中服役的学生。

2016年秋,普林斯顿大学招收了一名退伍军人作为本科生。今年,有26名退伍军人本科生毕业,去年春天有8名退伍军人和2021届毕业生一起毕业。

转学、退伍军人和非传统学生项目主任基思·肖(Keith Shaw)说:“我们的退伍军人学生社区真的取得了长足的进步。”“随着学生人数的增加,学生之间的关系也变得更加紧密。作为一名顾问,我很高兴看到大三和大四的学生竭尽全力支持和指导我们刚入学的老兵。”退伍军人休息室的开放是一个重要的里程碑,因为一段时间以来,学生们一直非常希望校园里有一些专门的空间来见面、学习和放松。”

Shaw赞扬了2021届毕业生、普林斯顿退伍军人学院前校长Sam Fendler和负责校园生活的副校长Rochelle Calhoun对休息室想法的支持,以及资本项目办公室(Office of Capital Projects)将空间赋予生命的支持。

本科生、研究生和退伍军人可以在那里联系。房间里有会议桌和沙发,学生们可以开会、学习和闲逛。它还将包括储物柜,以便残疾退伍军人和那些住在校外的人可以有一个集中的地方存放书籍和用品。

Daniel in front of Blair Arch

Play Video: Student veteran Daniel Adomina ’24 speaks about how military service prepared him for Princeton

Daniel Adomina, 2024届毕业生,讲述了在美国海军陆战队的服役如何为他进入普林斯顿大学做准备。Adomina来自加纳,15岁时移居美国。

2024届毕业生马修·威廉姆斯(Matthew Williams)表示,退伍军人休息室将“帮助我们在校园里的退伍军人中建立一种社区意识。”虽然普林斯顿大学一直在努力确保退伍军人适当地融入社会,但普林斯顿大学为退伍军人和他们的家人提供了一个宾至如归的空间,这让我们感到荣幸和谦卑。”

威廉姆斯说,老兵学生社区就像一个大家庭:“作为一个团体,我最喜欢做的事情可能是野餐。随着新冠病毒对我们所有人的压力越来越小,这学期我们能够花更多的时间在一起,这有助于创建我们的校园社区感。”

罗默承认,来到普林斯顿的退伍军人与许多同龄人有着不同的经历和需求。罗默曾在美国陆军第10山地师担任步兵,并被派遣到伊拉克担任火力队队长。在普林斯顿大学(Princeton),他专注于政治学,并攻读创业证书。

“我们正处于人生的不同阶段。我们有家庭,孩子,服务犬。他还说,普林斯顿一直在努力改善退伍军人的住房、餐饮和其他住宿条件,以便他们在普林斯顿的学业和社交方面都能有所发展。

“我来普林斯顿是因为我喜欢这里的学术环境。当我在学校的时候,我觉得我应该学习。我喜欢在课堂上坐下来举手,下课后留下来问教授问题,”罗默在新一期的Meet Princeton!播客由招生办公室提供。

马特·菲奥雷利(Matt Fiorelli)是公共与国际事务学院(School of public and International affairs)的公共事务硕士研究生,作为一名资深研究生,他在Instagram上分享了类似的观点。

“我在阿富汗和卢旺达等地的经历让我深刻认识到,在正确的时间和地点,以正确的方式运用我们的军队发挥作用的重要性,”费奥雷利说。他是一名美国陆军老兵,在西点大学获得了本科学位。“所以,我很感激能有机会在SPIA研究这个话题。我也很感激能有机会向有着独特背景和工作经验的同学们学习。和我的同学们一起学习是我在这里做学生最好的部分。”

丹尼尔·阿多米纳,2024届毕业生,说他在军队的经历帮助他为大学做了准备。Adomina出生在西非的加纳,15岁时移居新泽西州的汉密尔顿。他曾在美国海军陆战队(U.S. Marine Corps)服役,在通过普林斯顿大学(Princeton)的转学录取计划之前,曾就读于默瑟县社区学院(Mercer County Community College)。

“现在我能够采取主动——上班时间,时间管理,关注细节——因为这些时间都花在像海军陆战队这样的结构化组织中。”他说。Adomina和Sarah Payne是2025级的学生,前美国海军陆战队队员,他们在普林斯顿大学的YouTube招生频道上分享了他们的故事。

普林斯顿大学与非营利组织“学校服务”(Service to School)合作,该组织致力于帮助退伍军人申请、注册并在一流学院和大学取得成功。学校还参加了国家黄丝带计划,并没有限制资深学生的数量,符合该计划。普林斯顿以需求为基础的经济援助可以补充甚至替代退伍军人福利的使用。

一旦进入校园,退伍军人会得到艾玛·布隆伯格机会与机会中心(Emma Bloomberg Center for Access and Opportunity)的支持,学生们则通过普林斯顿大学本科生退伍军人学生协会(Princeton Student veterans association)和普林斯顿大学研究生退伍军人学生组织(Princeton Student veterans Organization)建立社区。

招生办公室的网站上有更多针对美国军事申请者和转校生的信息。研究生院网站包括退伍军人福利和普林斯顿研究生项目申请流程的信息。

Sarah Payne in front of dorms

Play Video: Student veteran Sarah Payne ’25 shares how Service to School helped her apply to Princeton

