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在这次演讲中，加州大学伯克利分校的高层领导讨论了冠状病毒大流行如何促使校园重新思考教学和学习的方法。(Peg Skorpinski拍摄)
由冠状病毒大流行引发的远程学习的转变，正在调整一些教育基础。在这次演讲中，加州大学伯克利分校的高层领导——校长卡罗尔·克里斯特;本科生研究主任鲍勃·雅各布森;以及首席创新和创业官Rich Lyons——讨论伯克利如何在其新的教学和学习方法上挑战传统，并考虑这对高等教育可能产生的影响。
Jacobsen说，大学一开始是人们可以去获取信息的地方，因为书很少。“然后，古腾堡出现了。但它们(大学)没有倒闭——它们变成了动力和评估。你会去上课来帮助你学习。我们已经做了一千年了。
“然后，网络出现了，我们认为那是关于分销的。但是我认为我们现在正在学习的是它不是。it’的真正目的是为研究人员提供一种新的激励方式，几乎是教会他们自我调节。他们可以在任何地方获得信息。这是在教他们自己学会它，知道他们什么时候学会了它，并开始用它来改变世界。我认为由于这些变化，我们对在线教育的看法和一年前不同了
克里斯特表示，在为学生找到接受教育的新途径时，尤为重要的是，校园做出的每一个决定都要带有对公平的坚定承诺。
克里斯特说:“我们和许多教员谈到远程教学的突然转变，他们说这只是发现了他们不知道自己拥有的一块肌肉。”我认为在制度上也是如此。我认为十年后会发生什么,可能年后更少,we’re真的要扩展的方式达到我们将能够接触更多的人,能够提供更多的访问伯克利的非凡的指导教学,我认为时间和空间的限制意味着更少的。
“So,如果我们这样做,我们就能创造更大的股票的种类的真正障碍或挑战学生,工作安排,不能全职,通勤——我们能做少得多的一个障碍与远程功能,we’re developing.”
这段对话发生在2020年6月24日，是英联邦俱乐部6037健康社会系列的一部分。
请听伯克利演讲第87集的完整讨论:“在大流行期间高等教育是如何转变的。”观看下面对话的视频。
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://news.berkeley.edu/2020/07/03/berkeley-talks-carol-christ-bob-jacobsen-rich-lyons/