富美子·布朗-纳金的学术兴趣和追求多种多样，相互关联，影响深远。因此，领导一个致力于跨学科工作和研究的机构，似乎非常适合拉德克里夫高等研究院(Radcliffe Institute for Advanced Study)的院长。布朗-纳金说，民权法案通过后，她在南卡罗莱纳长大，这激发了她对法律的兴趣，她在大学期间接触到的“精神生活”促使她热爱历史。她说，探索两者的乐趣“解释了我为什么在这里。作为一名历史学家、律师和宪法方面的权威，她是哈佛法学院(Harvard law School)宪法教授丹尼尔·保罗(Daniel P.S. Paul)和哈佛文理学院(Harvard ‘s Faculty of Arts and Sciences)历史学教授。布朗-纳金曾在2016-2017年担任拉德克里夫学院的研究员，最近她在接受《哈佛公报》采访时谈到了她对学院的愿景，以及拉德克里夫参与的理念，以及她与哈佛以及哈佛之外的社区建立联系的新战略举措。
Q&
Tomiko Brown-Nagin
宪报:在你担任拉德克利夫学院院长的第一年里，你一直在进行聆听之旅。你学到了什么?
布朗-纳金:我想说有几件事是最突出的。一个是对跨学科研究的热情有多深。这并不是很直观，尤其是对于那些不在学校的人来说。然而，将来自艺术、人文、社会科学、科学等领域的学者聚集在一起，创建一个跨学科的社区，这一目标是许多人认为是哈佛的独特贡献的使命。我多次听到拉德克利夫的使命是多么重要，在哈佛它是不可或缺的。从我与过去的一些同事的交流中，我还清楚地看到了另一点，那就是雷德克里夫对学术生涯的变革性影响。部分原因是我们提供给学者进行研究的受保护时间。其影响还在于，哈佛大学所提供的接触程度几乎是其他任何大学都无法比拟的;研究员可以与校内的重要学者建立联系，并在他们的联谊班上建立社区。在2016-17年的奖学金学习中，我享受到了这种无与伦比的经历。我发现这只是一个奇妙的时间离开我在法学院和FAS的正常关税(我喜欢),甚至有机会放慢速度,满足学者在哈佛的校园我知道但没有时间相互作用。
宪报:你能概述一下你的新战略计划吗，雷德克里夫?
布朗-纳金:明年是拉德克利夫学院成立20周年，作为学院的第四任院长，我认为这是一个伟大的时刻，可以评估我们的成就，反思我们多年来所建立的东西，思考我们如何才能变得更好。在制定这个战略计划时，我了解到前任院长们已经建立了非常牢固的基础，而且每个人都把学院搬到了一个新的层面上。德鲁•福斯特(Drew Faust)在创办学院院长一职上发挥了关键作用。芭芭拉·格罗兹扩展了科学和公共规划。莉斯·科恩使该学院成为著名的艺术中心。通过战略规划的过程，我想了解在研究所中哪些地方的优势在不断增强，尽管我知道，出于我所阐述的所有原因，这是一个极好的地方。我还认为参与战略计划的过程将是在内部建立社区的一种方式。
《公报》:你能谈谈雷德克里夫今后将专注于哪些领域吗?
布朗-纳金:该计划列出了六个战略目标，我在这里只强调其中的两个。然而，我想说的第一点是关于雷德克里夫经久不衰的身份。该研究所是一个思想实验室，汇集了来自许多领域的学者、艺术家、作家和专业人士，创建了一个多样化的社区，以追求学科前沿的项目。我们的一个战略目标是确保拉德克利夫研究的社区包括学者感兴趣的应对紧迫的问题——自然和健康的担忧我们的民主,法治、不平等、环境、受教育机会等问题。我们希望为高等教育机构树立一个榜样，使它们能够应对这些紧迫问题，并为讨论提供信息，为校园之外的世界做出贡献。实现这一目标的一种方法是促进敬业的学术，例如，寻求在政策或法律方面具有影响力的思想。我认为，订婚奖学金与[哈佛]校长[拉里]巴科所讨论的一些目标是一致的，这些目标涉及确保哈佛不仅被视为为校园里的人服务，而且被视为向更广泛的社区提供某种东西。我还要强调第二个战略目标，即扩大与学生的接触。在未来的几年里，我们需要确保哈佛的学生们能够欣赏到拉德克利夫为他们的教育经历所做出的独特贡献，而且他已经在这么做了。
宪报:你能描述一下扩大与学生的接触会是什么样的吗?
布朗-纳金:首先，我要指出，在这个目标上，既有连续性，也有变化。目前，雷德克里夫每年通过施莱辛格图书馆和雷德克里夫研究伙伴计划为数百名学生提供研究服务。学生们还帮助设计一些由学术机构赞助的程序(学术机构是主办会议、座谈会和公开演讲的机构)。我们想通过这个战略计划扩大和提高我们的学生参与度。这种参与的关键是我们跨学科的方法。我们将为哈佛大学的本科生和研究生提供从事跨学科研究的机会，并以与我们在拉德克里夫学院的一些同事和其他学者相同的方式召开会议。我们设想学生提交关于他们想从事的研究项目的建议，该项目具有跨学科的特点。例如，一名学生可能会提交一个关于气候变化的跨学科项目的想法，并试图召集更多的学生参加研讨会，并围绕最终的想法展开讨论。我们也正在努力扩大我们超越哈佛大学校园有才华的学生感兴趣和需要研究解决的紧迫问题,但那些没有进入哈佛大学的各种资源和人,我们每天都习惯了。我们正在计划一个暑期项目，该项目将面向有才能的高中生，他们将与哈佛学生合作，在有助于他们进行跨学科探索的问题上提供服务。一个顶石项目将允许这些学生带着基于研究的想法回到他们的社区，去解决他们热衷的问题。
宪报:雷德克里夫已经订婚，你的目标是学术领域，你已经确定了法律、教育和正义。为什么开始?
