Arnetha Ball, Charles E. Ducommun特约教育教授，荣获2020年Miriam Aaron Roland志愿者服务奖，表彰她将社区参与与卓越的教学和研究结合在一起。
Arnetha Ball(图片来源:Arnetha Ball)
罗兰奖成立于2004年，由Miriam Aaron Roland ’51赠送。每年哈斯公共服务中心都会授予一名教职员工这个奖项，这在斯坦福大学是独一无二的，因为它关注了教职员工的公共服务在高等教育中所扮演的重要角色——有益于学生、社区和教职员工自身。
由于流感大流行而被推迟的罗兰德奖颁奖仪式将在10月21日星期三举行的“种族、不平等和教育中的语言”会议之后举行。
通过她的教学、服务和学术成就，鲍尔试图在文化和语言多样化的教室里提高教学和学习。她的研究覆盖了许多国家，包括美国、澳大利亚、新西兰、南非和西班牙，这些国家的学校系统为大量历史上被边缘化的学生提供服务。她的研究阐明了影响学生学习的社会、文化和语言因素——例如，美国非洲裔美国人社区的口头和书面表达传统。
“Arnetha Ball’s的学术和教学激励和指导了新一代的教育者通过参与我们所服务的社区来寻求解决最紧迫的教育挑战的方法。她对最弱势学习者的工作和关注已经产生了转变，”斯坦福教育研究生院院长丹尼尔·施瓦茨说。
鲍尔认为教育工作者需要了解他们学生的文化背景和资产，这一信念激励她在斯坦福大学教育研究生学院(Stanford Graduate School of Education)创立了“种族、不平等和教育语言”(RILE)项目，她在2017年与人共同创立了这个项目，目前担任主席。跨学科博士项目为学生和教师提供了研究种族、不平等和语言对学生学习和发展的深远影响的机会。
社区参与是学习的核心
鲍尔的研究工作对她的教学实践产生了深远的影响，她把在学校和青年服务组织的志愿服务纳入了她所有的课程中。
正如博士生昆汀·赛德拉克所写的那样，“只要看一眼鲍尔博士的教学大纲，或者走进她的课堂，你就会发现她的教学自始至终都与志愿服务密不可分。”这些志愿者活动并不是建立在学术课程之上的;他们从一开始就被灌输了——学生们有机会应用他们的新知识为他人服务，从而建立对自己更深刻、更有意义的理解。”
对鲍尔来说，让学生了解年轻人的文化和语言资产的最佳方式是直接与他们一起工作。学生在她的教育课程常常发现自己从事难忘的课外活动与青年——无论是沉浸在游戏在当地的男孩和女孩俱乐部,写说唱歌曲关于非营利组织的消化系统壁画音乐和艺术项目或者运行一个写作计划东帕洛阿尔托的青年。
她解释说:“我们希望志愿者花时间和孩子们在校外的操场上，一起打篮球，坐下来玩文字游戏……这样他们就能理解孩子们在非学校环境中是非常成功地交流他们的想法的。”通过社区参与的学习，斯坦福的学生有机会与那些在学校环境中可能不被认为是‘高成就者’的年轻人和小孩一起工作，但在男孩和女孩俱乐部运行项目并展示团队领导能力。”
鲍尔的教学实践受到了她在教师教育方面开创性工作的影响，她在其中发展了一种学习模式，她将其描述为“将理论、最佳实践和不同人口社区的实际工作结合起来，以促进他们自己的理论提出和生成思维”。
这被证明是一个强大的框架，在斯坦福大学的本科生和研究生，他们中的许多人继续参与他们的合作伙伴和项目在课程之外。
事实上，Sedlacek指出，“我认识很多同事，他们的论文都是在鲍尔博士课堂上进行的项目中完成的。”
在提名她获奖时，博士候选人Efrain Brito写道:“Dr。波尔的课程围绕着教育中的基本和持久的问题组织——让学生参与以社区为基础的研究，以课堂为基础的研究作为社会行动的工具，并调查美国城市教育的景观。她的课程为斯坦福学生提供了框架、策略、工具和理解，让他们能够应对这些挑战。”
作为导师和榜样
鲍尔在密歇根大学任教7年后，于1999年加入斯坦福大学。2019年，因对教育研究和政策的贡献，她被选为美国国家教育研究院院士，并获得了美国国家语言与文化研究委员会杰出学者奖。她也是美国教育研究协会的研究员和前任主席，也是世界教育研究协会的前任美国代表。
2020年,球被收件人总统卓越奖的多样性,尊重她的“给未来的教育家框架,策略和工具,他们需要提供多样化的学生群体,并激励他们为这些人群服务通过她自己的热情、活力和坚定承诺的服务培训”。
鲍尔在成功引领学术生涯的同时，还致力于志愿服务，这激励了新一代的学者。
弗雷恩·布里托(Efrain Brito)是RILE项目的博士生，她写道:“作为她的一名学生，我被激励着奉献自己的学术追求，把社区、服务、研究和教育结合起来，造福社会。鲍尔博士对社区参与学习和服务的信念为这项工作提供了路线图，并推动了我和无数其他学生的努力。”
在谈到导师对从事学术工作的重要性时，鲍尔指出:“我们每个人都致力于社会变革，这是所有那些致力于正义的人的马赛克的一部分。”不管他们年龄多大，我喜欢看到学生们眼中的光芒，因为他们意识到自己在努力为每个人创造一个更美好的世界中是多么重要和强大。”
布里托总结说:“她全年都是教练和老师，冠军和倡导者，导师和榜样。她的学生知道，他们可以成为社会变革的工具，而且他们想成为变革的推动者。”
与莎拉·麦克谢联系，了解有关罗兰颁奖的细节。
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://news.stanford.edu/2020/10/19/professor-arnetha-ball-awarded-roland-volunteer-service-prize/