五人获大学教学奖

五名西北大学教职员工——马西·阿萨雷、芭芭拉·巴茨、梅玲·霍普古德、伊利亚·米赫尔森和辛西娅·纳扎里安——被授予 2024 年大学教学奖。该年度表彰旨在表彰在本科教学中表现出卓越和创新的教授。

教务长凯瑟琳·哈格蒂（Kathleen Hagerty）说：“这些了不起的人提醒我们，教师可以对我们学生的生活产生巨大影响——不仅在他们就读于西北大学时，而且在他们毕业后很长一段时间内。“我为他们每个人感到骄傲，并感谢他们的才华和对我们学生成功的奉献精神。”

这些了不起的人提醒我们，教师可以对学生的生活产生巨大影响……”

获奖者由他们担任校长的学校或学院的院长提名。获奖者由教务长主持的委员会选出，该委员会由高级教职员工、大学行政人员和学生代表组成。

“我很高兴我们向这五位对教学表现出如此巨大热情和承诺的教职员工致敬，”本科教育副教务长Miriam Sherin说。“他们对创新和包容性实践的使用突出了西北大学最好的本科教学。”

该奖项包括未来三年的工资津贴以及专业发展资金。该学期从 2024-2025 学年开始。

颁奖典礼定于 5 月 22 日星期三在埃文斯顿校区的 Guild Lounge 举行。该活动将进行现场直播。

阿萨雷农场

查尔斯·迪林·麦考密克（Charles Deering McCormick）卓越教学教授

马西·阿萨雷是一位词曲作者、剧作家、歌手和表演学者。 作为一名戏剧讲师和艺术家，她倡导当今音乐剧艺术家“是音乐剧历史及其在世界上所做的事情的一部分”的理念。她的系主任补充说：“在创造音乐世界时，她的耳朵和眼睛关注我们所处的时刻，以及塑造我们世界现实的种族、性别和政治的复杂历史。 

阿萨雷强调解开她所教授的艺术形式的历史，确保她的学生对自己的作品做出深思熟虑的选择。一位学生分享说，阿萨雷“对音乐剧的媒介有如此深刻的理解，综合了它所采取的多种形式，并提出了关于它可以去的地方的想法。

无论是在智力上还是在技术上，赋予学生权力和挑战学生是 Asare 的首要任务。一位学生称赞阿萨雷对声音的解剖学理解，“她把声音从我们从未创造过的学生身上带出来。对于阿萨雷的学术严谨，一名学生说：“她完全有意挑战课堂上每个人的先入为主的观念，包括她自己。 

Asare作为讲师的多才多艺也受到她的同行和主席的钦佩，他们形容她是“本科和研究生课程中一位高技能和多维的老师。她既能教授理论，又能教授实践、音乐剧史以及歌词创作和声乐技巧。

阿萨雷是传播学院戏剧系的助理教授。

芭芭拉·巴茨

查尔斯·迪林·麦考密克（Charles Deering McCormick）杰出教学教授

芭芭拉·巴茨（Barbara Butts）曾担任沃茨表演艺术中心（Wirtz Center for Performing Arts）的制作经理和董事总经理13年，以及许多知名专业剧院的舞台经理，被同事们描述为“自己领域的传奇人物”。她始终如一地利用这些经验来使她的学生受益。

巴茨（Butts）创建了戏剧系的艺术管理与领导力课程，他认为“课程作业与指导的创意经验相结合，使学生具备成为领导者和创新者的技能。因此，她经常让学生“与专业人士进行角色扮演，以练习人际交往能力，唱歌以理解时机，并集体解决问题的场景，这些场景需要深入思考和行动。巴茨的系主任说，在课堂上使用这种以现实世界为中心的方法，“为她的学生提供了通往行业的直接桥梁，他们是该领域最受欢迎的经理之一。

学生们也称赞巴茨帮助他们规划了大学毕业后的职业生涯。一位学生分享道：“除了运行一个以简历包结尾的模块，她将简历包发送给她在芝加哥的所有联系人，她还为我们的班级带来了无数专业人士。多亏了巴茨教授，我与马戏团舞台经理、人力资源专家、戏剧活动家、演员、百老汇助理导演以及更多我能说出名字的人进行了交谈。

