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匹兹堡大学新闻

西班牙传统月:探索身份和庆祝文化

A Zoom call with 13 visible participants匹兹堡大学庆祝拉美裔遗产月的活动周三以一个虚拟的市政厅正式拉开帷幕,主题为“在美国成为拉美裔/拉丁裔/e/o/x意味着什么?”

讨论的焦点集中在美国拉美裔和拉美裔社区的多样性上。美国有6000多万人口,代表着不同的种族、种族和身份。小组成员讨论了他们经常被种族标签和刻板印象“束缚”的经历,他们还分享了使他们的文化如此独特的不同方面。

校长帕特里克·加拉格尔(Patrick Gallagher)在开幕致辞中说,在新墨西哥州的阿尔伯克基(Albuquerque)长大,让他亲眼目睹了拉丁裔社区“难以置信的多样性”。

“对我来说,这是值得庆祝的,”他说。“这是为了庆祝这个令人难以置信的广泛的文化、语言和民族的活力和丰富,它们代表着这个社区。”

教育学院副教授Gina Garcia和教育学院博士生Marialexia Zaragoza主持,小组成员代表了西班牙语和拉丁语社区的不同背景:

  • Antonio Ponce-Meza是皮特大学计算机与信息学院的一名本科生
  • 布里安娜·罗德里格斯是皮特教育学院的博士生
  • 谢纳伊·杰弗里,皮特学院的助理主任,负责学生事务
  • 肯亚·德沃金是卡内基梅隆大学现代语言和西班牙语研究系的副教授
  • 卡内基梅隆大学学生多样性中心的Bianca DeJesus包容
  • Cathy Bazan-Arias, digoia Gray咨询公司的高级工程师
  • 匹兹堡超级计算中心的软件研究专家Ivan Cao-Berg说
  • 皮特大学的博士后研究员Samyd S. Bustos说

观看YouTube皮特多样性频道的完整小组讨论,或阅读下面的要点。

共享工件

西班牙语和Latina/e/o/x有什么区别?

承认我们社区中的不同身份是很重要的。下面是一些定义的快速分解:

  • 西班牙裔:来自说西班牙语国家的人。
  • Latina/o/e/x:拉丁美洲国家的本地人或后裔。
  • 非裔拉丁人:是拉丁美洲国家的本地人或后裔,有非洲血统。
  • “x”的意义:字母是一个中性的词。
  • 什么是“用拉丁文写?:就像拉丁语一样,“Latine”也是一个中性词汇。“e”有助于西班牙语的流畅。

小组的每个成员共享一个代表他们种族/民族身份的工件。许多小组成员选择分享代表艺术、诗歌、食物和歌曲的艺术品。

三年级学生Antonio Ponce-Meza是第一代墨西哥裔美国人,他展示了很多冷冻玉米粉蒸肉中的一种,这些玉米粉蒸肉是他每学期从他母亲在德克萨斯州的厨房带给皮特的。他说:“当我情绪低落或者想重新建立联系的时候,我就会吃它们。”“在家做饭总是好的。”

皮特负责学生事务的助理主任谢纳伊·杰弗里分享了一首来自她的祖国圭亚那的民歌。“这首歌对我来说很怀旧,”她说。“它给我带来了踢足球和板球的温暖而模糊的回忆……让我想起了我们分享的食物。”

匹兹堡超级计算中心(Pittsburgh Supercomputing Center)的软件研究专家伊万?考伯格(Ivan Cao-Berg)选择了胡安?

西班牙文化遗产月委员会也要求所有人在这个月提交他们自己的文物,在网上展示。

面临着身份

小组成员还回答了一系列的问题,关于他们在美国生活时如何应对自己的拉丁裔身份。他们的评论清楚地表明,根据要求拉丁社区成员表明身份的时间和地点,答案可能不同。

大学国际研究中心全球事务执行主任贝尔基·托雷斯在开场白中谈到,美国不存在“一个单一的拉美裔民族”,承认他们身份的不稳定性具有重要意义。“我们不是一块巨石……这意味着接受我们识别过程的‘弹性’性质。”她说,这是具体情况。她以自己为例:她出生在古巴移民家庭,在佛罗里达州的迈阿密长大,在家乡时,她把自己定义为“古巴人”,因为“她周围的人都理解这个标签的含义”。但是,当她在匹兹堡时,她自认为是“拉丁人”。

托雷斯说:“在匹兹堡,我感到有必要成为一个有共同经历的集体的一员,也就是大多数人处于边缘,或被视为少数人的感受。”

杰弗里分享了她17岁来到美国的经历,她发现自己很难找到自己的归属——不知道自己应该确认自己是拉丁裔还是黑人。她说,后者往往使吸收过程更容易。

加西亚说,拉丁社区的人们感到他们必须被同化的观念来自于更大的体系,如定居者殖民主义和白人至上主义。加西亚说:“今天,我们在抵制。“我们将回来。我们不再需要符合这些类别。我们很大声,我们很自豪,我们不会离开。”

布斯托斯是医学院整形外科的博士后研究员,出生于哥伦比亚巴兰基利亚的一个黎巴嫩移民家庭。“对我来说,作为一个拉丁人的主要方面是团结感,但也承认我们的文化和身份的大保护伞,”他说。“我们不仅拥有共同的地理区域,而且有着相似的基础。”

关于这次活动,皮特大学负责多样性和包容性的副校长克莱德·皮克特(Clyde Pickett)说,聚在一起聆听这些故事至关重要,同样重要的是认可拉丁裔社区在皮特大学和该地区的贡献。

“分享这些故事和叙述对于我们如何体验、检验身份和建立社区至关重要,”皮克特说。“我对未来的工作感到兴奋,因为我们承认并庆祝我们拉丁社区的文化和历史。”

提交您自己的工件

整个月,区域社区的所有成员都被邀请提交与他们的西班牙/拉丁/o/e/x种族、民族和文化特征相关的文物,作为一个在线展示。文物可以包括诗歌、歌曲、舞蹈、食谱、艺术品、照片、故事、纪念品等等。

在整个西班牙遗产月期间,提交的文物将在一个在线画廊和大学的社交媒体渠道上展出。了解更多并提交你的作品。

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://www.pittwire.pitt.edu/news/hispanic-heritage-month-exploration-identity-and-celebration-culture