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法学院完成全面整合

随着一群未来的斯巴达律师开始了法学院的第一周,密歇根州立大学法学院也在2020年8月17日完成了与大学的全面融合,开启了其129年历史的新篇章。

在合并之前,法学院自1997年开始在密歇根州立大学任教以来,一直保持着其在财务上独立的私立地位,尽管这两所大学多年来逐渐关闭。在两所学院的一致支持下,法学院和密歇根州立大学领导层致力于在2018年实现一体化;理事会和工作开始向全面的财务、法律和行政一体化。法学院的教职员工于2020年1月1日成为密歇根州立大学的员工,法学院的董事会于8月17日解散。法律学院的财政储备已被大学吸收,未来的运作将以与所有其他学院一致的方式进行。

更多信息请访问法学院网站。

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骨科医学院成为医学学生的卫星检测中心

COVID-19改变了几乎每个人的生活;其中包括骨科医学院的学生,他们四年的学习日程安排得很紧。

其中包括参加COMLEX-USA的1、2和3级考试。因此,当考试的举办地Prometric tests Centers出于安全考虑被迫取消一些预定的考试日期时,学生们非常担心。

作为医学院的学生,我们知道这一流行病的严重性。然而,当考试中心开始发出取消考试的通知时,我们曾经快节奏的生活似乎停止了。密歇根州立大学骨科医学学院2021届毕业生迪恩娜·英格拉西亚·米亚诺说。我们继续学习吗?我们有资格毕业吗?我们还能申请居留权吗?不确定性使人不安。

一些学生可以在原来的考试中心重新安排考试日期,而另一些学生则前往其他州完成考试。但密歇根州立大学也在努力提供另一种选择。

早些时候,我们与赞助这些考试的全国骨科医学检查委员会(National Board of Osteopathic Medical examination iners,简称NBOME)进行了对话,讨论我们是否可以参与到允许学生在校园里进行考试的解决方案中来。骨科医学学院医学教育副院长柯尔斯滕·瓦拉拉说。

学院的医学教育部门和密歇根州立大学的IT人员与NBOME和Prometric公司合作设计了一个临时区域测试中心的模型。经过问卷调查和技术能力评估后,骨科医学院被选为两个临时地区测试中心之一,将管理基于计算机的COMLEX考试。另一个临时区域检测中心位于北德克萨斯大学健康科学中心德克萨斯骨科医学院。

自8月14日起,该校的考试中心每天有14名考生参加考试。除了为学生提供测试,瓦拉拉说,学校还希望为中西部地区其他骨科医学院的学生提供测试座位。

安全标准将相当于实体Prometric测试中心的标准,两名作为NBOME国家联络员的大学教师也将负责监督,以确保所有政策和程序得到遵守。

考虑到大流行,已经采取了额外的安全措施。

“;加上Prometric,密歇根州立大学正在努力注意必要的预防措施,创造一个安全的空间,并确保在测试中心工作的人或者来戴着面具,考试是免费的症状和实行社会距离,”;Waarala说。,

对于大学里的学生来说,有了新的考试选择,他们都松了一口气,并尽最大努力利用当前的环境作为一种学习经验。

作为一名在大流行期间学习医学的学生,我们对医学和保健的理解增加了另一个维度。Miano说。虽然在住院医师培训中还有很多需要我们学习的地方,但我们期待着那一天的到来,那时我们可以和我们的老师和导师们一起站在前线。感谢学校为我们提供了一个测试平台,让我们能够无障碍地达到这一目标。

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密歇根州立大学的科学家培育出第一个能正常工作的迷你人类心脏模型

密歇根州立大学(Michigan State University)的研究人员首次在实验室中创建了一个微型人类心脏模型,该模型包括所有初级心脏细胞类型以及心室和血管组织的功能结构。

这些小心脏构成了令人难以置信的强大模型,在其中可以以前所未有的精确度研究各种心脏疾病,Aitor Aguirre说,他是该研究的资深作者,也是密歇根州立大学定量健康科学与工程研究所生物医学工程的助理教授。

本研究建立了在特定条件下人类早期心脏发育模型的心脏类器官的生成。出现在bioRxiv预印本服务器上,由美国心脏协会和国家卫生研究院资助。在美国,心脏病是头号死因。

