视频电话对MGMT 265来说并不是什么新鲜事，它也被称为科技领域的文化和机构:架起研究和实践的桥梁。自2014年以来，该课程通过视频将费城的学生与沃顿/宾夕法尼亚商学院(Wharton/Penn)在旧金山科技行业的校友联系起来。
罗莉·罗森科普夫说:“2013年，当我开始担任本科生部门的副院长时，我们意识到，虽然很多学生对科技行业感兴趣，但找到实习或全职工作的学生少得多。”“我们决定建立学术课程，让他们更多地了解科技行业的运营方式，以及我们在该领域广泛且不断增长的校友网络。”通过电话会议嘉宾演讲、小组研究项目和沃顿商学院对技术中心的补充产业探索之旅，学生们了解了“技术文化”以及如何将严谨的研究应用于当前行业问题。
今年秋天，这门课程在许多方面都采用了虚拟的形式——但罗森科普夫看到了一个建立更具互动性和技术支持的学习体验的机会。
罗森科普夫知道，她的本科生一直在为指定的阅读作业而苦恼，这些阅读作业通常是由博士学者撰写的冗长而密集的期刊文章。
为了解决这个问题，她建立了一个视频库，包括一系列易于理解的10分钟的解释，以分解复杂的文章，与文章作者聊天，以及介绍嘉宾发言者，以深入了解他们的专业背景。
Zoom还提供了与多位嘉宾发言者进行小组讨论的机会。
当演讲者来访时，学生们可以在Zoom聊天室提出问题，并与演讲者在较小的会议室里进行交谈。这种新模式在一定程度上是为了对抗“缩放疲劳”，同时也鼓励了更多的学生在课外一对一地接触演讲者。
更多详情请参阅沃顿故事。
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