哥伦比亚大学的学生和教师为重要的工人家庭提供辅导

许多家长发现很难满足孩子的在线教育需求。对于医护人员来说，他们在抗击COVID-19疫情的第一线工作的压力很大，这使他们面临的困难更加复杂。为了帮助他们直面这一挑战，哥伦比亚大学的学生和教师创建了一个由志愿者驱动的辅导项目，通过让学生与他们所要求的主题领域的专家进行匹配，提供传统K-12科目的远程在线教学。

哥伦比亚大学欧文医学中心(CUIMC)的医疗工作者的家庭是哥伦比亚大学导师团项目启动时的首要目标。现在，该项目正在扩大，覆盖到各地基本工人的家庭和得不到充分服务的社区。

该项目目前正在寻找更多需要辅导的儿童。如果你想让你的孩子报名，请发一封邮件至[email protected]。

海伦·吉(公元前22年)在谈到自己的辅导经历时说:“在团队中工作让我有机会从新鲜(年轻)的角度来看待想法，支持正在进行的工作，并传播对学习的热爱。”

话题广泛

到目前为止，这个大学范围内的项目已经取得了巨大的成功:1440名志愿者报名，其中许多人与119名儿童配对，帮助他们学习从脑科学、天文学到古典文学和历史等各种学科。

导师包括一名理论神经科学研究员和一名天体物理学博士后。紧急双语者与有语言教学经验的多语导师配对。有学习困难或特殊需要的儿童被连接到替代学习策略的专家。一位家长请了一位拉丁文家教，而他的导师则是一位古典文学教授;另一个孩子的历史课是由一位美国历史讲师讲授的。家长和导师首先通过个性化的电子邮件见面。

“我无法表达我对所有参与辅导我女儿们的人的感激之情，”玛丽苏(Mari Su)写道，她是CUIMC的医学博士，她的女儿们一直在参与这个项目。“导师们非常棒，非常善良，非常有耐心，非常敬业。”

辅导项目将很快扩展到包括大学预备建议、ACT/SAT准备、写作、辅导、正念和冥想课程。

变革型领导

预测工作的需要,这些被称为服务来对抗流感大流行,珍妮D ‘Armiento,椅子上大学的参议院和麻醉学的医学教授,和乔纳森Susman临床介入放射学导演和住院医生项目主任,曾与参议院应对不断上升的挑战。他们列出了一系列关键需求，包括辅导，这是由一对夫妇的电子邮件提出的，这对夫妇都是CUIMC的医生，他们担心孩子在家上学的问题。

巴纳德学院(Barnard College)社会学教授兼主席米尼翁•摩尔(Mignon Moore)推动了这一想法的发展。她主动联系了晨边校区的系主任，包括社会学教授兼系主任沙姆斯·汗(Shamus Khan)。沙姆斯·汗向艺术与科学研究生院的系主任和学生们传播了这一理念。三月初，可汗帮助建立了一个免费网站，以帮助那些处于不确定时期的学生。

当Susman联系学院时，立刻得到了回应。他很快就收到了40多份家教申请。Will Plews-Ogan是一名博士研究生，他帮助组织了志愿者队伍，并开展了一项招募调查，以便在整个哥伦比亚传播信息。Eliana Elikan(公元前23年)曾在今年早些时候构思过一个类似的项目，她在扩展这一视野方面发挥了重要作用。在她的帮助下，在3月31日开始招募导师的第一周，就有900多名志愿者报名。

“我们被志愿者的善良、能力和热情所折服。我们希望信守诺言，为他们提供尽可能多的有价值的孩子，让他们从他们的慷慨中受益。”苏斯曼说道。

专门的学生志愿者

在CUIMC的成功激励下，来自师范学院的学生参议员杜凯伦(Karen Du)主动联系了欧甘(ws- ogan)，讨论如何利用师范学院的机构知识财富。她邀请了TC的同学Cesar J. Plascencia、Katie TerBush、Kyra Lai和Mel Yeung帮助她招募志愿者管理后勤、招聘和教学支持。由TC学生领导的学生协调小组一直是这次行动的引擎。这个团队不断壮大，现在包括巴纳德学院的学生弗朗西斯卡·洛洛德斯、塔里亚·博耶斯和玛格丽特·蒂利等人。他们正在努力根据时间、科目和其他个人因素来匹配家庭和导师。

“从本质上讲，辅导项目在我们最需要的时候，促进了一种社区和人际联系的庆祝感。”哥伦比亚社区很快就表示了支持。这个组织把各个项目和各行各业的人聚集在一起，支持纽约市的发展。”“通过这些辅导比赛，社区得到了进一步的加强，展示了巨大的潜力，让我们在彼此的生活中感受到人性的温暖和感动。”我们是社区拓展和组织的忠实信徒。”

辅导团目前的工作重点已超越了CUIMC教师的子女，并延伸至非医务人员的家庭。他们的目标是加强和创新传统的教育结构，并在当前大流行之后继续这一使命。该计划还将推广到全国各地的其他大学。

“这个项目展示了大学服务社会的美丽和力量，”苏斯曼说。“看到需求，面对挑战，利用社区的各种资源和人才为更大的利益服务。”