人类心脏类器官,或简称hHOs,是通过一种模仿胚胎和胎儿发育环境的新型干细胞框架创造出来的。

“没有,瀑样本;意思类似于器官;是在很大程度上再现器官性质和结构的自组装三维细胞构造,阿吉雷实验室的研究生、该研究的第一作者Yonatan israel说。

这项创新运用了一种生物工程过程,使用诱导多能干细胞。来自病人的成人细胞在培养皿中触发胚胎样心脏发育&几周后就产生了一个功能齐全的迷你心脏。干细胞取自自愿的成年人,因此不涉及伦理问题。

这个过程使干细胞基本上像在胚胎中一样发育成各种细胞类型和结构,呈现在心脏中。Aguirre说。我们给细胞指令,它们知道在所有合适的条件满足时它们应该做什么。

由于类器官遵循心脏胚胎的自然发育过程,研究人员实时研究了真实的人类胎儿心脏的自然生长。

这项技术可以相对轻松地同时创建多个hho,而现有的组织工程方法成本昂贵、劳动密集型且不易扩展。

胎儿心脏发育和先天性心脏缺陷研究面临的主要问题之一是获取发育中的心脏。研究人员一直局限于使用哺乳动物模型、捐赠的胎儿遗体和体外细胞研究来接近功能和发育。

现在我们可以两全其美,有一个精确的人类模型来研究这些疾病。一颗小小的人类心脏不使用胎儿材料或违反伦理原则。这是向前迈出的一大步。Aguirre说。

下一个,是吗?对于Aguirre来说,这个过程是双重的。首先,心脏类器官代表了对胎儿心脏如何发育的具体细节的前所未有的观察。

在实验室里,我们正在用心脏器官来模拟先天性心脏病。人类最常见的出生缺陷影响近1%的新生儿。Aguirre说。通过我们的心脏器官,我们可以研究先天性心脏病的起源并找到阻止它的方法。

其次,尽管hHO很复杂,但它远非完美。对于这个团队来说,改进最终的有机体是未来研究的另一个关键途径。类器官是具有代表性的功能和结构特征的胎儿心脏小模型。以色列说。然而,它们还没有人类的心脏那么完美。这是我们正在努力实现的目标。

Aguirre和他的团队对这些微型心脏的广泛适用性感到兴奋。它们使人们有了前所未有的能力来研究许多其他心血管相关疾病。从化疗诱导的心脏毒性到妊娠期糖尿病对胎儿心脏发育的影响。

参与这项研究的其他研究人员还有MSU的Aaron Wasserman, Mitchell Gabalski和Kristen Ball;以及圣路易斯华盛顿大学的周潮、周金渊和倪光明。

(媒体注意:请在在线报道中加入原文链接:https://www.biorxiv.org/content/10.1101/2020.06.25.171611v2)

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MSU继续响应PPE的请求

今年3月,当新冠肺炎迫使密歇根州立大学(Michigan State university)关闭校园时,整个社区的教职员工、学生和学术单位纷纷采取行动,为一线医护人员提供个人防护设备。

到目前为止,密歇根州立大学已经通过食品加工和创新中心分发了12336个面罩和面罩组合以及近1000个面罩附件。个人防护设备已交付给密歇根各地的许多保健和农业团体。

这真的让我看到,合作并不局限于研究,美国骨科医学院的药理学和毒理学助理教授Nathan Tykocki说,他从今年3月开始生产3D口罩。它扩展到了大学的各个方面,以及人们在需要的时候一起工作的意愿。这是斯巴达人意志的真实体现。这不仅仅是我们的口号。目前,这是我们拥有什么样的社区的真实写照。

该州环境健康与安全办公室发出紧急请求,将密歇根州立大学实验室中未使用的所有个人防护设备收集起来,以帮助当地医院,提科奇因此受到了制作口罩的启发。

MSU的学生Ryan Koschay利用自己所学的机械工程,制作并捐赠了3D打印口罩,其中包括1218个面罩组合,供医护人员使用。此外,他还为朋友和家人印制了260多个面罩。

我和家人在电视上看到一个故事,说奥克默斯的打印部队正在招募具有3D打印技能的志愿者。我有很多3D经验,坐在那里什么也不做。Koschay说。我觉得我从高中学到的技能不应该在这次健康危机中闲置,所以我想我应该尽我所能帮忙。

