准学生承诺皮特在虚拟录取学生日

现在，在一个正常的春季，全国各地的学生将会对秋季去哪里上大学做出最后的决定。录取学生的日子，通常包括亲自探访，是做出选择的一个重要部分——它们提供了一个机会，让你体验到一所大学的生活是什么样的。

“很多人是根据在校经历做出决定的，”匹兹堡大学招生推广执行主任、招生助理副教务长莫莉·斯瓦格勒(Molly Swagler)说。“这就是为什么在这段时间找一个替代工作是如此重要。”

对于招生团队和准学生来说，5月1日的全国决定日显得格外重要。

今年，COVID-19搅局了。由于现场活动被取消，招生人员开始在社交媒体上与被录取的学生互动。在匹兹堡大学，招生和经济援助办公室(OAFA)正变得越来越有创意。

利用皮特工作室的便利设施，奥法以新闻广播的形式制作了一个欢迎视频。这只是开始:更多的分支视频内容允许被录取的学生探索不同的学校，了解院长，了解荣誉学院，并与当前的学生和开拓者互动。斯瓦格勒说:“这部剧的制作价值很高，你可以自己选择去冒险。”

3月27日星期五是皮特历史上第一个虚拟录取学生日，超过3200人注册参加了这个活动。“我们的校园无法同时容纳这么多被录取的学生和他们的家人，”Swagler说。

被录取的学生一整天都在Instagram、YouTube和Facebook Live上回答问题。学生们甚至可以与经济援助顾问单独预约，或者通过短信提问。

“我们有一个伟大的解决问题的文化，我们想要找到一种方式给人们带来一点阳光，”Swagler说。“让他们在皮特和匹兹堡的舒适的家中享受生活。”

“我们认为我们是全国第一批这样做的学校之一，”皮特大学招生副教务长马克·哈丁(Marc Harding)说。“能够参与帮助学生和家庭减轻压力。”

在虚拟课程结束后的那个周末，数百名学生与匹兹堡大学结下了不欢而散的关系。

在冠状病毒限制旅行之前，Kelly Wolff的家人已经计划从伊利诺斯州出发，参加护理学院的新生日活动。她说:“我们本来要一起去的，所以很失望，但我的家人把它连上了电视”，一起看了所有的视频，把它当成了一件大事。“这是令人兴奋的。”

沃尔夫很欣赏Facebook的Live功能。“我真的很喜欢日常生活中的学生视频博客。我从来没去过宾夕法尼亚，所以感觉就像在旅行一样。”

来自维吉尼亚州的未来数学系学生宾·金说:“我以前从未在城市生活过，但虚拟日给我带来了那种感觉。”“看着学生们，看着他们谈论皮特和那里所有的研究机会，这绝对引起了我的兴趣。”

“我之前基本上已经决定选皮特了，但虚拟录取学生日让我更加坚定了决心，”来自宾夕法尼亚州的生态学与进化论专业学生蒂格汉·特雷赫恩(Teaghan Treherne)说。“特别是生态实验室的视频和一些更适合我专业的视频非常棒。

第一代学生特雷亨(Treherne)说，“在无法访问的情况下浏览整个过程有点困难，但总的来说，那里的资源让它更有帮助。”他补充说，“它真的帮助我妈妈理解了这个过程。”

“后来我和一些学生谈过，他们都很支持我。它给了我一种社区的感觉，”新泽西州的库什·巴特拉(Kush Batra)说。迪特里希艺术与科学学院开设了医学预科课程。“我自己看了，告诉了父母每个学校的利弊，然后我们一起决定了。”

“我申请了11所学校，但没有一所提供这样的课程，”来自康涅狄格的未来沟通科学与障碍专业学生吉安娜·本尼(Gianna Benni)说。

总的来说，学生们对更多的住房和餐饮选择很感兴趣。他们还认为给父母带点东西会很受欢迎。OAFA正在收集参与者的反馈，以增强未来的虚拟程序。

仍在考虑皮特申请的学生可以访问奥法的网站，在网上参观校园，了解更多信息，以便在5月1日前做出最后决定。