在COVID-19大流行期间，普林斯顿大学全球历史实验室(GHL)继续与全球大学和非政府组织网络合作，在这一充满挑战的时代教授历史。通过与这些合作机构合作的一系列课程，以及充满活力的研讨会、会议和研究项目，GHL旨在不仅在学者之间，而且在来自不同背景的学习者之间，促进真正的全球对话。
自2012年以来，GHL已经向全世界的学习者提供了它的旗舰在线开放课程“世界历史”。该课程将全球历史的研究置于全球课堂中，鼓励学生通过与国内外同行的互动学习。这些同龄人中有来自非洲、欧洲和中东的难民和移民学生，这使得该课程成为人道主义高等教育的创新实验，并实现了普林斯顿大学“为人类服务”的承诺。
普林斯顿大学全球历史实验室(GHL)通过一系列与全球合作机构网络合作的课程，旨在培养来自不同背景的学习者之间真正的全球对话。图:在肯尼亚卡库马难民营的InZone学习中心，一名学生正在参加开放获取的在线课程“世界历史”，这也是普林斯顿大学的本科历史课，由GHL创始人、亨利·查尔斯·李历史教授杰里米·阿德尔曼教授。
2019年，GHL试行了第二门课程“历史对话”(History dialogue, HD)，它建立在《世界历史》的基础上。它为学习者提供额外的历史研究方法的培训。学习者开始了独立的研究项目，然后与他们的全球同事分享，创造了新的知识和故事，将当地的故事与全球主题联系起来。
现在，GHL已经收到了来自开放社会大学网络(OSUN)的240万美元多年资助，用于扩大其对全球21个机构和非政府组织的国际学生的影响。
GHL位于普林斯顿大学国际和区域研究所(PIIRS)，利用技术、教学实践和口述历史方法培训学生，让他们了解全球化的历史，并为他们成为更广阔世界的知识生产者做好准备。GHL是由亨利·查尔斯·李历史教授杰里米·阿德尔曼创办的。
全球历史实验室是由亨利·查尔斯·李历史教授杰里米·阿德尔曼建立的。
阿德尔曼说:“我们大约十年前就开始了这项研究，这是一项全球学习的实验，包括世界上偏远和不稳定地区的学生。”“这项资助使我们能够容纳和维持更多的合作者以及他们之间的交流。”
他继续说:“我们的核心任务之一是扩大研究的权利。在数字时代，每个人都被信息轰炸。把轰击变成有意义的知识需要研究技能。感谢奥孙，我们可以扩大人们拥有这些技能的权利。“GHL积极在中东和非洲的难民营工作。
在OSUN的资助下，GHL将与OSUN联合创始人中欧大学和巴德学院，以及包括大学、智库、非政府组织和研究机构在内的广泛机构合作，在全球高等教育机构开展GHL教学和研究。GHL和OSUN还推出了一个补充性的网站——全球历史对话，在这个网站上，学生研究人员相互合作，并与当地教师合作，分享原始的口述历史和档案研究。
2020年1月在达沃斯举行的世界经济论坛年会上宣布了OSUN的成立。OSUN的目标是将课程、教学和研究整合到合作机构;将公民参与融入学习环境;为服务不足的社区创造进入高等教育的途径;并创建一个长期合作的生态系统，以产生创新并扩大单个机构的影响。
全球历史实验室获得了开放社会大学网络提供的240万美元多年资助，用于向全球21个机构和非政府组织的国际学生扩展其服务。图:一群难民学习者和一个非政府组织志愿者(最右)在乌干达享受学习假期。
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