2025届毕业生莎拉·佩恩分享了“学校服务”是如何帮助她申请大学的。普林斯顿大学与一个为退伍军人提供高等教育咨询的非营利组织合作。

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拉马斯瓦米赢得了大气科学的最高荣誉

美国气象学会选定V.“拉姆”拉马斯瓦米为2022年卡尔-古斯塔夫·罗斯比研究奖章的获得者,这是该学会授予大气科学家的最高荣誉。

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V。“内存”Ramaswamy

Ramaswamy是地球科学系和大气与海洋科学项目的教授级讲师,自2008年起担任地球物理流体动力学实验室(GFDL)主任。GFDL是由普林斯顿大学和位于普林斯顿福雷斯特尔校区的国家海洋和大气管理局共同努力的结果。

拉马斯瓦米是气候科学的领军人物。1992年至2021年,担任政府间气候变化专门委员会(IPCC)每一份主要评估报告的首席作者、协调首席作者或评论编辑。2007年,挪威诺贝尔委员会将诺贝尔和平奖授予阿尔·戈尔和政府间气候变化专门委员会。

该奖章以气象学和海洋学的先驱科学家卡尔·古斯塔夫·罗斯比的名字命名,他首先从流体力学的角度解释了大气的大规模运动。该奖项每年颁发给一位在理解大气行为和结构方面做出杰出贡献的科学家。AMS授予Ramaswamy荣誉,以表彰他“在温室气体、气溶胶和云之间的辐射-气候相互作用方面提供了基本见解,这是一项具有独创性和高度影响力的领导工作。”

拉马斯瓦米将于2022年1月在休斯敦举行的第102届AMS年会上获得奖牌。

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深入探究:普林斯顿为“净零”校园奠定了基础

普林斯顿大学以满足其能源需求,以及实现零碳排放的目标,2046年成立300周年,一个完整的需要重新考虑如何使用能源和提供在每个实验室,每一个办公室,每一个宿舍,在每个停车场和车库——即使在通路和运动场。

这一庞大工程的基础工作正在进行中,因为在接下来的十年里,大学将经历其历史上最广泛的建筑项目之一。

Workers operating a drill

工人们将一个钻头放入地下,将挖出组成普林斯顿地质交换系统的数百个钻孔中的一个。

和大多数院校一样,普林斯顿大学历史上一直依赖的能源——主要是蒸汽、热能和电力——都是通过燃烧化石燃料来驱动的。今天,该大学正朝着一个系统迈进,该系统将采用无燃烧技术的组合,以优化和减少整体能源使用,并消除碳排放。

普林斯顿取暖是淘汰汽化而实现一个新的低温加热水能源系统由电动热泵蓄热器和geo-exchange捕获热量从校园建筑在夏季和储存能量在地下,直到再次需要在冬天。这所大学是全国首批将这些技术大规模结合起来的大学之一。

地区能源系统(在工业术语中称为)将同时提供大学的其他主要能源需求加热水(用于家庭热水和加热空间),冷冻水(用于冷却空间和设备,如激光、电子显微镜、CT扫描仪和计算机设施),并通过微电网供电。最终,它将几乎完全由可再生能源提供电力,包括普林斯顿大学自己供应的太阳能。

“到2046年,我们将拥有一个超级节能的校园,拥有一个超级可靠的系统,一个完全通过可再生能源供电的校园,”普林斯顿能源工厂主任Ted Borer说。“普林斯顿有机会以身作则,所以即使是在我们的设施里,人们也会看着我们说,‘哇,现在我看到普林斯顿做了什么,我明白了。我可以在我的设施里跟踪他们的思维过程。’我们可以通过校园里的行为影响成千上万甚至数百万人。”

鉴于政府间气候变化专门委员会2021年的报告,这些措施——以及在全球消除碳排放——至关重要。该报告警告人类行为对地球气候的“明确”影响。

正如普林斯顿大学Andlinger能源与环境中心和High Meadows环境研究所的“Net-Zero America”报告所描绘的那样,该大学在其能源使用方面正在进行重大转变。研究人员提出的每一种方案都涉及能源效率方面的大规模投资、交通和建筑领域的大规模电气化、能源储存以及清洁能源生产的空前扩张。

引领未来可持续校园之路

丹麦贸易委员会(Danish Trade Council)北美地区能源咨询主管尼尔斯·维尔斯特鲁普(Niels Vilstrup)表示,普林斯顿大学在其校园内对地区能源的做法,为全球其他大学和机构需要进行的变革奠定了基础。

丹麦人对在这些能量转换中学习和指导他人有特别的兴趣。维尔斯特鲁普表示,哥本哈根在区域能源和可持续能源技术方面有着悠久的历史,有望在四年内成为世界上第一个碳中和城市。它已经成为其他城市的灯塔,就像普林斯顿大学希望成为其他学校的灯塔一样,因为普林斯顿大学从蒸汽能源跨越了几代人,成为最大的地理交换系统之一。

Vilstrup表示:“必须有人迈出第一步。“这绝对不是一件容易的事情,但令人惊讶的是,普林斯顿接受了这里所有的东西,并走了这条路,因为它将为许多其他大学走在前面。”

普林斯顿的蒸汽分配系统贯穿校园地下的一个网络,为180栋建筑提供服务,其中一些建筑的历史可以追溯到18世纪。“这是一个相当低效的输送系统,而我们可以做得更好,”Borer说。“我们估计,我们产生的20%的能量永远不会到达建筑物——它损失在地下,比管道中的蒸汽更冷。”

普林斯顿的新热水供暖系统与蒸汽供暖系统相比有许多优点。首先,它在一个低得多的温度下工作,这需要更少的能量。校园里的建筑传统上接受450华氏度的蒸汽加热,而现在它们将提供140华氏度的热水加热。

