2月3日是第15项修正案批准150周年纪念日，该修正案赋予黑人选举权。尽管有了修正案，但在全国范围内，特别是在南方，仍有歧视性的做法，阻止黑人行使这项权利，直到1965年《选举权法》成为法律。
8月18日是美国宪法第19条修正案通过100周年纪念日。然而，这是一场胜利，在近一个世纪以来，女权活动人士组织了抗议活动。
一门受欢迎的新人文课程，谁应该投票?这本书探讨了这样一些问题:为什么一个表面上民主的政府会首先剥夺某些人的投票权。
早期的美国人，如托马斯·潘恩和约翰·亚当斯，是如何做出这些决定的?2000年总统大选的余波是什么?新一代选民将如何影响我们的未来?
“i’i已经在这里11年了。这是I’ve第一次开设这门课，”历史学副教授Caleb McDaniel说，他告诉他的100名学生，他很高兴能教授at-capacity课程。“它来自人文学院院长新推出的一系列课程，名为《大问题》(Big Questions)。”
这门课上的大多数学生都不是人文专业的，但这就是我的想法。
历史教授Caleb McDaniel正在教授谁应该投票?这学期课程。(杰夫·菲特洛摄)
“从这个意义上说,真正满足我们的主要目标与重大问题的课程,邀请学生以外的人文学科课程和允许他们看到人文调查的方式可以帮助学生理解他们生活的世界和日常社会面临的困境,”凯萨琳坎宁说,人文学院的院长。
大多数学生也到了今年秋季总统选举的投票年龄。新一代选民关心的是更重要的问题，而不仅仅是选举人团制度如何运作——而是为什么或为什么不这样?
坎宁说，这些大问题通常不会产生简单或直接的答案。
“本课程是模范莱斯大学邀请所有学科和学校的学生参与的关键工作的解释各种来源的基础上,帮助跟踪投票的历史,它限制和排除在美国历史上,这在这个竞争激烈的时代投票权,”坎宁说。“最终，人文学科试图培养学生终身实践参与型公民。”
“学院人文学院院长凯思琳·坎宁说，人文学科的最终目的是培养学生终身践行敬业的公民精神。
麦克丹尼尔说，虽然他本学期打算教一门大问题课，但他没想到“大问题课”会有足够多的学生来听课。但是多亏了两位研究生，历史博士候选人Maki Kodama和Miller Wright，这门课程将保留Rice人文学科的某些特质:也就是说，有很多时间进行小范围的讨论和面对面的讨论。
谁应该投票?乌托邦在哪里加入这个学期?她的导师是艺术史副教授法比奥拉•洛佩斯-杜兰(Fabiola Lopez-Duran)和视觉与戏剧艺术系绘画与素描讲师乔希•伯恩斯坦(Josh Bernstein)。在整个课程中，两位教授要求他们的学生思考这样的问题:每一个“完美”社会是否都意味着一个反乌托邦社会?谁是乌托邦，谁被排斥在外?
坎宁说，这些问题让学生探索多年前人们对未来的想象，包括20世纪20年代达达主义者和未来主义者的艺术和社会实验，以及60年代的创意和文化反叛。
坎宁说:“乌托邦有其富有远见和乐观的一面，它承诺改变世界，创造一个能弥补当前弊端的未来。”“社会上最具创造力的力量往往能想象出乌托邦:艺术家们的绘画和照片、雕塑和建筑设计、诗歌和小说，旨在颠覆和推进当前的限制。”
坎宁说，这门新课程邀请了一位著名的视觉艺术家和一位建筑历史学家来探讨乌托邦的历史、理论和实践，以及他们在休斯敦及其周围留下的痕迹，并探讨乌托邦理想的阴暗面。
坎宁说:“乌托邦是理解现代性的一个重要视角。”
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