随着个人防护设备开始陆续运抵,食品加工与创新中心(Food Processing and Innovation Center)加紧协助分发。截至8月1日,该中心已收到36批货物,其中载有大量用于重新分配的个人防护设备。

当大流行来袭,学校关闭时,每个人都想做点什么。因为我们是一家食品厂,我们被认为是必不可少的。MSU产品中心副主任兼FPIC主任Tina Conklin说。当“宅男”的命令第一次实施时,每个人都想做点什么,我们每周都收到数百个面罩。

在盾牌成功之后,tykocki&o的印刷集团开始生产3d打印的面具带和面罩附件。

在这种危机情况下,我们都聚集在一起,尽我们所能提供帮助。Tykocki说。由于这次危机,我们将继续生产个人防护装备。这个流行本;还没有完成。我们知道,目前有充足的供应,但我们不知道,随着时间的推移,这种情况是否会持续下去,直到生产出疫苗。

从密歇根州立大学获得个人防护装备的组织包括Sparrow健康系统、普罗维登斯医院、赫尔利医院、布朗森医院、密歇根州牙科协会、肯特优质食品、密歇根州火鸡生产商、密歇根州农业局、彼得森农场、DeRuiter农场、冶炼厂果园和河岭农场。

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密歇根州立大学在新的第九条规定中更新了政策

根据8月14日生效的新联邦法规,密歇根州立大学实施了一项新的关系暴力和性行为不端(RVSM)和第九条政策。密歇根州立大学的新政策取代了该校以前的RVSM政策。

MSU&rsquo变化的政策是按照新的第九条规定公布5月美国教育部长贝特西•狄维士和控制如何k – 12学校,学院,大学必须应对性骚扰和攻击的报道在第九条,联邦法律禁止歧视在教育的基础上性。

我们以此为契机,制定了一项政策,力求清晰,采取重要的支持性措施,为所有参与第九条程序的人增加公平、问责和透明度。密歇根州立大学民权和教育法第九条教育与合规办公室副主任塔尼亚·贾奇米亚克在给校园的一封信中这样写道。我们对确保校园没有暴力的承诺坚定不移。

msu的新RVSM和第九条政策将:

  1. 根据社会对什么构成关系暴力、性不当行为、跟踪以及第九条中禁止的行为的期望,定义禁止的行为。
  2. 明确第九条规定适用于由雇员或针对雇员提出的投诉,而不限于涉及学生的投诉。
  3. 解释对禁止行为(包括报复行为)的报告作出回应和处理的过程。
  4. 在是否通过正式申诉程序要求调查方面,给予索赔人更多的自主权。
  5. 解释是否有公平的支持性措施、临时措施、大学提供的顾问和保密资源。
  6. 提供公平、公正的调查程序和听证程序,规定切合实际的时间框架,并让调查人员和决策者定期沟通。
  7. 简化调查,包括允许各方在完成最终调查报告之前审查与指控直接相关的所有证据。
  8. 为大学教职员工和学术人员设定报告行为的期望。

这项新政策是由一个由教师、职员和学生组成的多学科团队共同努力的结果,同时也收到了校园内许多团体的反馈。其中包括关系暴力和性不当行为专家咨询工作组;幸存者中心;密歇根州立大学雇员工会;学术人力资源;密歇根州立大学人力资源;大学教职员事务委员会;学术专家咨询委员会;密歇根州立大学联合学生;研究生委员会;种族和族裔学生委员会;以及其他教职员工和学生。

Jachimiak’整个秋季学期,s团队将继续与利益相关者会面,收集想法、问题和建议。校园社区的成员也可以通过电子邮件发送到[email protected]提供个人反馈。

民权和第九条教育与合规办公室领导着密歇根州立大学努力建设一个没有歧视、骚扰、不端的性行为和关系暴力的校园社区。要在密歇根州立大学了解更多关于第九条的内容,请访问OCR网站。

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长时间四条腿的斯巴达人的节奏还在继续

历史和演讲

Lola,一只8岁的比特犬,于2020年4月17日星期五向密歇根州立大学急诊和危重护理医学部报告了腹部、胸部和心包腔内的三腔积液。它的主人注意到它已经昏睡了好几天,而且浮肿。Lola&rsquo的额外病史包括长期与密歇根州立大学的骨科手术和膝关节损伤康复服务。

