9月底，一位名叫highoken盾牌priest的康内里安人在Reddit上问了一个问题:“为什么艺术广场上会有麦田怪圈?”这是外星人?”
他们问的是，在西布利大厅附近的草地上，每隔至少6英尺就会出现一个圆圈。这些模式被一组独立的跷跷板跟随，在附近具体化。这些弧形的“座椅锯”摇椅两端各有6英尺的座位。与此同时，在校园的另一边，一个修剪过的放射状图案从院子里的小路上伸展出来，每个辐条的末端都点缀着原木座椅。
他们都是“康奈尔:安全在一起”的一部分，这是一个合作项目，旨在让社交距离变得更社交。
来自艺术、建筑和规划学院(AAP)的学生和最近的校友创造了这个概念和设计。建筑专业的学生Jordan Young和Cait McCarthy专为该项目设计了座椅锯装置。AAP的工作人员、教师和大学的建筑师建议，而AAP的研究助理Alex Kobald协调了这项工作。来自设施和校园服务的地面工作人员执行了设计。
接下来还有:艺术广场上的户外家具。
在这里，一些参与者分享了他们对这个项目的看法。
在西布利大厅前的修剪模式创建物理距离的意识，同时提供机会学习和放松户外。
“经过几个月的隔离和隔离、焦虑和不确定，人们正在艰难地度过他们的日常生活。他们渴望与家人和朋友互动，并在距离6英尺的地方寻找安全而独特的方式。在这种情况下，学生们开始返回校园，他们需要选择。由此产生的景观空间是我们迫切需要的舒适设施——可能比我们生活中的任何时候都需要。”
玛格丽特·卡尼(Margaret Carney)，大学建筑师，项目顾问
一名学生用回收的原木作为庭院的靠背。
“作为一个对公共艺术和户外雕塑感兴趣的艺术家，这给了我一个学习户外干预背后的过程的独特机会。”在我自己的艺术实践中，我经常使用回收材料，所以我的第一反应是找出校园里有什么可以重新利用的材料。对场地部门的访问得到了一些非常适合这个项目的原木。我很高兴现有材料的可持续转变可以在这个过程中发挥作用。”
Grace Sachi Troxell, MFA ‘ 21，概念设计，研磨原木设计
凯特·麦卡锡(Cait McCarthy)和乔丹·杨(Jordan Young)一起设计并制作了一把椅子锯。
作为设计师，我们想象的座椅锯装置的使用方式与人们实际使用方式之间存在很大差异。当然，我们以为人们会在这些椅子上晃来晃去、懒洋洋地躺着，但我们发现这些椅子也变成了举办研讨会、做作业、打盹、吃饭、‘发instagram’等等的地方。”
Cait McCarthy, m.a ac21，概念设计，座椅锯设计
院子里的原木是从最近砍伐的树木中回收的，为了“康奈尔:安全的在一起”项目，设施和校园服务部门的工作人员将这些树木砍成小块。
“我们的角色是为学生的愿景提供一个现实。我们根据学生在设计模型中提供的模式来测量和修剪草坪。我们还提供了原木，他们想要的座位，根据大小，他们要求。我们一直支持这样的学生项目，从艺术装置到学生外展项目。首先，我为我们的员工感到骄傲，我们能够在这段时间支持这个项目。”
凯文·麦格劳，地面部高级运营经理
凯特·麦卡锡(Cait McCarthy, m.acer21)(左)与乔丹·杨(Jordan Young, m.acer21)在兰德厅(Rand Hall)一起制作了一把座椅锯。
“这个项目最具挑战性的方面是为返乡学生提供校园内互动和参与的空间的紧迫感。”为了在学期早期实现我们的安装，座椅锯的设计经历了一系列快速的迭代，我们努力使材料成本和制造时间最小化。”
Jordan Young, m.s arch ‘ 21，概念设计，座椅锯设计
“康奈尔:安全在一起”装置帮助学生和校园里的其他人在社交时保持物理距离。
几代人以来，康奈尔大学的校园景观一直以其美丽而闻名。然而，我们的景观还有很多其他重要的功能。“康奈尔大学:安全在一起”不仅有助于学生的学术发展和创造了这些设施的景观设计,但提供了新的和独特的机会为学生和我们的社区体验简单的快乐和治愈能力在本质上所花费的时间要以一种对社会负责的方式。”
David Cutter ‘ 84，大学景观设计师，项目顾问
Chae Park，拱门21，(左)休息与Rondell Almodovar，拱门21，在一个座位锯在艺术四方。
“在AAP，作为建筑环境的管理者，我们致力于以创造性和责任感应对COVID-19大流行带来的无数空间挑战。这些由学生、应届毕业生、教师和研究人员提出的方案结合了他们的设计想象力和创造力，利用有限的资源将人们以一种安全、可持续和引人入胜的方式聚集在一起。”
J. Meejin Yoon, b.s arch, 1995年，Gale和Ira Drukier院长，AAP项目顾问
Rondell Almodovar, m.acer21，休息在一个座位锯在艺术方庭。
“我想在学生们度过最具挑战性的学期之一时，给他们带来惊喜和放松的时刻。作为建筑师，我们被训练在各种尺度上思考设计问题。参与social distancing项目是一个跨尺度设计的机会，考虑到环境影响、校园规模、每个庭院、学生集体和学生个体。”
Isa Branas, m.g ararch, 20岁，项目概念设计，修剪图案，研磨原木和图形
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：http://news.cornell.edu/stories/2020/10/quad-art-installations-make-physical-distancing-more-social