今年秋季，普林斯顿大学建筑学院(Princeton School of Architecture)与特伦顿中央高中(Trenton Central High School)合作推出了普林斯顿ArcPrep项目，该项目通过为期一个学期的沉浸式课程，向特伦顿高中的学生介绍建筑学科。
课程涵盖了建筑，城市和综合设计工作室的实践。与其他建筑高中项目不同，ArcPrep的工作室教学不是课外活动;它是嵌入在高中课程和参与学生的日常时间表。
普林斯顿ArcPrep的目标是通过提供全面的支持、指导，以及学术和文化的丰富，使建筑领域多样化，为那些在美国建筑学校和这个专业中代表性不足的学生提供全面的支持、指导和学术和文化的丰富。普林斯顿ArcPrep是一个严谨的学术项目，帮助学生发展与建筑职业相关的技能、知识和意识，并帮助他们为上大学做好准备。
第一个班级由15名特伦顿中心高中二年级学生组成，他们都是因其学术地位和对建筑的兴趣而被选中的。
在特伦顿中心高中，学生们在课堂上进行绘画练习。第一堂课由15名二年级学生组成，他们因其学术地位和对建筑的兴趣而被选中。
普林斯顿大学建筑学院院长莫妮卡·庞塞·德莱昂(Monica Ponce de Leon)是项目总监，建筑设计研究员、2010年建筑学专业毕业生凯蒂·扎伊(Katie Zaeh)是项目讲师。建筑学院提供项目支持，特伦顿公共教育基金会在lenna – we Care基金会、NJM基金会、西温莎花园、Sharbell开发公司、Eckert Seamans慈善基金会、Mary Jo和James C. Hedden的帮助下筹集了18500美元来支持该项目。
庞塞·德莱昂说:“普林斯顿大学ArcPrep将我们地区最有前途的学生引入建筑领域，这个领域在历史上一直缺乏多样性。我非常致力于为这些学生提供一个发展技能的机会，帮助他们进入成功的职业生涯。他们都有建筑方面的天赋，但缺乏正规的培训和支持。”
根据美国建筑师协会(American Institute Of architects) 2014年的数据，在美国所有注册建筑师中，不到2%是非洲裔美国人，只有3%是拉美裔。
庞塞·德莱昂(Ponce de Leon)在担任密歇根大学(University of Michigan)院长期间，在底特律成功启动了一个ArcPrep项目。2015年，她与当时的副院长米尔顿·s·f·库里(Milton S.F. Curry)共同创立了这个项目;时至今日，已有200多名毕业生毕业。
格雷·沃廷格(Grey Wartinger，极右)是建筑学院(School of Architecture)嵌入式计算实验室的数字制造、技术和研究经理，迎接学生们的是他。
Zaeh每天花3个小时，每周花4天在工作室与特伦顿中心高中的ArcPrep学生，从事基于项目的学习课程。第五天，学生们参加客座演讲，参观建筑公司，或参加职业咨询模块。他们接受指导，为面试和演讲做准备，制作简历和设计作品集，为大学申请过程做准备。
作为该项目的一部分，学生们在庞塞·德莱昂(Ponce de Leon)的带领下参观了普林斯顿大学(Princeton)的校园，了解了建筑的亮点。这次参观包括在建筑学院的停留，包括实体计算实验室，以及在建筑建筑中的一个展览的演练。
Zaeh说:“从本质上讲，建筑是多学科的，它要求学生们进入他们的知识档案，并将其应用到他们的项目中。”“这让他们不得不从设计师的角度重新审视自己之前在数学、社会研究、语言艺术和科学方面的教育。知识成为一种积极的资产，而不是静态的记忆。”
完成课程后，普林斯顿ArcPrep的学生可以通过课外建筑俱乐部继续追求他们对建筑和设计的兴趣。扎伊说，重要的是要继续支持学生在高中的进步，以帮助他们过渡到大学。