大学教授的基本职责是教授和进行研究，但UCI的亚裔美国人研究教授Linda Trinh Vo认为，第三个同样重要的组成部分:回馈社会。
除了她的奖学金和教学，Vo致力于在UCI和当地居民之间建立牢固的联系，特别是越南居民，其中奥兰治县是越南境外人口最多的。她的社区建设工作包括基于uci的“越南故事:越南裔美国人口述历史项目”(Viet Stories: Vietnam American Oral History Project)，这是一个数字档案，收集、保存和分享越南难民和移民的生活故事、文件和照片，这些人主要在越南战争结束后抵达南加州。
“我们觉得有责任为后代捕捉并保存这些故事，”该项目负责人Vo说。“与流行文化中对这些人的误传形成鲜明对比的是，他们讲述了一个关于人口的更为复杂的故事，并被世界各地的学生和研究人员所使用。”
除了与人合写一历史摄影书Thuy签证官党和有轨电车勒,前副董事“越南的故事,”越南在奥兰治县,她这次勒四个展览基于“越南的故事,”最大的五个显示在理查德·尼克松总统图书馆,约巴林达的博物馆。他们展示了来自UCI图书馆东南亚档案馆和社区成员的文物，以及20多位国际知名越南艺术家的作品。
通常情况下，这些逃离越南的人只带了他们背上的衣服，一些文件，如果幸运的话，还有几张照片，Vo说，所以展览能够展示这些珍贵的物品。节目等独特的对象还包括一个录音机,一个学生和他的祖父仔细地在他的逃避和竹管由一个政治犯在他15年的监禁之前重新加入家庭成员已经离开美国十年在他面前。
Vo说:“考虑到战争和流离失所带来的创伤，家庭内部可能会对过去保持沉默，所以我认为我们的项目已经产生了很多治愈的效果，以及两代人之间的对话。”“这是在教育公众，让他们了解UCI等机构拥有的宝贵资源和专业技能，这些资源和技能可以帮助保护我们的过去，让我们能够被载入历史书籍和博物馆。”
发现她的领域
Vo最初并不想教书——在高中她害怕公开演讲——但她的一些本科教授鼓励她考虑成为一名学者，因为她喜欢研究的过程。她的继父是一名捷克斯洛伐克裔美国人，曾在美国驻亚洲和欧洲各地的大使馆工作。他和她的越南母亲都没有上过大学，这也激发了Vo的求知欲和接受高等教育的愿望。
在加州大学圣地亚哥分校攻读社会学博士学位的第一年，一位客座讲师建议她参加一个亚裔美国人研究协会(Association for Asian American Studies)的会议。这段经历改变了她的人生，她从国际研究专业转向了亚裔美国人研究，并于1995年毕业。将近20年后，Vo成为AAAS的总裁，任期从2014年到2016年。
在加州大学圣迭戈分校(UC San Diego)，她在新成立的民族研究系任教，然后在加州大学伯克利分校(UC Berkeley)的同一个系完成了博士后研究，随后在俄亥俄州奥伯林学院(Oberlin College)的社会学系获得了教职。Vo后来加入了华盛顿州立大学的比较文化系，并于2000年来到UCI。
从那以后，她与人合编了几本书，并自己写了一本，动员了一个亚裔美国人社区。在此基础上，她目前的书项目是关于亚裔美国人和南加州的种族关系。
沃还与人合作创作了一本书，灵感来自她在当地亚裔美国人社区的工作。这是基于“改造奥兰治县:亚裔美国人的资产和需求&去年，她与UCI的研究生劳伦斯·洪(Laureen Hom)共同撰写了一份内容广泛的报告。这份报告是与UCI的人文学院(School of Humanities)和社会科学学院(School of Social Sciences)以及美国最大的亚裔美国人民权组织“亚裔美国人促进正义”(Asian Americans Justice)合作完成的。
Vo说:“这份报告是针对倡导者和决策者的。“透过对20位社区领袖的广泛访问，调查社区的多元化;展示了他们如何在经济，政治和社会上塑造奥兰治县;并强调他们将继续在未来国家建设中发挥重要作用。”
文化上的冠军
Vo将UCI及其周边地区描述为“一个令人难以置信的充满活力的研究场所”。此外，她还发现附近有很多机会可以让她从事另外两项爱好:电影和戏剧。
“在我成长的过程中，亚裔美国艺术家、剧作家、电影制片人或作家寥寥无几，”Vo说。想做点什么，她帮助了橘郡的越南美国艺术&2003年，信件协会在UCI举办了首届越南电影节(前身为越南国际电影节)。现在，一年一度的为期三天的活动在小西贡附近举行。Vo期待着成为即将到来的10月份艺术节的三位联合策展人之一。
她还与科斯塔梅萨(Costa Mesa)的南海岸保留剧目(South Coast tory)合作，支持亚裔美国人的戏剧，并邀请演员、导演和剧作家担任她的大型亚裔美国人入门研究课程的客座讲师。本季度，Vo与900多名学生共同教授人文科学核心课程，其中许多人以前从未去过专业剧场，并让他们参加了SCR的一部关于越南难民的戏剧的全球首演，这部戏剧有一个现代的转折，充满了幽默和嘻哈。
她说:“让他们接触文化机会是一种美妙的教育经历，让他们有时间进一步反思课程材料，尤其是在这个种族、移民和公民身份与当今政治讨论极其相关的关键时期。”
现在，Vo比以往任何时候都更意识到，她的工作与她的初衷是一致的:作为第一代大学生，就像她现在教的许多年轻人一样，有着全球性的好奇心，渴望参与其中。
“UCI的学生来自世界各地，丰富了我的教学经验，”Vo说。“它们激励我思考新的研究项目，我从中学到很多。我可以通过他们的生活，在我们生活的社会和校园里看到他们之间的联系。”
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://news.uci.edu/2019/05/14/collecting-stories/