为了减少新系统的总负荷,普林斯顿大学正在积极提高现有建筑的效率。这包括将单层窗户换成双层甚至三层窗户。它还包括在需要的地方增加隔热层,并对建筑物进行空气密封,以消除冬季的热量损失和夏季的冷空气。

生命周期成本分析表明,构建、维护和操作新系统的成本要低于继续操作现有系统的成本。Borer说:“总的来说,升级建筑,将蒸汽转化为区域热水,使用热泵、热存储和地理交换,大学的供热和制冷系统需要的输入能源大约是现在的六分之一。”

地理交换:“热存钱罐”

改用热水供暖只是普林斯顿向更可持续的未来转变的一部分,最终实现净零排放。

新泽西夏季炎热,冬季寒冷,这使它成为普林斯顿大学通过地理交换提供热量的理想之地。地理交换依靠热泵来捕获、保存和循环夏季的热量供冬季使用。

“在这种情况下,我们能够捕捉可能被浪费的能量,并在以后加以利用,”位于堪萨斯城的Burns and McDonnell公司的项目经理Justin Grissom说,该公司为中心校园的多个地理交换项目组件提供全面的项目管理,同时也是现有热工设施转换项目的记录工程师。“基本上,地面变成了一个大电池,储存热能。它不是一个电池,而是一个热电池。”

Grissom说,在大多数机构设置中,在最热的月份从建筑中抽出的热量会通过冷却塔排入大气。

普林斯顿大学将通过其现有校园的近1000个地质交换孔和新泽西州西温莎华盛顿路外的新湖校区的200多个钻孔来收集这些热量,这些热量将储存在地表下的岩石中。这些深孔在现有校园挖了850英尺,在新建筑工地挖了600英尺,包含一个闭路管道系统,可以让水通过地面循环。

管道被灌浆包围,因此管道内的水不会直接接触到地下水源或岩石本身,岩石会通过传导被加热到90度。

普林斯顿大学已经在湖畔公寓和劳伦斯公寓以及刘易斯艺术中心进行了规模较小的地理交换。作为整体校园规划的一部分,普林斯顿最终将在新的罗伯茨体育场和东车库下面增加地理交换能力。

Forrest Meggers speaks about measuring the cutting-edge sustainability energy initiatives as research

Play Video: Campus Geo-Exchange Leads Us to Net-Zero Emissions

福雷斯特·梅格斯,建筑和Andlinger能源与环境中心的副教授,建筑与工程项目的联合主任,正在测试和测量普林斯顿新能源系统的性能,通知大学的能源和设施专业人员及其顾问,在真正的时间。他的研究也将使其他希望在未来实现这些技术的人受益。

表现在效率的前沿

地质交换技术并不是新技术,但普林斯顿同时使用地质交换和热回收制冷机是一项新技术,Salas O’Brien的副总裁兼高级机械工程师Brandon Dachel说,他是地质交换领域、设计和TIGER设施的记录工程师。

该大学的新热回收冷却器将捕获作为校园建筑冷却空气副产品产生的热量。在普林斯顿目前的系统中,热量通过该大学热电联产工厂的冷却塔排出,该工厂是产生蒸汽和冷冻水的中心设施。

达切尔说:“有了热泵,你就可以用同一台机器生产冷冻水和热水。所以,传统上你需要通过冷却塔来拒绝热量,而我们正在回收这些热量,并将其输送到热水供暖系统。”

达切尔说,在普林斯顿这样的校园里,无论什么季节,通常都需要供暖和制冷。Borer解释说:“在冬天最冷的一天,我们仍然需要从实验室设备和电脑上散热。在夏天最热的时候,我们仍然需要为水槽、淋浴、洗碗、空调‘再加热’和消毒器、笼式洗衣机和高压灭菌器等设备提供热量。”

不列颠哥伦比亚省温哥华Integral Group的负责人弗拉基米尔·米克尔(Vladimir Mikler)表示,由于加热和冷却技术将包含在一个系统中,而不是两个系统,而且由于它不需要燃烧作为能量输入,因此可以实现更精确、更高效和更经济的温度控制。湖校区地理交流系统的记录工程师。

Integral集团与普林斯顿大学合作,进行精密的每小时分析,以预测普林斯顿大学新建筑一整年的能源需求。

Mikler说:“作为设计的一部分,我们开发了该系统,不仅考虑了其峰值容量,而且我们还设计了一种在全年中表现最佳的方式。”

普林斯顿大学将能够在最佳时间生产热水和冷冻水,在电价最便宜的时候用电,而不是在用电高峰时期。加热和冷冻水将保存在两个主要地质交换地点附近的热能存储或TES水箱中,直到需要时,在夏季和冬季负荷最重的日子里提供随时可用的水。

computer renderings of buildings

两个最先进的,leed认证的设施将用于控制普林斯顿的新能源系统,TIGER(左)和TIGER CUB(右)。TIGER代表热综合地质交换资源;CUB是中央公用大楼的首字母缩写。

老虎和虎仔

这些系统的控制将被安置在两个新的设施中:TIGER和TIGER CUB。(TIGER代表热综合地质交换资源;CUB是central utility building的首字母缩写。)

大学需要两个设施以最有效、可靠和成本效益地操作系统。作为一个相对平坦的场地上的新建筑,湖校区系统将能够在更低的热水温度下运行,并使用高密度聚乙烯管道,而不是校园中央山坡上所需的碳钢。

