包括加州大学伯克利分校专家在内的一个研究小组的最新研究显示，与上一代人相比，拉丁裔孩子上小学时的白人同龄人可能更少。这是密尔沃基市布鲁克-瓜达卢佩社区学校的一个班级研究，该校97%的学生是拉丁裔。(美联社照片，伊万·莫雷诺)
这个故事最初是由美国教育研究协会出版的。
美国教育研究协会(American Educational Research Association)的同行评议期刊《教育研究人员》(Educational Researcher)今日发表的一项新研究报告显示，与上一代人相比，拉丁裔儿童今年进入小学的白人同龄人可能更少。
然而，随着种族隔离的加剧，所有种族的低收入家庭学生都可能比以前更多地跟随中产阶级学生学习。
1998年，美国拉美裔儿童平均上小学，其中近40%的同学是白人。根据加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)研究人员的研究，到2010年，这一比例在全国范围内降至30%;马里兰大学;加州大学欧文分校。总的来说，在3550万小学生中，拉丁裔儿童占了四分之一以上。
然而，研究人员还发现，低收入家庭的孩子，无论他们的种族或民族，越来越多地与中产阶级同龄人一起上学，这一发展有利于黑人和亚裔学生以及拉美裔学生。
加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)社会学家布鲁斯·富勒(Bruce Fuller)是这项研究的共同作者之一。
布鲁斯·富勒是加州大学伯克利分校教育和公共政策教授。(加州大学伯克利分校的图)
研究人员追踪了1998年至2015年美国5.3万多所小学的入学种族构成，然后对1998年至2010年从7200多名幼儿园教师中抽取的具有全国代表性的样本进行了验证。今天公布的这项研究详细描述了1998年到2010年小学生的趋势。最近，作者用2015年的全国地图和当地数据补充了这些发现，这些数据详细列出了加州、纽约州、上中西部和华盛顿特区的拉丁裔种族隔离在地区间的巨大差异。
从1998年到2010年，随机选择的贫困儿童与中产阶级同学一起上学的几率从40%上升到50%。也就是说，一个低收入家庭的学生在学校见到的所有同学中，大约有一半来自中产阶级背景。
福勒说:“先前的研究发现，收入最高的5%的人正在远离我们。“我们的研究没有解决这个问题，但发现低收入和中等收入小学生之间的融合程度有所提高，尤其是在郊区。”
过去半个世纪的研究普遍发现，来自低收入家庭的学生在与中产阶级同龄人一起学习时受益。
背景设在高度种族隔离的环境中，学生日益扩大的经济一体化带来了意想不到的惊喜
——布鲁斯·富勒
尽管如此，研究显示，拉丁裔儿童在大城市的学校区仍然遭受着严重的孤立。2010年，在美国最贫困的10个地区，拉美裔小学生就读的学校中，白人学生的平均比例仅为5%，低于1998年的7%。
研究报告的撰写者之一、马里兰大学的社会学家克劳迪娅·加林多说:“在全国就公平、种族隔离和移民问题展开辩论之际，我们有必要考虑确凿的证据。”“我们的调查结果显示，拉丁裔儿童的种族隔离现象越来越严重，而美国许多地区的穷人和中产阶级青少年的融合程度更高，这表明我们可以取得进展。”
报告还发现，拉丁裔父母的受教育程度正在迅速攀升，尽管他们的孩子越来越被种族隔离。这有助于低收入儿童更广泛地融入中产阶级同龄人。在研究期间，在美国出生的拉美裔母亲完成部分或更多大学学业的比例从44%升至58%，尽管在经济大萧条期间家庭收入有所下降。
研究报告的共同作者、加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)的博士后研究员金永俊(Yoonjeon Kim)说:“对许多拉美裔父母来说，教育水平的提高和向上流动有助于解释同一所学校中低收入和中等收入家庭孩子的经济构成更加多样化。”美国人口普查局(U.S. Census Bureau)的数据显示，拉美裔家庭收入从经济衰退开始(2008年)至2017年平均增长9.6%(至50,486美元)，从衰退开始到2017年有所回升。
研究称，拉丁裔移民父母的孩子仍然在种族隔离最严重的学校就读。2010年，母亲在外国出生的家庭平均收入仅为37704美元，父母受教育水平较低。他们的孩子就读于种族和经济最孤立的学校，三分之二的同学来自贫困家庭。
加林多说:“移民父母的孩子仍然住在完全孤立的学校里。“这与许多土生土长的拉美裔人缓慢改善的状况形成鲜明对比。”
2010年，拉美裔母亲的孩子就读的学校中，平均只有10%的同学来自非英语家庭。相比之下，移民母亲的孩子，78%的同龄人来自非英语国家的学校。
研究人员说，移民家庭通常留在传统的城市飞地，那里的学校大多与白人家庭隔绝，或者搬到中西部或南部的新目的地，那里的学校官员可能没有做好迎接和服务低收入拉美裔家庭的准备。
这项研究发表之际，各州和法院正继续放弃坚决废除公立学校种族隔离的努力。与此同时，加林多说:“拉美裔年轻父母受教育程度的提高，至少有助于加快许多学校的经济一体化步伐。”
研究人员指出，全国各地的城市领导人正在重新审视整合学校的策略。洛杉矶正在扩大磁石学校和双语浸入式教学项目。芝加哥现在正在尝试合并那些入学人数下降的学校，融合不同的学生群体。纽约市正在努力整合公立学校，包括竞争激烈的高中。
富勒说:“这些混合的迹象表明，拉丁裔儿童在融入美国社会方面取得了进展，但又出现倒退。这些迹象可能会在民主党候选人激烈辩论如何公平分配公立学校的好处时，为总统竞选提供信息。”
这项研究源于美国加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)和马里兰大学(University of Maryland)的拉丁裔背景和早期开发项目，由帕卡德和斯宾塞基金会(Packard and Spencer foundation)资助。
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