行政副校长和教务长a .保罗Alivisatos本科教育的副校长凯瑟琳·Koshland副教务长为研究生和研究生院长丽莎•加西亚Bedolla部门和椅子,伯克利的学术参议院奥利弗·m·O’Reilly以下消息发送到加州大学伯克利分校周二教职员工:
大家都知道，阿拉米达县、该地区和该州COVID-19阳性病例的趋势线显示，感染继续增加。
当地社区病例的增加尤其令人关切。鉴于这一发展，以及在8月26日秋季学期教学开始前，公共卫生状况不太可能出现戏剧性的逆转，我们已经做出了艰难的决定，以完全远程教学开始秋季学期。但是，一旦公共卫生条件允许，我们将继续准备实施混合和/或灵活的教学模式。
虽然我们一再强调，所有秋季计划都取决于公共卫生状况，但我们理解，这个消息将令人失望。你们中的许多人已经努力制定计划，为全校近1000个班级提供面对面的教学活动。许多教师和学生继续期待着恢复一些面对面教学的内容。我们将继续努力完成我们的计划，从挫折和进步中吸取教训。
学会在远程和面对面之间切换
新冠肺炎向我们表明，我们不仅要灵活，在开放程度和有时倒退之间迅速行动，而且要做好一旦条件允许就向前迈进的准备。
这意味着我们将为所有学生提供完全远程的选择，但同时也准备好实施我们的计划，为那些可以利用这些活动的学生选择面对面的教学活动，条件允许的话，即使是一个学期的一部分。
我们明白这对学生、职员和教师来说更加复杂和困难，我们承诺提供指导和支持。
如果在本学期晚些时候获得批准，学生将不被要求亲自上课——他们可以在整个学期继续远程上课。
在运作后勤和公共卫生条件允许的情况下，我们将根据教师、教室、空间和设施的可用性，优先为一级和某些二级课程提供现场教学活动。第1层被定义为教学活动，根据其教学性质(例如，实验室，工作室，实地工作)，最好是亲自或部分亲自提供。二级被定义为教学活动,如果面对面,将大大有助于cohort-building进入学生,为学生学术参与弱势在校园里,和/或顶点的经验的一部分(例如,大一、大二研讨会,一年级cohort-building研究生课程,为老年人顶点课程,等等)。
如果我们能在本学期晚些时候回到混合或灵活的教学模式，注册主任办公室将继续根据需要为暂时被批准为第一和第二梯队的课程分配一般作业教室。在这一点上，我们不太可能提供第三层的面对面教学活动，那些教师非常喜欢亲自授课的活动——甚至在本学期的晚些时候——所以我们暂时搁置第三层的教室分配。
目前的下跌计划
现在，当我们计划秋季学期的开始时，教师们应该实施他们的应急计划，完全远程教学。等待条件改善不会给我们提供足够的时间来准备开始指导。如果不能远程提供某门课程，而该课程需要在秋季学期取消，请与您的系排班人员合作，尽早更新课程时间表。让学生掌握最新的信息是很重要的。如有问题，请联系注册办公室schedule @berkeley.edu。
无论公共卫生状况是否允许我们按计划返回到一些现场教学中，我们都期望为我们的学生提供更好的远程学习体验。自今年春天以来，我们在技术方面取得了重大进展。研究、教学和学习(RTL)小组在Keep教学网站上提供了许多资源来协助教师进行远程教学。请参阅以下常见问题:
- 教师(COCI)
- 学生(注册)
- 参与/出勤(CTL资源)
期待
我们认识到，整个秋季，我们的社区在育儿、抚养、个人健康和其他责任方面面临着挑战。我们的教学计划和运营恢复管理团队正在制定计划，以支持教师、GSIs和需要教室或办公空间准备和/或提供教学的员工。我们将在不久的将来发送这些计划的更详细的信息。
我们将继续计划在感恩节后完全远程，即使我们能够转向一些个人指导在这个学期。
随着公共卫生形势的不断发展，我们将随时更新有关秋季计划的最新信息。我们将在整个秋季学期提供定期更新。
供您参考，关于秋季计划的信息，学生将在今天晚些时候收到以下附件。
我们非常感谢你们在疫情面前为我们的校园社区做出的不可思议的贡献，以及你们对我们不断变化的环境保持的灵活性。
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://news.berkeley.edu/2020/07/21/uc-berkeley-to-begin-fall-semester-with-remote-instruction/