普林斯顿的新设施包括研究生宿舍和设施,这些设施将获得LEED和被动式住宅认证,一个带健身空间的球拍中心,一个垒球体育场,灵活的橄榄球和娱乐场,一个越野球场,和一个屋顶太阳能的停车场。

鉴于湖校区的新建筑是在目前最高的能源标准之上建造的,而且总能源负荷将更低,它的热水系统将在华氏120度(比现有校园低20度)的条件下运行得更高效。

普林斯顿大学未来的建筑将达到或超过最高的可持续性标准,允许减少基础设施和公用事业,所需能源更少。

“普林斯顿大学非常擅长全局思维和整体思维,”Integral Group副校长Justin Chin说。“他们的第一个方法,也是正确的方法,是设计一开始就不需要能量的被动系统。无论还需要什么能源,都要尽可能以最有效的方式解决问题——在这种情况下,使用电热泵技术和低温热水。”

TIGER和TIGER CUB的设计都是为了获得美国绿色建筑委员会(U.S. Green Building Council)颁发的LEED(能源与环境设计领导奖)认证,并为它们所包含的设备配备了被动通风和冷却系统。

ZGF建筑事务所的负责人Maryam Katouzian说:“这是普林斯顿大学令人钦佩的目标之一——推动我们所有人从我们设计的建筑和我们指定的系统中得到最好的结果。”

这两座建筑都被设计为展示设施,反映了普林斯顿突出其可持续发展使命的愿望,Katouzian说。

她说:“普林斯顿希望每个人都知道他们接手了什么,他们希望人们从中学到东西——他们正在为此做准备。”“这让我们有机会利用建筑美学,而不是将这座建筑视为‘后台’设计。你希望人们从远处看这座建筑,并想走近它,了解里面发生了什么。”

普林斯顿是可持续能源的典范

普林斯顿新区域能源系统的安装和实施为学习和教学提供了机会。

普林斯顿大学的教授,包括建筑和Andlinger能源与环境中心的副教授,建筑与工程项目的联合主任Forrest Meggers,都与大学的能源和设施专业人士及其顾问合作,测试和测量新系统的性能。

此外,对可持续能源感兴趣的学生、社区成员和机构代表也有机会通过参观普林斯顿的设施,与普林斯顿的新能源系统进行接触。

“他们有兴趣了解它的机制和成本,”可持续性办公室(Office of Sustainability)负责学术参与和校园实验室倡议的助理主任Ijeoma Nwagwu说。“还有一件重要的事情,那就是正在进行的思维过程。有很多这样的接触。我们正在讨论我们的能源之旅,以及为什么我们要将地理交换作为更大的教育努力的一部分。”

Eric Van Nus的插图,积分群;马蒂尔达·卢克,传播办公室

进入零

作为到2046年实现净零排放计划的一部分,普林斯顿大学正在安装一个由电热泵、热存储和地理交换驱动的新的热水能源系统——成为全国首批将这些技术结合到这种规模的地点之一。该系统将由包括太阳能在内的可再生能源供电。上图的示意图让我们看到了该系统将如何与普林斯顿西温莎华盛顿路附近的新建筑一起工作。一个类似的系统正在现有的校园安装。

  1. 校园建筑:在夏季的几个月里,热量从校园建筑中移走。热量被转移到水流中,再返回TIGER CUB(普林斯顿热集成地质交换资源中心公用建筑),然后被导向地质交换钻孔,并储存在地表以下的岩石中。在冬天,热量从地下抽出,通过相同的系统返回给老虎幼崽和校园建筑。
  2. 低温加热和冷冻水分配管道:分配管道将用于冷却空间的冷冻水(华氏40度)和用于加热和热水的热水(华氏120度)从TIGER CUB输送到校园建筑。它们还将热量从校园建筑发送到TIGER CUB,在那里,热量被导向地质交换管道,并在夏季储存在地质交换场。
  3. TIGER CUB/热回收制冷机设备:控制湖校区能源需求的主要设备,TIGER CUB正在建造中,以获得美国绿色建筑委员会(us Green Building Council)的LEED认证,它将包含一个被动通风和冷却系统。它将配备热回收制冷机,这种机器可以捕捉冷水冷却过程中产生的热量。
  4. 地理交换管道:地理交换管道将TIGER CUB的热水(从正在冷却的校园建筑或由热回收冷却器捕获)发送到地理交换领域存储。当校园需要热量时,它会将能量从地球交换场传输回TIGER CUB。
  5. 地质交换领域:地质交换钻孔,在新校园挖600英尺深(普林斯顿现有校园挖850英尺深)的洞,将包含管道,使地下水在地下循环,通过传导将热能转移到地表以下的岩石。岩石被加热到90度,能量储存在那里,直到冬天需要。
  6. 加热和冷冻水热能储存罐:热能储存罐将储存在最佳时间生产的加热和冷冻水,成本最低,能源效率最高。然后,这些水可以抽出来,在需求高的时候供应到校园。
  7. 备用混合冷却器:在夏季,当地热交换场变暖,无法有效地吸收制冷过程中的额外余热时,备用混合冷却器将把余热排除到大气中。冷却器可以在干或湿/混合模式下运行。在干燥模式下,冷空气被吹过温水盘管,就像典型的汽车散热器一样。当需要排出更多的热量时,冷却器可以在湿/混合模式下运行,在吹过线圈之前,水被喷洒和蒸发以预冷却空气。预冷空气在被排入大气之前,将从盘管中吸收更多的余热。
  8. 电力庭院:校园新区的主要电力供应进入电力庭院,在那里它被分配到建筑物和设施,主要使用可再生能源,包括普林斯顿自己的太阳能电池板。在那里将安装一台发电机,在停电的情况下保持TIGER CUB的正常运行。
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净零美国:国家决策者如何利用来自普林斯顿开创性研究的数据来实现气候目标

在2030年、2040年和2050年,每个州和整个国家的道路上应该有多少电动汽车,以实现气候目标?建太阳能或风力发电厂需要多少土地?能源部门的劳动力需要有多大?

