欢迎的语言。包容性的教学大纲。面向新来者的资源指南。
这是今年春天五个研究生为实现文理学院的多样性，包容性和归属感所做的工作的一个样本。第一批DIB学生的工作跨越了院系界限，他们建立的项目目标是消除障碍，培养一个更受欢迎的哈佛。
Bennett Comerford, Alex Creighton, Mary Galli, Carlos González和Naohito Miura都来自不同的学科，从宗教到浪漫语言，英语和音乐的研究，他们代表了被多样性、包容和属于办公室(DIB)副主任Sheree Ohen称为“非凡”的创始团队。
Ohen说:“我们的五位DIB研究员给我留下了深刻的印象，看到他们的成功我非常激动。”“我非常感谢学术部门参与这项试点计划，并持续努力在他们的社区内以有意义的方式推进EDIB(公平、多样性、包容和归属感)。”
对于González，联谊是关于创建社区。作为艺术与科学研究生院(GSAS)浪漫语言与文学专业的学生，González为FAS的女性、性别和性研究创建了一个“有色文本和语境中的女性”讨论系列。这个系列面向本科生，但对所有人开放，与他在1月份开设的女性恐怖小说课程相吻合。“它的重点是围绕艺术建立社区，包括学院内外的有色人种女性的文本，”他说。
从电影(比如吉吉·索尔·格雷罗的作品)到音乐(流行歌手加奈尔·梦奈和丽佐)，González对文本进行了广泛的解读，认为该系列的第一次版本是一个“沙盒”。
“我们在尝试各种想法，让事情有出错的空间，顺其自然，”同时为这个系列建立一个模板，以便在今年秋季继续拍摄，他说。“我想要表达的主要是喜悦，看到女性——黑人女性、有色人种女性——真正体验喜悦是多么强大，这对一些人来说是如此威胁。”
正在GSAS英语专业攻读博士学位的加利专注于包容性。她与人类学系合作，编写了一本手册，将新的和继续学习的学生、教师和员工与学系资源联系起来。“我的项目专注于思考如何让信息尽可能容易获取和透明，”她说。
这位二年级研究生解释说，其中一部分原因是去掉了哈佛特有的行话，因为这些行话可能会让校外人士感到困惑。一个简单的解决方案是使用术语表。“我们有一些针对哈佛的术语，比如‘专注度’。’如果你不是大学出身，在你理解这些术语之前，这些术语可能会与你渐行渐远。”
尽管Galli之前在哈佛和乔治城大学(Georgetown University)从事过一些项目，使通考阅读更具包容性和多样性，她在乔治城大学获得了硕士学位，但她也参与了其他的DIB项目，包括成立一个英语本科生委员会，让本科生参与建设一个更具包容性的社区。然而，与人类学系合作是一个挑战。
“我没有社会科学背景，”她说。“这是一个学习过程，但后来我开始意识到，事情有点类似。”她指出，人类学有两个主要分支——考古学和社会人类学——就像英语有创造性写作和文学一样。“我意识到，它实际上没有我预期的那么不同。”
结果，她说，“这是一个有趣的挑战，去思考如何展示大学和系里提供的这些材料和资源，并把它们清晰地写进手册。”
克莱顿最近获得了英语博士学位，对他来说，这项奖学金意味着研究如何支持和进步他在系里的教学努力。“作为一个部门，我们如何与本科生、研究生以及教职员工一起工作，创造一个更受欢迎的环境，基本上是一个人们想要学习、我们都感到安全学习的地方?””他问道。
“有大量的资源指南和最佳实践，”他说。“我的很多工作都是试图编纂那些在英国文学教学中最有用的内容。”
有些作品更个人化。克莱顿说，“欢迎语言”是教学的必要条件。这可能意味着在需要的作品前面加上内容或触发警告。这也影响了教师自我介绍的方式。克莱顿告诉学生们他使用了哪些代词(“他”或“他们”)。“我没有强迫任何人做同样的事，”他说。但通过这些信息，他“允许他们做自己”。
在他的研究员期间，克莱顿做了几次关于教育学的演讲，比如如何创建一个包容性的教学大纲。“当我给一些英语研究生讲课时，我真的试图突出他们作为第一次当老师可以做的具体事情，或者制定他们的第一个教学大纲，以创造一个包容的环境。这是一个很好的挑战。”
他指出:“在人文学科中，我们在设计教学大纲时，通常会对学生应该阅读的内容做出某些假设。”谈到他自己的专业，“我可以拼凑出一个18世纪的文学大纲，而这个大纲在10年前可能是完全由白人男性作家主导的。
“即使你所教的时代在传统上并没有太多不同的表现形式或不同的作者，也要尝试至少融入一个单位，承认白人男性不是唯一的写作人群。”试着从一个不熟悉的或有趣的新视角来思考一个熟悉的时期，因为当学生看到这些材料时，他们想要学习更多。教书也更有趣，我认为这也是人文学科的发展方向。”
当她准备明年秋天开始教学时，加利说:“我真的想采取一些我从这个项目中学到的包容性教学法，并确保与我共事的学生在我的课堂上感到被接纳和受欢迎。”
“这真的是一种可以转化为我整个职业生涯的心态。”
文章旨在传播新闻信息，原文请查看https://news.harvard.edu/gazette/story/2021/06/harvards-first-diversity-inclusion-and-belonging-fellows/