杰罗姆·卡根(Jerome Kagan)是Daniel and Amy Starch心理学名誉退休研究教授，也是发展心理学的开创性学者，他从不让任何好主意从自己身边消失——无论它发生在何时何地。
“他会在纪念大道开车，有个好主意想告诉你，所以他会放慢速度，转过头来看着你，然后开始说话——卡根的朋友兼同事查尔斯·a·纳尔逊三世回忆道。他是哈佛医学院儿科学教授，也是波士顿儿童6037s医院发展医学中心的研究主任。
5月10日，卡根在北卡罗来纳州的教堂山去世，他的好奇心和惊人的智慧就像他的驾驶习惯一样引人注目。享年92岁。
卡根从事儿童发展心理学研究长达60年，其中36年在哈佛大学教书。在这60年的职业生涯中，卡根阐明了以前的观点，并提出了关于儿童从婴儿期到青春期的行为和特征如何发展的新理论。
“他是一个超群的智者，”尼尔森说。“发展心理学领域，以及更广泛的心理学领域，已经失去了一位非常重要的人物。”
卡根用纵向研究的方法跟踪研究对象从婴儿期到青春期，以关注儿童气质的起源。他发现，大约15%的婴儿在婴儿时期就非常害羞——他的这一类别属于“行为拘束”——而且他们在整个童年时期基本上都保持着这种性格特征，而这与之前的观点相反。
然而，他也发现，一些孩子的行为会随着父母的参与而改变，这表明了孩子的心理和生理之间的联系。
尼尔森说:“他的研究发现，一些儿童的焦虑根源可能始于婴儿期。”“如果父母意识到他们有一个行为受抑制的孩子，并做了所有正确的事情(帮助他或她在新环境中变得更舒适)，孩子就可以成长。”但如果没有，孩子可能会变得极度焦虑。”
“作为一名科学家，[卡根]在强调气质的现实方面发挥了重要作用，特别是害羞与社交大胆，并确立了气质从早期就出现并持续到一生，”约翰斯通家庭心理学教授史蒂文·平克说，上世纪70年代，他在哈佛大学读研究生时，曾跟卡根学过课程。
平克说:“他的发现挑战了发展心理学的普遍观点，即儿童是由父母教养和环境的其他特征形成的可互换的白板。”“他强调先天禀性和成熟时间表之间的相互作用，以及孩子与父母、同龄人、学校教育和成年人之间的经历。”
卡根出生在新泽西州的纽瓦克，在拉威附近长大。他在罗格斯大学(Rutgers University)获得生物学和心理学学士学位，在耶鲁大学(Yale)获得心理学博士学位，在哈佛大学(Harvard)获得荣誉硕士学位。他曾任教于俄亥俄州立大学(Ohio State University)，在纽约西点美国陆军医院(U.S. Army Hospital at West Point)担任医学研究心理学家，并在俄亥俄州黄泉的费尔斯研究所(Fels Institute)工作，1964年加入哈佛大学(Harvard)担任心理学教授。
在来到哈佛大学的两年前，卡根和霍华德·莫斯(Howard a . Moss)出版了一本具有里程碑意义的书，《从出生到成熟:心理发展研究》(Birth to Maturity: a Study in Psychological Development)。这项研究分析了一项纵向研究，该研究强调了早期生活经历和成年后某些特征的发展之间的联系。其他早期工作包括在危地马拉农村和剑桥进行的类似的长期研究。
作为一位多产作家，卡根发表了数十篇文章、报告和书籍，其中包括《理解儿童:行为、动机和思想》(1971)、《儿童的本质》(1984)和《什么是情感?历史、衡量和意义”(2007)。他的最新著作《三种追求:人类发展中的困惑》于2021年1月出版。
卡根在2010年接受《哈佛公报》(Harvard Gazette)采访时表示:“在20世纪40年代和50年代，许多公民和社会科学家认为，困扰人类的问题的主要原因(如果不是唯一的原因)是童年经历。”这一信念继承了弗洛伊德的思想和行为主义者的信心，后者正在证明经验塑造动物行为的力量。因此，任何发现导致精神疾病、犯罪或学业失败的特定经历的人，都将成为做上帝工作的英雄。在这种时代精神下，谁不愿意做一名儿童心理学家呢?”
哈佛大学法学院300周年校庆教授玛莎·米诺(Martha Minow)钦佩卡根在他的领域面临变化时探索新思维方式和使用新技术形式的能力。
“有一段时间，我担心对人类的研究会被对脑细胞的研究所取代。(卡根)说，知识以各种方式增长，我们必须探索新技术和新方法，而不是固守旧方法，因为我们不喜欢颠覆。”“他认识到，我们的学习部分是通过颠覆我们过去的知识，这可能会影响我们的稳定性和我们所理解的东西，但这就是我们成长的方式。”对我来说，这是一个关于勇敢和谦逊的教训。”
他的朋友、同事和以前的学生都谈到了他对他人的指导和改善他人工作的决心——而且往往毫不留情。尼尔森回忆说，卡根喜欢用一个让人焦虑的问题来开始大多数谈话:“这周你发现了什么?”
”他预计他的对话者一样,慷慨,他虽然和反射,当有人的观点你的光,你想实现它,”莫伊拉Dillon说,纽约大学的心理学助理教授曾与卡根在他2013年出版的《人类的火花:《人类发展科学》，当时她还是哈佛大学的博士生。虽然杰瑞的批评总是数不胜数，但他也慷慨地给予了赞扬，他对我这个年轻科学家的赞扬确实是肯定和鼓舞人心的。他的风格和批评与赞扬的平衡是真诚的;他不仅培养了平等的意识，而且还培养了相互尊重的意识。”
米诺称她和卡根一起工作的经历是“我在哈佛40年里真正的亮点”。他们两人(与教育学名誉教授罗伯特·a·莱文(Robert a . LeVine)共同创办并教授了20世纪90年代很受欢迎的本科课程《儿童与他们的社会世界》(Children and Their Social Worlds)。上课的学生经常写信给卡根，讲述这门课程如何改变了他们的职业规划，并将他们引向儿科或儿童权益保护。这次教学合作也恰逢米诺女儿的出生，这是一个“令人难以置信的”发展。
“我有自己的儿童心理医生随时待命，”她说。“尤其是当我刚为人父母，问了很多问题的时候，他总是很有耐心，很有兴趣，也很好奇。”
卡根获得了无数荣誉，包括美国精神病学协会的霍夫海默奖、美国心理学协会的斯坦利霍尔奖和杰出科学奖。他曾任职于国家科学院、总统科学咨询委员会、社会科学研究委员会、国家心理健康研究所和国家研究委员会的多个委员会。
他是一个狂热的网球运动员，如饥似渴的读者，是哈佛教师俱乐部的常客。
他留下了女儿珍妮特·卡根(Janet Kagan);孙女Leah Kagan-Reznick Tyner和她的丈夫Jon Tyner;和曾孙詹姆斯·爱默生·泰纳他结婚近70年的妻子Cele于2020年去世。
纪念他一生的活动将在晚些时候举行。
文章旨在传播新闻信息，原文请查看https://news.harvard.edu/gazette/story/2021/05/remembering-jerome-kagan-towering-harvard-psychologist/