普林斯顿大学(Princeton University)发布了其“净零美国”(NZA)研究的最终报告,该报告回答了上述问题,以及美国需要采取哪些措施才能实现能源体系转型,并在本世纪中叶实现净零排放。伴随发布的是一个新的数字工具,使决策者和其他州级利益攸关方能够获得数据,为地方决策提供信息。

随着世界各国领导人正在格拉斯哥召开联合国气候变化会议(COP26),这份新发布的报告和工具为了解各种减排策略可能如何影响就业、健康、土地使用和其他对美国居民至关重要的因素提供了一个衡量标准。

“好消息是,在21世纪20年代可以采取一系列行动,支持长期的净零道路,不管这个国家最终会走哪条道路。这意味着各州可以在这十年进行大规模投资,并相信它们将带来长期的价值。”78年,威廉·h·沃尔顿三世74年在Andlinger能源和环境中心担任高级研究科学家。

作者说,来自数字工具的数据可以为理解新的减排承诺和投资的含义提供背景。这些数据提供了衡量国家和州一级迈向净零未来进展的标准。

该工具允许用户详细调查报告中关于阻止温室气体在大气中积聚的五种情况,即所谓的净零结果,检查从现在到2050年的多年数据。

对于各个州和整个国家而言,关于实现净零的数据还回答了其他问题,包括:有多少因道路车辆空气污染而导致的过早死亡可以避免?新建输电线路需要投入多少资金?全国能源行业又会有多少工作岗位流失或增加?

新发布的报告和数据是对2020年12月发布的Net-Zero美国中期报告的更新。最后报告包括一些订正数字和一套完整的辅助附件。最终报告和网站提供了研究的所有最终数据集,记者、决策者和其他利益攸关方可以探索这些数据集,以更好地了解不同的决策将如何影响他们的社区。该网站还提供各州的可下载pdf数据表。

“我们的研究表明,到2050年,向净零排放的转变是可能的,而且是负担得起的,并会给全国带来经济和健康效益,”研究报告的作者杰西·詹金斯(Jesse Jenkins)说,他是机械和航空航天工程以及Andlinger能源与环境中心的助理教授。

“一些州比其他州处于更好的位置,这取决于他们的地理位置、现有产业、太阳能和风能的可靠性,以及其他因素。我们已经将所有这些考虑在内,以帮助指导政策制定者了解什么途径对他们的选民来说是最好的,”詹金斯说。

该研究团队还根据几个关键指标和研究中开发的所有五种净零情景,将关键数据提炼为可下载的PDF清单,列出了每个州在2030年和2050年的成果。这些指标包括因空气质量改善而避免的过早死亡、避免死亡的美元价值、土地使用变化的数量和能源部门的工作岗位数量。

拜登政府承诺美国将在2030年将温室气体排放量减少50-52%(相对于2005年),并在2050年实现净零排放。实现这些目标对国家安全至关重要,并将改变美国,”该研究报告的作者之一、安德林格能源与环境中心(Andlinger Center for Energy and the Environment)高级研究工程师埃里克·拉森(Eric Larson)说。拉尔森说:“我们的研究为实现这些目标可能涉及哪些内容以及当地地区将如何从这种转变中受益提供了详细的、逐州的指导。”

詹金斯在零美国研究基础上,建立了一个新项目,快速能源政策评估和分析工具包,或重复项目,实时评估联邦政府的政策,他们提出,帮助决策者和公众理解各种气候政策选项对美国人意味着什么。该工具包对NZA中开发的建模工具和方法进行了修改和自动化,提高了它们对正在进行的联邦政策分析的有效性。

詹金斯说:“有了这些工具,在NZA的研究基础上,我们可以跟踪美国在制定政策和法规时实现净零排放的进程。”

本月公布的第一次REPEAT评估评估了刚刚通过的基础设施法案和正在国会审议的“重建得更好”法案。

“Net-Zero美国”研究是由 Andlinger能源与环境中心 和 High Meadows环境研究所(HMEI)的教员和研究人员领导的。这项研究为其他国家正在开展的类似研究提供了框架和方法。由墨尔本大学和昆士兰大学的研究人员领导的一项澳大利亚净零研究正在进行中,普林斯顿大学的研究人员也参与了这项研究。

有关Net-Zero美国的更多信息,请访问https://netzeroamerica.princeton.edu/,关于REPEAT项目,请访问https://repeatproject.org/

通讯局对这篇报道也有贡献。

 

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普林斯顿大学参加全国第一代大学生庆祝活动

“作为普林斯顿大学的第一代低收入学生,意味着成为家庭的一员,一个支持你并积极为你的成功而努力的家庭。这意味着成为我所知道的最受欢迎、最多样化、最友善和最坚定的社区的一部分。”

来自马萨诸塞州新贝德福德的大四学生萨布丽娜·费伊(Sabrina Fay)的这句话概括了今天在美国各地的学院、大学、K-12学校和其他机构庆祝第一代大学生的活动。普林斯顿大学的第一代庆祝活动是由艾玛·布隆伯格访问与机会中心组织的。

