“思想的传播”

出版专业建立在三门必修课程上：“文字编辑”，由英语教学教授詹妮弗·阿奇（Jennifer Arch）领导，以及你的两门课，“出版历史与语境”和“出版艺术”。跟我们说说这些吧。

“出版历史与语境”是一门学术课程，着眼于这本书的历史，特别是英语出版的历史。我们还讨论出版面临的问题，并经常有该领域专业人士的课堂访问。但我想说，我们真正的主题是思想的传播。

“出版的艺术”更像是关于书籍如何制作的实践。我们用两本不同的书经历了整个过程，一本来自独立出版社，另一本来自一家大型商业公司。学生阅读书籍，撰写读者报告（编辑使用的一种工具），并制作广告和营销材料。我们专注于修辞写作，这与为课堂写论文有点不同。你必须考虑你的受众是谁以及如何与他们建立联系。

听起来像是很好的实践经验。

实用元素是必不可少的，但也有一个重要的概念元素。学术界擅长处理想法，但从历史上看，我们在理论化这些想法如何进入世界方面做得相当糟糕。

但文化开始认识到，分销系统可以成为合法的批评话语的场所。未来10年或15年，我认为出版——文化生产公开化的过程——将成为全国人文教育的重点。

社交媒体及其前台关注者数量和实时参与的影响是否改变了我们对分发的看法？

它当然有，但它并不孤单。亚马逊的崛起，我们阅读格式的变化，企业出版的整合——我们正处于范式转变之中，一个真正的古腾堡时刻。

还有文化本身的不稳定性。长期以来，我们认为一定的稳定性是理所当然的。今天，不稳定因素——假新闻的兴起、寻找可靠信息的障碍、在线处理信息的方式——变得更加明显。

我们需要注意。在很多方面，这就是我们创造文化的方式。文化不仅仅是产生最好的想法。作为一名作家，作为一名评论家和出版商，我可以向你保证，进入世界的并不总是最好的想法。

所以我们忽视物流是自担风险的？

我认为这几乎适用于任何文化话语。

在我的课堂上，我们邀请了很多专业人士来分享他们的专业知识。这对学生来说是有价值的，但它也使这个行业人性化。人们很容易将出版业视为这一系列巨大的机构，而不是个人根据自己的生活或对事情应该如何完成的假设做出个人决定。

当学生坐下来与他们交谈时，他们意识到没有什么是不可避免的。事情之所以发生，是因为有人让它们发生了。无论出于何种原因，有人做出了选择。这种意识对于成为社区负责任的成员非常重要。