罗德岛普罗维登斯(普罗维登斯大学)——陈彩虹(Rainbow Chen,布朗大学二年级学生)带领一群高中生在普罗维登斯南区的布罗德街(Broad Street)上走上走,这是一个以西班牙裔为主的低收入社区。他们正在为一个名为“天意人类”(Humans of Providence)的项目寻找愿意接受采访的当地居民,该项目的目的是发掘那些传统上没有出现在有关城市生活的叙述中的人的故事。
到目前为止,还没有人报名,但陈和她的同学们却毫不气馁。他们继续寻找,在街上漫步时分享着轻松的友情。很明显,他们在一起的时间很长。
“这不仅仅是我的工作,”陈说。“我很幸运能和这些年轻人在一起,他们将给世界带来巨大的改变。”
该项目是青年行动计划(YIA)提供的领导力规划的一部分。YIA是普罗维登斯的一个针对弱势群体和代表性不足的高中生的课外项目。2016年,布朗加入了邦纳基金会网络(Bonner Foundation Network),成为其第一个常青藤联盟成员。邦纳基金会是一个由60多所高校组成的全国性联盟。今年,117名布朗大学的学生将参加由该校斯威勒中心发起的这一项目。
在布朗大学,邦纳项目主要为低收入、第一代和代表性不足的本科生与当地社区组织配对,这些组织从事教育、卫生保健、环境、经济正义和艺术方面的工作。学生们致力于为他们在布朗大学的本科阶段所匹配的组织工作,自下而上地了解社区伙伴并向其学习。随着时间的推移,许多人根据组织的需要以及每个人的技能和兴趣担任领导角色。
Bonner奖学生在布朗大学的第一年之前,根据他们在高中对社区参与的承诺,被确定并被邀请申请该项目。
斯威勒中心学生发展经理胡安·卡洛斯·卡兰扎说:“这些来到布朗大学的学生已经参与其中,并对社区参与充满热情。”“他们希望参与到社会变革和社会公正中来,并希望把这作为他们在布朗大学学习的核心内容。”
四分之三的邦纳奖学金获得者(所有表现出经济需要的人)获得助学金,这使得许多在布朗大学期间可能需要找到有偿工作养活自己的参与者能够参加这个时间密集型项目。
斯威勒中心执行董事兼聘任奖学金副主任马修约翰逊(Mathew Johnson)说,邦纳项目不仅提供了许多代表不足的学生领导力和技能发展机会,以补充他们的课堂学习,还让他们在布朗与当地社区合作伙伴的合作中担任校园领导者。
约翰逊说:“这些学生中有许多人直接体验到与他们合作的伙伴所面临的社区挑战。”“就像我们在参与社区活动时需要社区组织来主导议程一样,我们也需要来自类似社区背景的学生来管理和领导这些努力。他们拥有其他人可能没有的内部技能和知识。”
今年,Bonner Fellows项目与20个组织合作,这些组织的工作符合其五个重点领域。这些机构包括YIA和普罗维登斯男孩女孩俱乐部(Boys and Girls Club of Providence)这样的青年服务机构,罗德岛免费诊所(Rhode Island Free Clinic)和埃斯佩朗萨诊所(Clinica Esperanza)等提供低成本医疗服务的诊所,以及普罗维登斯艺术、文化和旅游部门等地方政府机构。
除了每周花五到七小时他们的社区提供直接服务伙伴,邦纳学者也致力于两个社区主导型暑期实习和参加上项目,服务和学习之旅Tougaloo学院杰克逊,密西西比和每周车间连接他们与社区合作伙伴合作,广泛的社会变革运动和正义——所有宣誓者促成的中心。通过花这么多时间和同学们在一起,学生们说他们对大学山上的社区有了更深的了解。
陈是来自低收入家庭的第一代大学生。她说,当她第一次来到布朗大学时,她对就读于一所许多学生来自高收入家庭的学校感到紧张。Bonner Fellows的入职前培训项目(pre-orientation program)缓解了她的恐惧,许多人都有类似的背景。
“有一群和我一样的学生,让我感觉更舒服,”陈说。“这让我觉得,成为第一代、低收入者没什么大不了的,而且布朗大学有很多人致力于公共服务,改变自己的污名。在培训结束后,我们都觉得自己比刚来的时候更适合这里。”
虽然Bonner奖学生从基于社区的经验中获益,但这些益处对合作组织也具有同等的价值——特别是考虑到该项目所支持的持续、长期的合作关系。
约翰逊说:“因为学生们在他们的合作伙伴组织呆了四年,合作伙伴们更倾向于对他们进行投资,并每年提高他们的责任感。”“由于不断有新的Bonner研究员加入这些组织,这也为Bonner场地和校园之间的关系创造了长期的可持续性。”
YIA的项目主管考特•金(Court King)说,在YIA,四年的承诺与大多数参与该项目的高中生的时间相当,这是一个很好的选择。她说,与Bonner Fellows项目合作是YIA工作的自然延伸,使年轻领导人能够专注于公平和社会正义问题。去年秋天,西蒙·休斯顿和陈一起,以Bonner Fellow的身份加入了YIA,该组织今年还将迎来另外两名成员。
“到博纳一家在这里工作四年的时候,他们将能够随时介入并运行程序,”金说。“我们希望他们能把我们在第一年教给他们的技能继续发扬光大。在他们任职的第四年,我们希望他们能够回顾自己在我们组织中的经历,并说:‘我想要变革,我看到了变革,我一直是变革的一部分。’”
在布罗德街,陈和学生们继续探索这个充满活力的社区隐藏的故事,他们最终将为一个向公众开放的展览策划这些故事——每个故事都配有说书人的照片。
陈说:“如果让我来总结一下我的工作,我会说我可以和很棒的孩子们一起玩,过我最好的生活。”“我期待着每周三在伊亚的比赛。这让我在布朗大学的经历变得更好。我不能再等三年了。”
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