作为费城自1986年以来最著名的教师网络，费城写作计划(PhilWP)为费城学校的教师建立了一份持久的遗产，因为他们使用写作来促进学习。仅在2017-2018年，PhilWP教师就与超过1.8万名学生在单独的教室里合作，为年轻人提供一系列校外青年项目的机会。
高中学生在写暑期项目中发现了他们在历史和建筑写作的灵感。(图片:蒂娜Matczak)在他们的实习中，宾夕法尼亚大学GSE的阅读/写作/读写学位项目的学生被安排在PhilWP教师顾问的教室和儿童写作教室，这样他们就可以获得与那些认为阅读和写作是相互联系的专业人士一起工作的经验。
佩恩大学GSE实践教授Diane Waff是PhilWP的主任，PhilWP是国家写作计划(NWP) 180个地点之一。PhilWP的核心工作是在大费城地区建立一个由800多名教师顾问组成的日益壮大的网络，他们加强了写作教学。
Waff说:“教师们加入我们的网络，通过完成我们的写作和读写的邀请性暑期学院，成为PhilWP的教师顾问。这是一个为期两周的专业发展项目，面向从幼儿园到12名不同学科领域的教师。”“我们的参与者认为自己是能够承担领导角色的人。在暑期学院，老师们开始批判性地思考如何在他们的学校环境中使用写作来支持学习。”
“我们希望你能注意到你的学生在写什么。你如何利用写作来促进学习?”流浪汉问道。“你如何利用它让你的学生发出有创意的声音，或让他们的社区有所不同?”我们也关注文化响应型教学——如何让你的教学受益于对学生文化背景的了解?”
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