新当选美国国家教育学院的梅兰妮·基伦（Melanie Killen）教授和艾伦·威格菲尔德（Allan Wigfield）教授是长期合作者。她的研究重点是儿童的社会和道德发展以及心理理论，而他的研究则集中在学龄学生的动机多年来如何发展。
拍摄者： John T. Consoli
马里兰大学的两名教师被选为美国国家教育学院院士，这是教育研究人员可以获得的最高荣誉之一。
教育学院教授梅兰妮·基伦（Melanie Killen）和名誉教授艾伦·威格菲尔德（Allan Wigfield）是2024年表彰的14位领导者和学者之一。他们加入了 UMD 杰出大学教授 Patricia Alexander，后者于 2020 年当选为该学院院士。
“Killen 博士和 Wigfield 博士的著作是各自领域学术卓越的标志。我们感到自豪的是，他们关于学生成功和公平的重要发现来自马里兰大学，“大学校长Darryll J. Pines说。
美国国家教育学院推进高质量的教育研究及其在政策和实践中的应用。它由美国成员和国际同事组成，他们在专家研究小组中任职，这些专家研究小组致力于解决教育中的重要问题，并参与学院的专业发展奖学金计划。
“基伦博士和威格菲尔德博士都确实值得这种认可，”教育学院院长金伯利格里芬说。“他们对年轻人如何在社会、道德和学术方面成长和发展的研究对我们对人类发展的理解以及教育工作者和社区如何更好地支持所有儿童的成长和学习产生了至关重要的影响。”
自 1994 年加入马里兰大学担任副教授以来，Killen 获得了人类发展和定量方法学教授、心理学副教授和杰出学者教师的头衔。她的研究重点是儿童的社会和道德发展以及心理理论，包括儿童对他人的解释如何经常反映出偏见和偏见态度，即使他们也关心平等和公平。她设计了一个以学校为基础的干预计划，该计划已被证明有助于减少偏见、改变群体规范并增加对与不同同龄人建立友谊的积极期望。
“我很荣幸被选入美国国家教育学院，”基伦说。“这是一个很好的机会，可以与教育领域的其他学者接触，并帮助开展研究，解决当今社会紧迫的教育问题。我也期待成为推动下一代研究的学者的导师。我特别高兴能与艾伦·威格菲尔德（Allan Wigfield）一起在同一年获得这个奖项，他是我的好朋友和同事。
马里兰大学授予 Killen 多个奖项，包括研究生院的年度研究生导师奖和年度本科生导师奖，以及董事会的教师指导奖。Killen 是心理科学协会、美国心理学会和心理问题研究学会的会员。她撰写了两本书，并共同编辑了五本书，包括《道德发展手册》（第一版、第二版和第三版）和《日常生活中的道德：发展视角》，该书于1997年获得美国教育研究协会道德发展与教育特别兴趣小组的杰出图书奖。此外，Killen 还是《 儿童发展》、《人类发展 》和 《早期教育与发展 》期刊的前副主编。她在英国坎特伯雷肯特大学担任国际教授。
威格菲尔德于1989年加入教育学院担任助理教授，现在是人类发展和定量方法学系的名誉教授，杰出学者教师和大学荣誉教员。他的研究重点是儿童的动机如何在不同领域的学年中发展。他设计了干预措施，以帮助提高儿童的阅读动机和理解能力，以及提高学生的STEM动机和参与度。
“我非常尊重学院所做的重要工作，作为成员的学者和政策制定者群体一直给我留下了深刻的印象。我很高兴能加入他们。我特别高兴能与我的长期同事和朋友梅兰妮·基伦（Melanie Killen）在同一年当选，“威格菲尔德说。“我自己的研究，特别是我的干预工作，处于研究和教育政策的交叉点，因此我期待着为正在进行的关于学院研究与政策联系的讨论做出贡献。”
在他的研究、教学和指导的众多奖项中，威格菲尔德获得了美国教育研究协会 C 分部的 Sylvia Scribner 奖和马里兰大学研究生院的年度研究生导师奖。他是美国教育研究协会、美国心理学会和心理科学协会的会员。他是《 教育心理学 与 儿童发展 杂志》的前副主编，也是 《美国教育研究杂志》教学、学习和人类发展部分的前编辑。此外，他还在德国海德堡大学和图宾根大学以及高丽大学担任名誉国际客座教授。
新闻旨在传播有益信息，英文版原文来自https://today.umd.edu/two-researchers-elected-to-the-national-academy-of-education