这个全国性的活动表彰家庭中第一批进入大学的学生、教职员工和校友,并强调第一代学生在他们的社区中做出的重要贡献。今年秋季,普林斯顿大学一年级新生中有18%是第一代大学生,而2005年一年级新生中这一比例为6%。

“我们的目标是展示普林斯顿大学第一代低收入群体(FLI)的实力和活力,”艾玛·布隆伯格机会与机会中心(Emma Bloomberg Center for Access and Opportunity)主任克里斯蒂娜·冈萨雷斯(Khristina Gonzalez)说。

"For me, it was just a matter of understanding that I wanted to get as much out of life as possible. Without ever thinking about it in terms of opportunties, it was just a case of, if I go in this direction, I think what will be waiting for me in the end is probably going to be good. You want to keep pushing yourself to see where you can get to, you want to find your own ceiling. It wasn't that gradiose at the time, but that's how it seems now: I have this chance at this and I would feel bad if I didn't tak

这一群体包括诺贝尔化学奖得主大卫·麦克米伦,詹姆斯·s·麦克唐奈杰出大学化学教授;招生主任Karen Richardson, 1993级;以及美国最高法院大法官索尼娅·索托马约尔(Sonia Sotomayor), 1976届毕业生,她获得了一项以她的名字命名的奖学金,以奖励那些第一代有服务意识的学生。

作为今天活动的一部分,第一代教职员工、研究生和本科生将在展望大厦共进晚餐,分享个人的故事、教训和笑声。目标是培养联系和指导。

"Look for the bright spots in every situation -- even (and especially!) in those times when things don't work out the way you thought or hoped that they would. It's often in those moments when most of the learning happens." Karen Richardson, Dean of Admission and Class of 1993

冈萨雷斯说:“我们希望FLI的学生、员工、教职员工和校友能够与更广泛的校园社区分享他们的故事,我们也在为本科生和研究生创造机会,让他们向可能走过类似道路的第一代教职员工学习。”

FLI社区和大学的访问和包容项目近年来显著增长,去年4月彭博中心的成立达到了顶峰。

“我目睹了巨大的校园支持——从教师、员工、校友和学生——建筑的重要工作项目和政策,促进和机会的平等获取和授权的全球社区FLI学生实现他们的学术和专业目标,”冈萨雷斯说,今年早些时候。“我们FLI学生令人惊叹的倡导和工作是努力建立社区和扩大大学资源的中心。”

"Make others be the one to tell you no. Never self-select out of opportunities." Kristopher Velasco, assistant Professor of Scoiology

彭博中心汇集了大学的许多资源,旨在为所有学生,包括来自第一代、低收入和弱势背景的学生,提供导师指导、学术丰富和社区,这些都是他们在普林斯顿和其他地方茁壮成长所需要的。

“如果普林斯顿教会了我什么的话,那就是你应该利用它所有的资源,永远向别人寻求帮助!”有那么多人真正关心我们,”大三学生汉娜·福南(Hannah Faughnan)说,她是一名专攻生态学和进化生物学的医学预科生。

大四学生阿妮拉·坎海(Aneela Kanhai)说:“成为FLI意味着把作为家里第一个上完大学的人所带来的巨大力量输送出去。”

"When everyone around you seems to know what they're doing...it can be easy to feel like an imposter. But most people don't really have it all figured out, and it's all right to admit that you don't and ask others for help and advice." Layna Mosley, Professor of Politics and International Affairs

第一代国庆节也是一个让其他人了解第一代学生的经历和挑战的机会。三虎镇活动将让FLI的学生有机会邀请同学们在当地的企业享受咖啡或冰淇淋,参与社会经济差异的对话,并庆祝普林斯顿的第一代社区。

上周末,刘易斯艺术中心(Lewis Center for the Arts)首播了两部音乐剧,讲述了来自移民家庭的第一代普林斯顿学生的经历。《早期决定》讲述了亚裔美国高中生欧文和他的朋友们在大学申请压力下挣扎的故事。《晚熟的布鲁姆》讲述的是普林斯顿大学的两个拉丁裔兄弟姐妹应对父亲健康状况下降的故事。

这些演出由普林斯顿大学的学生们表演,由埃琳娜·阿劳兹(Elena Araoz)执导,她是第一代大学生,现在是刘易斯中心戏剧和音乐戏剧季的制作艺术总监。

阿劳兹说:“我喜欢把大学作为探索普林斯顿的机会,因为那里可能有一些你以前没有考虑过的东西。”

President Eisgruber and Khristina Gonzalez in coversation on a stage

路易斯艺术中心的音乐剧《早期决定》和《大器晚成》讲述了第一代大学生的经历。艾斯格鲁伯说,他意识到第一代学生可能要在上大学的同时平衡家庭责任。

周六的音乐日场演出之后,冈萨雷斯和总统克里斯托弗·l·艾斯格鲁伯(Christopher L. Eisgruber)进行了对话。艾斯格鲁伯讨论了大学教育的变革力量,以及大学如何努力帮助FLI学生在普林斯顿内外取得成功。他还讨论了今年秋季的预读书籍《不迷失你的道路:向上流动的伦理成本》(Moving Up Without Losing Your Way: The Ethical Costs of upmobility)的主题,该书由2002届毕业生詹妮弗·莫顿(Jennifer Morton)撰写。

艾斯格鲁伯说:“我知道,很多家里的第一个孩子上了大学,他们也要承受来自家庭的很多压力和期望。”“莫顿教授的书和这些音乐剧都有助于(引出这个想法)。”

