Rice Emerging Scholars Program 获得 $2.5M NSF 赠款以促进 STEM 教育

莱斯大学的新兴学者计划（RESP）已获得美国国家科学基金会（National Science Foundation）为期五年的250万美元赠款。该资金旨在提高来自资源贫乏家庭和社区的学生在科学、技术、工程和数学 （STEM） 方面的成就。

这笔赠款将使RESP能够扩大其范围和影响力，通过暑期学费奖学金、住房补贴和研究津贴为其学者提供更多支持。该计划的学者人数将从 2024 年夏季的 40 人增加到 50 人，并在 2025 年夏季增加到 60 人。

“赖斯认识到来自低收入背景的学生面临的挑战，”化学系主任兼教授、RESP主任兼首席研究员AngelMartí说。“RESP旨在使这些学生能够实现他们作为未来科学家和工程师的学术和专业抱负。”

莱斯大学大约20%的本科生来自经济资源有限的家庭，其中12%是第一代大学生。这些学生在高中时通常较少接触高级数学和科学课程，并且在获得对大学成功至关重要的基本资源方面遇到障碍，使他们比更富裕的同龄人更容易受到学业困扰和流失的影响。据专家称，由于缺乏指导和指导，他们也面临障碍。

“这笔赠款将使RESP能够进行高质量的研究，我们将广泛传播这些研究结果，”心理科学教授兼主席兼联合首席研究员Margaret Beier说。“这是一个多么了不起的机会，可以在对冲内外影响学生在STEM方面的成功。”

RESP通过提供量身定制的学术计划来解决差异，以帮助学生适应莱斯大学STEM课程具有挑战性的节奏，深度和严谨性。

该计划由数学名誉教授迈克·沃尔夫（Mike Wolf）和高级副教务长马修·泰勒（Matthew Taylor）于2012年创立，将为期六周的暑期桥梁课程与整个大学旅程中持续的个性化指导和支持相结合。后者也是该赠款的联合首席研究员。

“低收入学生，尤其是第一代学生，在攻读大学STEM学位方面面临独特的障碍，”泰勒说。“RESP和莱斯大学致力于消除这些障碍，确保所有学生都有机会茁壮成长并实现他们的学术和职业抱负。”

通过RESP等举措，赖斯继续致力于促进STEM教育的多样性、公平性和卓越性。

该赠款（第 2322771 号）由美国国家科学基金会本科教育部管理。本新闻稿中的内容完全由作者负责，并不一定代表美国国家科学基金会的官方观点。