出现时,罗拉安静、警觉、反应灵敏,粘膜呈粉红色。在听诊时,她的心脏和肺都被闷住了,尽管她的心率比正常稍快,而且她在呼吸时表现出了努力。她有明显的液体波,与腹部积液一致。脉搏血氧饱和度为91%(大多数患者为98%)。腹部和胸部快速扫描(超音波对创伤的集中评估)均对整个腹部、胸部和心脏周围的液体呈阳性。

大约一小时后,洛拉的色素沉着变淡,粘膜呈青紫(蓝色)。从她的心脏和肺周围区域总共取出880毫升的渗出液(带有血液的透明液体);病理学家未发现异常细胞。超声心动图显示左房体上方有一个至少2.5 x 4.5 cm的肿瘤,压迫心脏。

罗拉心脏周围持续出现积液,需要从第二天早上(4月18日星期六)开始移除并放置心包导管。

想了解完整的故事,请访问兽医学院

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报告:美国决策者可以从密歇根州教育者那里学到什么

根据密歇根州立大学教育政策创新合作组织的一份新报告,教学时间浪费、学生心理创伤、吃饭和咨询机会有限是密歇根州教育工作者最担心的与流感有关的问题。

为了了解去年春天在向远程教育过渡期间密歇根教育工作者的反应,EPIC对传统公立学校和特许学校的K-8教师和校长进行了调查。这项全州范围的调查询问了教育工作者他们是如何与学生互动的,他们面临的挑战,他们使用的资源和支持,以及他们对COVID-19影响的担忧。

我们的研究结果对全国的州和地方决策者具有启示意义,因为密歇根的问题并不是唯一的。凯瑟琳·斯特伦克说,她是密歇根州立大学教育学院EPIC系的主任和教育政策教授。很少有学生能接触到高速宽带互联网和电子设备,使他们能够获得高质量的直接指导。在农村地区和经济贫困学生比例较高的地区,只要学校建筑仍然关闭,那里的学生最有可能无法获得他们所需要的各种教育。政策制定者可以利用这一证据更好地理解。从educators’自己的观点本;什么地方差距最大,需要做什么来改善这些差距。

这份报告综合了来自密歇根州90%学区的近9000名教育工作者的反馈,以帮助决策者了解学校是如何适应这一前所未有的公共卫生危机的。

“教育工作者对新冠肺炎的影响和暂停对学生的面对面授课表示深切关注;学习和健康,”;斯特伦克说。州里收入最低地区的教育工作者担心的是学生们将如何学习,以及学生们能否在这段时间茁壮成长。

教育工作者还报告说:

  • 高度关注COVID-19的影响和学生读写能力落后。
  • 更关注COVID-19对学生的影响,而不是他们自己。
  • 持续的互联网接入和缺乏对学生的技术培训,构成了向远程学习过渡的挑战。可能与此相关的是,他们还提到了在促进学生出勤率和参与方面的挑战,如果没有适当的途径获得必要的技术和学习材料,这两者都很难做到。
  • 来自当地地区的交流和教学资源比来自较大组织或州一级的资源质量更高。
  • 提供内容、培训、策略和现成课程的虚拟资源是促进远程学习的必要条件。

史史诗认为,现在比以往任何时候都更重要的是继续从事有意义的研究。研究可以为政策制定者和实践者提供信息,因为他们正在努力教育和照顾我们的K-12学生。为此,必须唤起全州教育工作者的声音,确保他们的担忧和需求成为密歇根乃至全国政策对话的一部分。

这份报告的合作者有艾米·卡明斯(Amy Cummings)、塔拉·基尔布赖德(Tara Kilbride)、梅格·特纳(Meg Turner)和朱琼(Qiong Zhu),他们都来自教育政策创新合作组织。

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护理学院院长入名院

在今年10月举行的美国护理学会虚拟会议上,密歇根州立大学护理学院院长Randolph Rasch将成为最新一批研究员中的一员。

获奖者的选拔依据是他们对促进公众健康的贡献。进入该学会是护士领导职业生涯中的一个重要里程碑,他们的成就会得到同行的尊敬。拉施只是今年来自密歇根的三位入选者之一。

“被选为美国护理学会的会员,这当然是一种荣誉,”Rasch说。“但我更多地认为这是一项可以完成的工作,也是利用我一直参与的工作来完成学院使命的一个机会。”

