对普林斯顿大学(Princeton University)研究生课程感兴趣的学生10月4日至7日在校园里举行了三个项目的会议，旨在让他们深入了解该校的博士课程。
在10月4日的晚宴上，普林斯顿大学研究生院院长萨拉-简·莱斯利(Sarah-Jane Leslie)欢迎50多名大三和大四学生参加P3、2018年EEB奖学金项目和2018年MOL BIO奖学金项目。这三个项目都是面向第一代、低收入家庭和历史上代表性不足的学生。
未来的博士预览(P3)研究所,2018例乙脑学者计划和2018摩尔生物学者同时举行,今年给申请者的机会与普林斯顿大学的教员,职员和学生讨论招生过程中,研究生生活,学术期望和如何准备竞争应用程序。
在欢迎晚宴上，研究生院负责访问、多样性和包容性的副院长雷尼塔?
研究生院负责访问、多样性和包容性的副院长Renita Miller于10月5日为P3的与会者举办了一整天的活动。
P3对所有感兴趣的学生开放。然而，鉴于美国各地研究生教育的差异，鼓励第一代/低收入家庭的学生和历史上人数较少的群体参与。今年的P3班36名学生是通过与罗格斯大学荣誉学院、纽约城市大学麦考利荣誉学院、霍华德大学和林肯大学的合作选出的。
学生们参加了有关校园生活和文化的讲座和参观活动。此外，28位EEB和MOL生物学者还与研究生和教师进行了一对一的交流，并有机会展示他们自己研究的海报。
普林斯顿大学(Princeton)运营研究和金融工程学教授威廉•梅西(William Massey)向P3的与会者谈到“鼓励下一代博士”。他分享了自己作为贝尔实验室(Bell Labs)研究员和普林斯顿大学(Princeton)教授的经历，以及在整个职业生涯中，他是如何全身心投入到一个“研究社区”中去的，这个“研究社区”包括导师、同行，最终还包括他自己的徒弟和学生。
“谁创造了博士?学术研究人员，”他说。“如果你想参与创造更多的少数族裔研究人员，你就得这么做。”
普林斯顿大学(Princeton)运营研究和金融工程学教授埃德温·s·威尔西(Edwin S. Wilsey)与P3成员谈论了他曾经工作过的贝尔实验室(Bell Labs)少数族裔研究人员的伟大遗产，以及他如何通过辅导培养了一个少数族裔同事网络。
一个由现在的研究生组成的小组讨论了他们上普林斯顿大学的决定，克服了那些攻读博士学位的人所共有的恐惧，以及如何管理时间和期望。
社会学四年级研究生Hadiya Jones向与会者保证，每个人都感到“骗子综合症”——一种与个人对成就的怀疑有关的“欺诈”感。关于她给她的部门带来什么的顿悟帮助她减轻了自己的疑虑。“我又不是什么都不知道，”她说。“我只是拥有不同的知识储备。”
“作为有色人种，总是比较自己很容易做到这一点，”历史专业二年级博士生杰米桑切斯(Jaime Sanchez)说。“这里的教训是，没有一条道路是一成不变的。随着时间的推移，这是一个很难吸取的教训。”
P3与会者表示，他们非常感谢普林斯顿大学的盛情款待，这些课程有助于了解研究生的经历，以及更多地了解普林斯顿本身。
“我觉得我从老师和其他学生那里得到了很好的共鸣，”霍华德大学(Howard University)大四学生杰奎琳·秦(Jacquelyn Chin)说，她有兴趣获得临床心理学博士学位。“对我来说，重要的是要知道，在这里的五六年里，我会过得很舒服。”
亨特学院麦考利荣誉学院(Macaulay Honors College at Hunter College)的学生加布里埃尔·古布兰(Gabrielle Goubran)正在探索经济学和金融学的高等教育选择。
她说:“这表明他们正在认真对待这里的多样性倡议。”“我觉得我能得到很好的教育。这绝对是令人鼓舞的。”