在covid19大流行之前，匹兹堡大学医学院的学生卡莉·奥康诺-特里与匹兹堡自闭症倡导中心一起进行研究。当病毒袭击匹兹堡时，她和医学院的同学们一起成立了一个志愿者组织，并联系了该中心，看他们是否能提供什么帮助。
Opal M.要求Pittwire不要透露他们的姓氏，他说他们很感激O’connor – terry伸出援手，因为整个社区都需要帮助。
中心副主任奥帕尔说:“当卡莉给我们发邮件时，我的covid19检测结果呈阳性。”“我看了又看，甚至问了我的几位医生——但找不到任何用通俗易懂的语言写的材料来帮助我更好地了解这种病毒。”
欧帕尔说，自闭症患者和智障人士很难识别自己身体里的暗示，比如饥饿或口渴，或者当他们生病或疲惫的时候。
欧帕尔说:“人们寻找那些能说明他们身体感受的东西，并描述那些感觉，这样他们就能更好地理解正在发生的事情。”“用通俗易懂的语言写的指南真的可以帮助那些可能会生病的人。”
对于土生土长的匹兹堡人奥康诺-特里(O’connor – terry)来说，这种特殊需求是个人需求;她有一个患有自闭症的弟弟，不会用语言进行交流。她说，这就是为什么介入并提供帮助如此重要的部分原因。
奥帕尔说:“卡莉非常善于理解残疾公正，并关注智障和发育性残疾人士的经历。”
使它容易
就在她与欧帕尔取得联系的同一天，奥康诺-特里很快开始了《指南》的工作，通过一群来自全国各地的医科学生招募帮手。
我联系了Slack，询问是否有人有兴趣做这个。它很快把我与纽约大学格罗斯曼医学院和华盛顿大学圣路易斯医学院的学生联系了起来。”
O ‘Connor-Terry说，一组大约8名学生，包括6名来自Pitt Med的其他学生，在Zoom会面，计划制定新的资源指南，并使用谷歌文档作为协作编辑工具。
更多医学生故事
Pitt Med students may not be in the clinic or classroom, but they’re still helping out. Read about how their efforts to deliver life-sustaining medication to those in need.
华盛顿大学(Washington University)医学院学生阿莉拉·科尔-赖利(Ariella Coler-Reilly)提供了例证。这个团队还得到了平面设计师安吉拉·崔(Angela Choi)的帮助，她要去学校接受心理咨询，还有一位为智障年轻人服务的社工。
以美国疾病控制与预防中心(Centers for Disease Control and Prevention，简称cdc)的指导方针为参考，该团队制作了一份简明语言指南，描述了如果患者出现症状，COVID-19应该怎么做。
“我们把症状分成几组。“急救组”是最重要的，包括呼吸急促。‘寻求帮助组’包括发烧和咳嗽，而‘呆在家里组’包括更普遍的症状，如喉咙痛、流鼻涕和肌肉痛。”
她说:“我们对每种症状都有一张图片，并描述了这种症状的感觉。比如，呼吸短促会让人觉得很难深呼吸、胸痛、呼吸加快，或者感觉呼吸不足。””
审查和分布
O ‘Connor-Terry和他的团队让匹兹堡大学的两名传染病医生以及其他有相关经验的临床医生对他们的指南进行了审查，其中包括医学部传染病部的教育主任Peter Veldkamp。
维尔德坎普说:“有些人可能没有足够的精力去理解发烧和气短是什么感觉，以及什么时候需要关注。”
为了把这本指南交到那些需要的人手中，O ‘Connor-Terry和她的同事们计划联系他们自己的网络。她说，我们的目标是把这些资源分配给更年轻的人群、年龄更大的群体和智障人士，而不是自闭症患者。
“我在匹兹堡大学的几个同学在其他州也有熟人，他们会联系这些人。我们希望我们的学生能把这个项目推广到全国，希望纽约大学的学生也能这样做。
奥帕尔说，该中心还计划在国际上推广这本指南，利用在英国领导残疾公正组织的联系人美国、澳大利亚和西班牙。
O ‘Connor-Terry还说，该项目的一位合作者与众议员Mike Doyle的办公室有联系，并计划寻求支持帮助。
“我真的认为这个指南可以拯救生命，”O ‘Connor-Terry说。“许多有智力障碍的成年人没有人在家帮助他们，他们不得不自己做决定。”
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://www.pittwire.pitt.edu/news/pitt-med-student-leads-effort-help-covid-19-patients-intellectual-disabilities