除了她的专业见解之外，巴茨还被视为学生在生活各个方面的倡导者。一位学生这样说：“芭芭拉优雅地尽其所能地提供建议和安慰。但最重要的是，她总是以：我能帮上什么忙？

巴茨是传播学院戏剧管理教学副教授。

梅玲霍普古德

Charles Deering McCormick杰出临床教授 

自 2012 年加入西北大学以来，记者兼作家 Mei-Ling Hopgood 将她“对全球和多元文化新闻和讲故事的热情”带给了 Medill 的学生。在课堂内外的工作中，她将“多样性、公平性、包容性和归属感放在首位”。她曾带领课外活动前往上海和布宜诺斯艾利斯等地，将讲故事的技巧教学视为“帮助学生了解和改变自己、彼此和世界的机会”。

霍普古德的院长称她为“梅迪尔多元化和包容性的跳动心脏”。作为梅迪尔全球项目的首任主任，她的院长补充说：“她设计了研讨会和研讨会，帮助教师和学生进行更有目的性、更尊重和更适应他们被派往的人和地方的内在弹性的报道。

她的学生称赞霍普古德让他们保持了极高的新闻标准。正如一位学生所说，“霍普古德教授一直督促我写出比我想象的更专业、更优美的文章。她还以帮助学生确定目标并帮助他们实现目标而闻名。“我仍在努力寻找我的社区并与我的拉丁裔根源建立联系，尤其是在新闻课程中，”一名学生分享道。“正是因为霍普古德教授，我才有信心在我如此热衷的领域使用我的西班牙语技能。”

霍普古德的工作远远超出了课堂。正如她的一位学生所指出的那样，“霍普古德是梅迪尔积极推动学校向前发展以满足行业和当下需求的声音之一。

霍普古德是梅迪尔新闻、媒体、整合营销传播学院的威廉·托马斯（William F. Thomas）新闻学教授。

伊利亚·米赫尔森

查尔斯·迪林·麦考密克（Charles Deering McCormick）杰出教学教授

伊利亚·米赫尔森（Ilya Mikhelson）用两个词来概括他的教学目标和理念：“赋权”和“可及性”。从他教书的早期开始，他就想方设法确保他的学生从他的课程中走出来，“不那么害怕解决摆在他们面前的任何障碍，并让班上的每个人都能平等地获得这些教义。因此，他不断改进自己的材料呈现方法。这始于在课堂上与他的学生一起手写笔记，以确保没有人被抛在后面，并演变成将他所有的讲座发布到 YouTube 上，以便随时访问。总的来说，他的教学视频有超过300万的观看次数。

Mikhelson的创新方法使他的学生从西北大学的第一天起就走上了正确的道路。根据他的系主任的说法，米赫尔森最广泛的教育影响是工程将军205-1：工程分析I，这是麦考密克工程学院所有学生的必修课，通常在第一年的秋季学习。作为近年来这门课程的首席讲师，他的主席说，米赫尔森“直接影响了每个麦考密克本科生的教育，在他们学习的一开始。

与许多学生称赞米赫尔森不遗余力地使复杂的主题变得可口相呼应，一位毕业生称米赫尔森为“一位了不起的教授，他总是让学习变得容易和有趣，不断鼓励学生深入研究和挑战自己，并真正关心他的学生的成功。

Mikhelson是McCormick电气和计算机工程教学副教授。

辛西娅·纳扎里安（Cynthia Nazarian）

查尔斯·迪林·麦考密克（Charles Deering McCormick）卓越教学教授

作为文艺复兴时期文学的专家，辛西娅·纳扎里安 （Cynthia Nazarian） 定期教授公元 1500 年至 1630 年间的时期，主要用法语授课。虽然她承认这个时代对她的学生来说“在时间和语言上都很遥远，而且在习俗上往往是陌生的”，但她“并不认为缓解他们焦虑的最好方法就是简单地淡化材料的难度。相反，她鼓励他们“用大量的鼓励和热情来克服这种陌生感”。在整个学期中，她都会为学生取得的进步做标记，以便他们能够“从他们的努力中获得个人成就感”。

一名学生写道，纳扎里安作为教师成功的关键是她“让材料变得生动起来”。她的系主任分享说，她通过“不可抗拒的热情、创新的练习和作业，以及对物体、媒体和经验的深思熟虑的结合”来做到这一点。纳扎里安的主席还称赞了她吸引来自不同专业和个人背景的本科生的能力，使用文学文本作为“学习者探索物质文化、医学史、关于宗教宽容的哲学问题和许多其他主题的起点”。

虽然她教授的课文通常已有 500 多年的历史，但 Nazarian 设法将这些材料与她的学生的现代生活联系起来，包括他们在离开教室后很长一段时间内面临的情况。正如一位毕业生所指出的那样，“即使在我们毕业多年后，我发现自己经常反思我从她的课堂上学到的一些教训和见解，以激发我自己的思维过程。

纳扎里安是温伯格艺术与科学学院法语和意大利语系的副教授。