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结果根本不是他们想的那样。上个月，在冠状病毒迅速蔓延的情况下，我被要求迅速离开校园回家，这让我感到痛苦和失望。但这段经历让学生们把《哈佛小说》与他们正在阅读的内容联系起来，尽管这是意外的。

叙述过程中往往“描述发生了什么有人哈佛后,可能发生的兴奋感和幻灭,实现一套新的斗争和挑战,面对一个人一旦他们已经来了,”贝思说布卢姆,助理教授的英语今年创建类。“这与(学生们)自己的感觉有关，他们的期望被这次经历所颠覆，他们试图控制这种情绪。”

甚至在撤离之前，书中就已经有了很多触点，其中包括亨利·亚当斯(Henry Adams) 1907年的自传《亨利·亚当斯的教育》(the Education of Henry Adams)，埃利夫·巴图曼(Elif Batuman) 2017年的小说《白痴》(the Idiot)，以及W.E.B.杜·波伊斯(W.E.B. Du Bois) 1960年的论文《哈佛的黑人学生》(A Negro Student at Harvard)。“不久以前学生生活中沃伦等标志性建筑房子,魏德纳图书馆和亚当斯家高级公共休息室,所有这些作为设置他们学习生活的文学历史的著名大学卓越和排他性。

”一个真正特别的事情在校园里学习这门课程,我们可以阅读文本我们就生活在这些故事的设置,[和]更容易在这些字符的顶部空间就被哈佛大学校园和看到交互有时镜像或分化的文学描写,“说Kristine Guillaume 20日联合集中器在历史和文学和非裔和非裔美国人研究,学习这门课程。“从远处看，那是不可能的。但这确实是一种与校园保持联系的方式，即使是在我们所有不同的地方，所以I’m很高兴有这样一门课，无论我什么时候读书，它都能把我安置在剑桥。”

将读者和文学人物生活的地理、历史和文化时刻联系起来，让叙述变得个人化和普遍，这是本课程的目标之一。在最近的在线课堂上，学生们可以把他们的哈佛中心的教学大纲和时事联系起来。由詹姆斯·李,他们比较了种族主义经历了一个角色在天蓝色Ng的2014“一切我从未告诉过你,”污名亚裔美国人现在感觉从相关冠状病毒在一些大众媒体,并讨论了在提高技术的作用,限制人工交互,通过引入电子邮件“白痴”,在1990年代,和变焦接口,现在是一个日常的事情。

布卢姆说:“人们常说，哈佛大学的泡沫让人感觉不真实，远离了日常生活。这种经历确实加剧了这种不真实的感觉。”“这确实让我们回到了这门课的一个关键问题，那就是如何让体制剧与更广泛的世界历史危机保持一致，以及如何在投资哈佛剧与社会良知之间取得平衡。”

布卢姆还参与了哈佛大学档案的一个特殊类会议文件,从大学的历史,讲述真实的故事包括一个类列表Cheeshahteaumuck迦勒、第一个印第安人获得哈佛大学学位在1600年代末,和对个人档案Plenyono Gbe Wolo, 1917年获得学士学位,是第一个从非洲大陆哈佛学院的学生。

档案部分支持了课程中一些重要的工作，以了解哈佛社区成员的经历，他们可能感觉自己是局外人。

“我们已经很多关注女性的经验在这些故事中,有色人种的经验,[和]的经历那些可能不是1%,“都在教师和学生中,盖伊说,现在是洛厄尔的房子的居民住在家里在皇后区,纽约

布卢姆说:“我的学生都是非常敏锐的读者，他们非常渴望找到一种平衡，既能欣赏哈佛带来的各种可能性，又能欣赏它所产生的伟大的文学和美学传统，同时又不会陷入自我反省。”“我认为，每个人都有一种真正的愿望，既要欣赏哈佛的历史，又要有批判和改进的眼光。”

虚拟档案馆的访问也是哈佛在全球社区中的众多项目之一。学生们创建了一个校园周边相关地点的协作数字地图，该地图在课程教材中占据重要位置:教员俱乐部，谋杀悬疑小说《终身职位之死》(Death ina Tenured Position)中的一个女性角色遭遇歧视;艾略特街(Eliot Street)上的查理厨房(Charlie’s Kitchen)，是李在《我从未告诉过你的一切》(Everything I Never Told You)中对“美国”食物着迷的地方;还有《白痴》(the Idiot)中主人公塞林(Selin)前往波特广场(Porter Square)的一段打破哈佛泡沫的跑步路线。

在流感大流行期间，学生们定期在画布上写下“隔离日记”，布卢姆计划将这些日记提交给哈佛档案馆，作为供后代阅读的主要文件。在他们的期末项目中，学生们要么写一篇传统的论文，要么写他们自己的“哈佛小说”的第一页。