艾米·德保罗(Amy DePaul)今年秋季开设的“文学新闻报道”(Reporting for Literary Journalism)课程的主题是言论自由，那么，有谁比写这本书的人更适合做客座演讲呢?
他在UCI工作也很有帮助。霍华德·吉尔曼(Howard Gillman)校长是《第一修正案》(First Amendment)问题的主要学者，《校园言论自由》(Free Speech on Campus)一书的合著者，加州大学国家言论自由与公民参与中心(UC National Center for Free Speech and Civic Engagement)咨询委员会的联合主席。他经常就这个话题发表演讲和写作，10月16日，他还花时间向一群渴望写作的学生发表演讲。
吉尔曼以半个小时的演讲开始，谈到了言论自由的历史意义。“一切你认为对自然世界是真实的,生活的本质,一个公正的社会——所有你相信是真的——不久前被认为是危险的,建立了当局的神圣信仰异教的挑战,”他说,并补充说这只是通过不同的声音,不同的观点、言论自由无论知识发展的成本。
他断言，大学从事的是评估思想的工作。他说，过去的教育机构现在促进批判性思维，学生和教师有责任评估想法的价值，并解释为什么有些想法比其他的更好，为什么有些根本就没有有效性。
吉尔曼把剩下的90分钟用来回答问题。即便如此，激烈的对话还是持续了20分钟。话题从推特审查到邀请有争议的演讲者到校园演讲的成本，以及仇恨言论的定义，所有这些都是奥斯本广泛谈论的话题。
“你认为有可能有一所让学生感到安全、言论自由的大学吗?”一位同学问道。
吉尔曼说，有必要让每个人都愿意倾听和辩论那些让他们感到不舒服的想法，就像医学院和法学院的学生必须忍受困难的情况，为帮助他人做好准备一样。
他说:“要了解和拯救世界，我们还有艰苦的工作要做。“总得有人来做这件事，能站在这样一个位置上，肩负起这个责任，是一种神圣的特权。”
文学新闻系大三学生奥黛丽·坎普(Audrey Kemp)对讨论感到满意。她说:“我带着很多预想中的想法和问题来面试，我本想问这些问题，但他最终不仅回答了我的问题，还在我开口之前改变了我的观点。”“所以这是非常有启发性和挑战性的。”
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