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加州大学尔湾分校新闻

她正在帮助黑人和其他没有得到充分代表的法学院学生从教室走向法庭

有色人种的学生进退两难,丽莎·布拉斯韦特决心找到解决办法。

尽管法学院的有色人种学生人数在增加,但在著名的司法助理研究生中任职的人数却没有增加。这些职位可以帮助毕业生获得法庭经验,建立有价值的关系,并过渡到法律职业。

布拉斯韦特是东北大学法学院合作与职业发展中心(Center for Co-op and Career Development)的项目经理和学生关系专家。他看到了这种脱节,于是为法学院的有色人种学生创造了一条渠道,让他们可以担任司法文员。这包括将非白人法官带到校园,讲述他们的经历,并创造一种环境,让学生们了解书记员可以提供的机会,并与未来可能雇用他们的法官建立联系。

布拉斯韦特说:“看到有色人种学生的人数开始增加,这个项目是非常有益的。”“从我们的想法,到实际实现,看到学生们对这条路感兴趣,这真的是绕了一圈又一圈。”

由于她的领导贡献和对整个大学的影响,布拉斯韦特被NU DREAM,东北大学颜色亲和力组织的教职员工授予2020年迪莉娅·比伯霍姆博士奖。布拉斯韦特还参加了东北大学的教育硕士项目,重点是高等教育管理。

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与布拉斯韦特有关的职位,司法助理,是研究生的机会,毕业生作为全职助理法官,并执行广泛的行政和法律任务。

布拉斯韦特组织了一次全天的会议,帮助法律专业的学生找到导师和当律师的机会,第一次是在2018年,第二次是在2020年。学生们说,这个项目以有意义和切实的方式产生了影响——凯拉·克拉克(kaila Clark)是法学院2020年的毕业生,她参加了2018年的会议,康涅狄格州最高法院副法官拉希姆·l·马林斯(Raheem L. Mullins)是主题发言人。现在,克拉克为马林斯工作,是一名司法书记。

克拉克感谢布拉斯韦特将马林斯带到校园,并确保她与他保持联系,并在活动结束后保持联系。

合作与职业发展中心(Center for Co-op and Career Development)副主任尼玛•埃什吉(Nima Eshghi)称赞布拉斯韦特的活动组织方式。

“我们总是在寻找机会和事件,让有色人种的学生和其他代表性不足的学生能够建立联系,推动他们的职业发展,”Eshghi说。丽莎将这一概念进一步发扬;她小心翼翼地为我们的学生准备道路——给他们提供工具,这样他们来的时候就有备而来,准备好参与其中,以最好的姿态示人。”

布拉斯韦特还与法学院的一些团体合作,这些团体为有相似背景或兴趣的人提供资源,包括黑人法律学生协会和酷儿同盟。布拉斯韦特本人也是第一代学生,她与人共同创立了第一代法律学生组织。她负责为合作公寓的学生办理季度中期签到手续。她将其他城市的学生与当地律师协会组织的团体联系起来。

克拉克说,布拉斯韦特明确表示,她关心的不仅仅是学术。

当克拉克在波士顿住合作社时,她的母亲在纽约中风了。她不得不从合作公寓请假回家,帮助家人应对新的情况,其中包括为母亲申请失业保险和新的医疗保险。Brathwaite听说克拉克,伸手把她的联系与人在纽约和确保她不会提前结束她的合作社或请假缺课,而且检查她做的好的在个人层面上。


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“我永远也报答不了她,”克拉克说。“她超出了职责范围。这不是她的工作职责,但她关心学生,确保我们不仅在法学院生存下来,而且在法学院茁壮成长。”

克拉克说,布拉斯韦特会不断询问有关学生需要什么的反馈,并努力提供资源来满足这些需求。这些资源的形式是导师辅导、职业规划建议,或者是担任学生渴望的职位的演讲者和其他嘉宾。

“她试图弄清楚支持是什么样子的,但她从来没有假设过,”克拉克说。

埃希吉对此表示赞同。他说,布拉斯韦特有能力理解学生们的要求。

“Lisa在评估并将学生的需求转化为可操作的项目方面具有出色的判断力,”Eshghi说。“她建议并设计项目和倡议,我们的办公室可以合作行动,以解决不同的需求不足的学生。”

Brathwaite说,当她收到关于这个奖项的邮件时,她非常震惊,从来没有想过她的同事会有时间提名她获奖,因为部门已经因为COVID-19疫情而过渡到远程工作。

她说,她很荣幸获得这个奖项,但更高兴的是,在她的职业生涯中,她支持有色人种学生和第一代学生。

布拉斯韦特说:“我理解在那里的感受,我也想现在帮助那些在学校的人,因为我已经得到了帮助。”“我知道这条路有时很艰难,尤其是对于不懂如何驾驭高等教育的第一代学生来说。今天有人帮助了我,我想为其他学生也这样做。”

媒体查询,请联系[email protected]

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://news.northeastern.edu/2020/06/16/shes-helping-black-and-other-under-represented-law-students-move-from-the-classroom-to-the-courtroom/