去年秋天，安娜·穆斯塔法维（Ana Mostafavi）坐在麦考什（McCosh）的“普通化学”课程的前排，像任何本科生一样认真地跟踪问题并做笔记，她是该大学最大的课程之一的常客。
她作为支持和顾问出现在演讲厅并非偶然。她是一个名为讲师团的新计划的一部分。
学院院长办公室创建了一个由六名新的STEM讲师组成的计划。图中，他们是（后排开始）：大卫·比利亚洛沃斯和约翰·谢里丹，数学;安娜·穆斯塔法维（Ana Mostafavi）和科里·克拉普（Corey Clapp），化学;格蕾丝·博斯（Grace Bosse）和凯瑟琳·莫兰（Katharine Moran），物理学。
该计划由学院院长办公室构思，将高资历的大师级教师置于大学基础STEM课程的前沿和中心位置。虽然这些课程的入学人数在本科生中激增，但许多人带着不同程度的准备来到校园，这可能会使课堂作业比需要的更加艰巨。
军团拥有六名化学、物理和数学领域的新讲师，可以满足学生的需求。“我们能够批判性地思考问题所在，并制定解决方案来丰富学生的学习，”化学系讲师穆斯塔法维说。
“让政府认识到这种需求非常重要，”她说。“他们聘请我们来帮助学生取得成功。”
在数小时和多天的时间里，这些讲师会主持解决问题的戒律，主持基本概念的课程，提供有关课程顺序的指导，与教师合作，并产生新的资源，学生（其中许多人必须将这些课程作为其他专业的先决条件）用来加强他们对课程作业的掌握。
伊丽莎白·科尔吉里（Elizabeth Colgiuri）
该学院副院长伊丽莎白·科拉朱里（Elizabeth Colagiuri）表示，该计划强调教学法和课程干预。本科生经常改变他们的专业：学院希望确保这是因为他们找到了更吸引人的东西，而不是因为课程作业使他们脱轨。
“我们一直在寻找方法，为那些可能准备不足的学生建立进入STEM的入口。我们如何为可能需要的学生创造更好、可能更长的入口？我们如何投资于良好的教学和教学法，以真正弄清楚需要什么？“Colagiuri说。
“数学、物理、化学：这些都是普林斯顿大学很多学生都会选修的科目，因为它们是你在普林斯顿大学主修的很多东西的先决条件。如果学生不能完成基础课程，那么就很难继续做他们需要做的其他事情。
灵活的军团
根据设计，这三个部门中的每一个都可以自由地部署他们认为合适的讲师，以便教学法遵循实时需求。
例如，物理系的讲师正专注于更新一系列神圣的学生学习指南，以及由教授设计的暑期课程，为可能需要更多时间的学生提供另一种三学期的途径，以发展他们在入门物理序列中的技能，讲师凯瑟琳·莫兰（Katharine Moran）说。 与讲师格蕾丝·博斯（Grace Bosse）一起工作 。
“这提供了一个有用的经验，旨在让他们回到正轨，而不必重新学习一整年的物理学，”莫兰说。他们还在研究初步和正在进行的评估，以更好地了解匝道的“宽度”。
大卫·比利亚洛沃斯（David Villalobos）与约翰·谢里丹（John Sheridan）一起是数学系的讲师。他们创建了一系列自我安置研讨会，以帮助学生确定他们在基本技能层次结构中的位置。
“许多学生有着不同的数学背景，但同时又希望尽快解决他们专业的数学要求，”Villalobos说。“这导致我们在学期的前几周加强了咨询工作。”
此外，他说，该部门已将学生在班级之间移动的能力延长到学期的第四周。这种重新洗牌选项可以帮助人们到达他们需要的地方。
除此之外，学生成功的最大因素是学期中的时间，因此暑期课程被证明特别有益。
“许多在学年中为我们的课程而苦苦挣扎的学生突然扭转了局面，并在夏天表现出色，”比利亚洛沃斯说。“尽管如此，我们正在探索使我们的暑期课程更具吸引力的方法，使今年的暑期课程从九周增加到六周，以便学生可以从事其他活动。
在化学中，在大型讲座中“更多联系”
在哈佛大学从事化学博士后工作期间，科里·克拉普（Corey Clapp）真正开始思考科学教育如何丰富个人生活，即使对于那些不打算留在STEM领域的人来说也是如此。
这种想法指导着他今天作为化学讲师的工作。
“教育是我们实现社会愿景的主要手段，无论发生什么，”克拉普说。“只有通过为每个人提供优质教育，才能实现美国平等主义现实的理想。
克拉普说，跨学科的讲师相互分享想法。“看到不同的观点以及不同部门如何采取其他方法，确实有利于我们试图找出合理的下一步，让学生到达他们需要的地方。”
化学教授迈克尔·赫克特（Michael Hecht ）说，讲师的加入使他有更多的自由去做他最擅长的事情：教学。
“这让我能够更加关注讲座和整个课程，因为我得到了安娜的帮助。她一直在关注事情。在许多细节上，她正在指导，她在戒律，她正在帮助组织和编写考试，“赫克特说。
“这让我可以腾出时间，在大型讲座中与学生建立更多的联系。普林斯顿大学拥有这类项目的资源，而且很有帮助。这是一件好事，对吧？
新闻旨在传播有益信息，英文版原文来自https://www.princeton.edu/news/2024/03/14/new-lecturers-chemistry-math-and-physics-are-helping-make-difference-foundational