艾斯格鲁伯鼓励观众中的学生“思考是什么赋予了他们意义”。

“我认为在本科教育中取得成功的部分原因在于你在这里的这段时间里进行了广泛的探索。认识到这是在为长期发展奠定基础。”“我喜欢(音乐剧)《大器晚成》的原因之一是它的主题……你不必一次完成所有的工作。”你能找到额外的时间。我认为这对今天的学生来说真的很难。”

作为全国第一代纪念日的一部分,学生们也从许多普林斯顿校友那里得到了启发和建议。

2016届毕业生朱莉·邝(Julie Kwong)说:“你值得拥有现在的位置,你值得达到自己定义的目标。”“你作为FLI学生或毕业生的经历使你的故事独特、有价值和鼓舞人心。在你的经历中,你是专家——说并拥有你的真相,因为别人需要听到它!”

2021届毕业生凯尔顿·查斯图利克(Kelton Chastulik)说,在他的家乡宾夕法尼亚州的张伯斯堡(Chambersburg),很多人认为他在普林斯顿不会及格。

“现在我回来了,因为我不想看到任何人失败,”Chastulik在最新的Venture Forward视频系列中说。Chastulik现在是他以前的高中的职业顾问,在普林斯顿大学做过运动员学者、FLI大使和Pace Center for Civic Engagement志愿者。“我们建立了图书馆,我们指导学生,我们帮助这里的孩子们建立我在普林斯顿感受到的那种机遇感。”

Kelton Chastulik chats with a friend

Play Video: #VentureForward: First-gen alumnus Kelton Chastulik ’21 paves path for others

普林斯顿大学2021届第一代校友凯尔顿·查斯图利克(Kelton Chastulik)在他的家乡宾夕法尼亚州钱伯斯堡为其他人铺平了道路。这段视频是普林斯顿创业前进运动的一部分。

 

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三名普林斯顿大学的研究人员赢得了NIH高风险、高回报的奖学金

普林斯顿大学教员Coleen Murphy、Mohamed Abou Donia和Zemer Gitai等20名研究人员将获得美国国立卫生研究院(NIH) 2021年变革性研究奖。

Murphy, Donia, Gitai

科琳·墨菲,穆罕默德·阿布·多尼亚和泽梅尔·吉塔伊

墨菲也是美国国立卫生研究院院长先锋奖的10名获得者之一,也是今年唯一同时获得先锋奖和变革性研究奖的人。这些奖励是美国国立卫生研究院共同基金高风险、高回报研究计划的一部分,该计划支持研究人员从事高度创新、高影响的生物医学和行为研究。

墨菲是刘易斯-西格勒整合基因组学研究所(Lewis-Sigler Institute for Integrative Genomics)的分子生物学教授,她的项目“破解行为的跨代遗传密码”(Cracking the code of transgenerational inheritance of behavior)获得了先驱者奖。

墨菲毕业于休斯顿大学,获得生物化学学士学位;生物物理学,在斯坦福大学获得生物化学博士学位,然后在加州大学旧金山分校和辛西娅·凯尼恩一起做博士后工作。在普林斯顿的实验室里,墨菲的团队开发了秀丽隐杆线虫模型来研究人类衰老,包括认知衰老和生殖衰老,这使他们能够识别出非常保守的遗传途径,这些遗传途径可以随着年龄的增长而延长这些过程。最近,墨菲的研究小组有了惊人的发现,秀丽隐杆线虫可以“读懂”细菌产生的小rna,并利用这些信息来避开病原体,并将这些学习到的信息垂直(跨代)和水平(向邻近的动物)传播。这些结果为记忆转移、代际遗传和小rna介导的跨界交流开辟了新的研究途径。

Murphy, Abou Donia和Gitai都因他们的共同项目“小rna作为微生物-宿主相互作用的新调节器”获得了变动性研究奖。

Abou Donia,分子生物学副教授,2004年获得埃及苏伊士运河大学药学院药剂学学士学位,2010年获得犹他大学药学院药物化学系博士学位。在加州大学旧金山分校完成博士后研究后,Donia于2014年在普林斯顿大学成立了自己的独立实验室。在那里,他的团队使用宏基因组学、生物化学和计算方法的组合,研究人类微生物组在健康、疾病和治疗干预反应中的作用。他是美国国立卫生研究院院长新创新者奖、肯尼斯Rainin基金会创新和突破奖、潘兴广场Sohn癌症研究青年研究者奖、维尔切克生物医学科学创新承诺奖的获得者,并被任命为皮尤生物医学学者。

Gitai,普林斯顿大学埃德温·格兰特·康克林生物学教授,1996年在麻省理工学院获得学士学位,2002年在UCSF获得博士学位。在斯坦福大学(Stanford University)与露西·夏皮罗(Lucy Shapiro)合作完成博士后工作后,他于2005年加入普林斯顿大学(Princeton University)任教。主要研究方向为细菌细胞生物学,研究细胞如何在空间尺度上自组织,运用定量、分子和工程方法理解、理解细胞形态形成、细胞骨架功能、代谢组织和群落结构等问题。最近,Gitai实验室扩展了其定量方法的使用,以发现微生物-宿主相互作用的新特征和具有新作用机制的抗生素。Gitai的成就得到了许多著名奖项的认可,包括NIH主任先锋奖、NIH新创新者奖和Beckman青年研究员奖。

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普林斯顿大学的大卫·麦克马斯因其在地球、行星和空间科学方面的进步而获此殊荣