该学院目前由2700名来自世界各地的研究员组成,每年会审查数百份申请。今年的班级总共有230名学生。

除了这个荣誉,Rasch也是美国护士执业者协会的会员。

欲了解原始故事,请访问nursing.msu.edu。

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小马尾巴:用媒体治疗马的病人

“凤凰”是一匹三岁的母漆马,它被送到了密歇根州立大学的马紧急服务中心,以进行大面积撕裂伤的评估和修复。

撕裂发生在同一天的早些时候。经过她的初级护理兽医的评估,凤凰被转到密歇根州立大学。

在介绍中,凤凰号是明亮的,机警的和反应迅速的。患者立即发现左侧体壁上有一个大的撕裂伤。它从胸部的尾部延伸到臀部。

入院时伤口没有出血。经CRT <2秒检查发现粘膜呈粉红色,湿润。胸部听诊未见异常。双侧肺野可观察到空气运动。

凤凰有中度心动过速,但未发现心脏异常。四肢数字脉冲正常。未发现其他明显的伤口。菲尼克斯入院时轻微发热,这是由于大伤口造成的。

想了解完整的故事,请访问兽医学院

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帮助密歇根K-12学区的免费支持项目

密歇根州立大学已经创建了许多支持项目和材料来帮助密歇根州K-12学区为今年秋天的在线教学做准备。

这些课程是成功的在线教学的基础。由密歇根州立大学的增强数字学习倡议和Okemos公立学校合作开发的学习系列。本系列旨在帮助教师理解和采用成功的在线教师的心态,有意义的在线学习经验的核心原则和在线教学的最佳实践。

由于新冠肺炎疫情,我们的教学、科研和互动方式都发生了变化,但msuo的赠地使命和宗旨是坚定而执着的。通过这些项目,我们对学生成功和学术成就的承诺远远超出了我们密歇根州立大学的课堂。密歇根大学教务长、负责教务的执行副校长特蕾莎·伍德拉夫说。我们很高兴有机会为密歇根学区提供一个成功的在线教学和学习的基础。

该项目提供对特定地区的五模块的谷歌教室的免费访问。教师们可以按照自己的进度浏览网站,并在学习模块时与当地的同龄人交流,这些模块包括:

  • 课堂设计与策划
  • 在线评估和反馈
  • 组织和协作
  • 学习和无障碍社区建筑的通用设计
  • 有意义的参与和互动

程序可以修改,补充添加的内容或根据要求定制。有关信息,请访问mik12online.com。

其他的MSU资源包括由教育学院的教育技术艺术硕士项目开发的一个免费的迷你大型在线开放课程,以帮助学校快速过渡到远程教学。虽然这门课程是为支持去年春季突然转向远程教学而设计的,但其中许多原则可以应用于各学区目前希望为秋季创建的长期在线学习环境。教育学院还提供三门课程、九学分的在线教学毕业证书,侧重于深入、熟练的在线教学。

密歇根州立大学负责教学、学习和技术的副教务长杰夫•格拉比尔(Jeff Grabill)表示:“各级教育工作者现在都面临着挑战,既要满足学生的需求,又要努力适应新的教学模式和技术学习曲线。”我们很幸运能有专家提供帮助,作为一所公立大学,我们有责任这么做。”

密歇根州立大学的这项计划是由艺术与文学学院负责学术和研究技术的副院长斯科特·绍皮莱领导的;埃里·布罗德商学院学习技术与发展主管杰里米·范·霍夫;还有坎迪斯·罗伯逊,他是密歇根州立大学教育学院教育技术硕士项目的学生体验和拓展主任助理,他的专业知识领导着密歇根州立大学的在线和混合学习努力。

“强化数字学习计划”是由美国艺术学院的数字教育学专家共同努力的结果。埃里·布罗德商学院和自然科学学院。它由信息技术高级副总裁办公室提供资金。

资源向所有K-12教育工作者和学校开放。如需更多信息,请填写此联系表。

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