欧洲地球科学联盟(EGU)今天宣布David McComas获得2022年Hannes Alfvén奖章,以表彰他的等离子体物理学研究。

David McComas

大卫·麦科马斯

EGU在声明中说:“这些人对地球、行星和空间科学做出了重要贡献,因此受到表彰。”汉内斯Alfvén奖章是为了纪念1970年诺贝尔物理学奖得主的科学成就,它授予那些在理解太阳系和其他宇宙等离子体环境中的等离子体过程方面做出杰出科学贡献的人。

McComas是普林斯顿等离子体物理实验室的副校长,也是天体物理科学的教授,他从事几乎所有空间等离子体物理的研究,包括日冕、太阳风、地球和行星磁层、外日层及其与当地星际介质的相互作用。他是一名实验学家,领导或参与了NASA的几十项任务,包括作为NASA星际测绘和加速探测器(IMAP)的首席研究员,计划于2024年发射。

他还担任星际边界探测器(IBEX)任务和帕克太阳探测器上的太阳综合科学调查(ISʘIS)高能粒子仪器套件的首席研究员。

McComas发明了用于太空应用的仪器,并拥有7项专利。他是超过700篇科学期刊论文的作者,涉及日光层、磁层、太阳和行星科学以及空间仪器和任务发展等主题。

他是美国物理学会、美国地球物理学会和美国科学促进会的会员。他获得了许多奖项和荣誉,包括2015年NASA的杰出公共服务奖章,2014年COSPAR空间科学奖,以及1993年AGU的James B. Macelwane奖。

他将在2022年4月举行的下届大邱大学大会上获得汉内斯Alfvén勋章。

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“不了。普林斯顿大学鼓励大学生更积极地参与公民活动

普林斯顿大四学生乔·希普利(Joe Shipley)并不认为2021年11月是非年度选举。希普利是普林斯顿“投票100”倡议的一部分,他说,大学生应该对地方和州选举感兴趣,就像他们对总统竞选一样。

在成功进行了2020年的注册活动后,Vote100的领导人今年秋季将重点放在吸引本科生和研究生参与新泽西及其家乡的选举。在普林斯顿注册的新泽西学生有通过邮寄、投递箱和在校园内或校园附近亲自投票的机会。

Shipley说:“我们的目标是不要有‘低谷期’。”“很多人认为国家选举,尤其是总统选举是唯一重要的,我们试图提醒人们,州和地方选举对他们的日常生活有同等甚至更大的影响。”

他补充说:“在几乎所有人们最关心的问题上——教育、刑事司法改革、税收,甚至选举本身的运行方式——真正影响人们生活的决定都是地方政府做出的。”

由本科生教务长办公室(ODUS)于2015年发起的无党派投票100倡议,鼓励学生在他们有资格的地方投票,并以各种方式参与倡导和服务工作。

在2020年的选举中,新泽西拥有全国最高的青年选票。在普林斯顿大学,“投票100”计划去年帮助显著提高了学生注册人数和投票率。近88%符合投票条件的普林斯顿学生在2020年选举日注册,75%的学生在选举日投票,而2016年符合投票条件的学生只有50%。普林斯顿大学的数据是塔夫茨大学民主和高等教育研究所(Institute for Democracy and Higher Education at Tufts University)的全国学习、投票和参与研究(National Study of Learning, Voting, and Engagement, NSLVE)的一部分。

ODUS的副院长和战略沟通经理Bryant Blount说:“我们ODUS为致力于Vote100的学生和工作人员感到骄傲,通过扩展这项重要的工作与青年选民的参与,到现在已经有几年了。”“数据显示,这有助于改变我们校园的格局,我们希望它能成为其他校园的榜样。”

2021年秋季,Vote100与无党派组织合作开展了“成为公民领袖”(Be a Civic Leader)培训项目,面向在新泽西学习的大学生。该项目由ALL IN Campus Democracy Challenge、新泽西州国务院、普林斯顿大学、伯克利学院和罗格斯大学-新布伦瑞克分校共同支持。

“成为公民领袖”计划包括六场虚拟演讲和研讨会,主题从创新的动员投票想法到不公正的选区划分。演讲嘉宾包括普林斯顿大学名誉校长Shirley M. Tilghman,普林斯顿大学神经科学教授Sam Wang和新泽西大学校长Kathryn Foster。完成课程的学生将获得新泽西州颁发的证书。

“学生应该投票,因为能够投票是一种特权,”参加公民领导力培训的康涅狄格州二年级学生布莱恩·伦茨(Brian Luntz)说。“我们有幸生活在一个我们的声音很重要的民主国家。学生们需要通过选举投票来证明他们珍惜投票权。”

在一个关于学生组织的研讨会上,Shipley和年轻的Ana Blanco分享了他们领导Vote100努力的经验。

“如何让大学生投票是一个非常重要的问题,”布兰科说。“我们都忙于学习、活动和朋友。你真得挤出点时间。我的建议是制定一个投票计划。要有意识地安排好邮寄选票或去投票站的时间。对于2025届的毕业生,我亲自写电子邮件,让一年级新生了解在校园里投票的资源。”

布兰科出生在古巴,在迈阿密长大。她说,自从小时候和父母一起去投票后,她就对公民参与很感兴趣。

“我记得我和他们排了两个小时的队。小时候,我抱怨过,但现在是我告诉大家去投票!”她说。“我们可以对地方领导人产生最大的直接影响,他们决定公共教育和我们的社区。最好的改变方式就是投票给那些支持你热衷的政策和问题的人。”