布朗-纳金:我们从两个重点领域开始，一个是青年领导力，另一个，如你所说，是法律、教育和正义，这是一个研究群体，研究大规模监禁对教育、家庭和社区的影响。我们选择这个重点领域的一个原因是，它建立在过去的努力，但也与我们的时代高度相关。拉德克利夫学院的前研究员和教授们都对这一领域进行了深入的研究。举个例子，我想到了Devah Pager，我们已故的同事，一个完美的，投入的知识分子，他进行了复杂的研究，在种族，就业和监禁的交叉领域对国家政策对话产生了影响。Devah的研究为我们树立了一个榜样，我们希望人们了解拉德克里夫学院所支持的那种参与型学术。我们希望让感兴趣的学者和学生明白，我们是在法律、教育和司法领域下赌注。这一重点领域是研究所专题年的多年和更集中的版本。我们希望让一群学者、学生和其他校内外人士围绕这一问题展开讨论，两党在这一领域就改革的必要性达成了越来越多的共识。
宪报:你将来有没有其他的重点领域要探索?
Brown-nagin:我们还对潜在地关注精神卫生和高等教育感兴趣，其目标是促进成就和自我保健之间的平衡，并消除精神卫生保健的污名化。我与拉德克利夫学院的学生和支持者进行了交谈，其中包括我们咨询委员会的成员，他们对这个话题非常感兴趣。当然，哈佛大学有很多研究人员在这个领域工作。我可以把拉德克利夫看作是召集不同学科(来自医学和公共卫生学院、教育学院、社会学等)的学者围绕精神健康和高等教育展开讨论的地方。这是一个适合从事跨学科探索的领域，雷德克里夫希望在这方面更出名。
在Johnson-Kulukundis家族画廊举办的展览是雷德克里夫与社区联系的众多领域之一。这次展览的特色是威利·科尔的艺术作品。照片由Maria Sanchez拍摄宪报:我很想多了解一下你的背景，以及它是如何影响你今天的工作的。看起来你在自己的学术生涯中采取了跨学科的方法。
布朗-纳金:在我成长的过程中，我从小就对律师感兴趣，尤其是民权律师。在具有里程碑意义的《民权法案》(Civil Rights Act)通过后的几年里，我在南方腹地出生和长大，即使在我上小学的时候，我就清楚地认识到这部法律的重要性。我认为这是一个很好的服务方式，这也是很多人去法学院的通常原因。然而，我本科就读的是一所文理学院，它让我以一种无法抗拒的方式接触到了精神生活。大四的时候，我本应该申请法学院，但我想也许我应该去读历史研究生。我的专业是历史，与一位导师(玛丽安·斯特罗贝尔[Marian Strobel])关系密切，她在杜克大学获得了历史学博士学位。长话短说，我最终申请了法学院和历史学博士学位。我想学校会帮我决定我的人生方向。我想，“我肯定进不了这两所学校。“可后来我真的这么做了!”而选择走哪条路的权利又回到了我身上。我推迟了进入法学院的时间，去了杜克大学攻读博士学位，并在一年后完成了硕士学位。后来我去了耶鲁大学法学院，在那里我意识到法学院和我在杜克大学做的那种智力工作是一致的。最终，我发现我不必做出选择，我可以追求我长期以来对法律和平等的承诺，也可以追求对档案研究这一相对较晚才出现的兴趣，通过挖掘过去来试图理解现在。现在我感到非常幸运，我追求这两个兴趣!这并不容易。许多人使我泄气。很多人告诉我:“你不能两者都做;你必须选择这种学术形式还是那种。我拒绝了那个错误的选择。我设计并攻读博士学位在两个不同的机构之间，这一点都不常见。但那段经历，以及我在追求法律和历史的过程中获得的快乐，解释了我为什么来到这里。
宪报:你如何看待这些经验对你在这个新角色上的帮助?
布朗-纳金:我是一个跨学科的学者。当然，作为拉德克里夫学院的院长，我对促进这种跨学科方法和参与性学术的兴趣，反映了我自己的经历。我自己的经验也反映在我们战略重点的学生参与部分。我确信学生们从跨学科的角度看世界的过程中会学到很多东西。我理解为什么我们要求学生选择专业，但我认为从多个学科的角度和多种方法学习是无价的。这是批判性思维的基础。我们的世界太复杂了。一个人不能只从历史或工程的角度看世界;一个人需要有更广泛的知识基础。所以我很想通过拉德克利夫学院给学生们一个机会，去追求一种跨学科的学习模式。
宪报:你会继续担任院长吗?
布朗-纳金:我将在春季教我的大一新生研讨班，我将在新装修的施莱辛格图书馆的一间拥有出色多媒体能力的研讨班教室里教它。它是美丽的。我大一的讨论课是关于最高法院和社会改革的，它很适合使用图书馆里的资料，所以我认为在那里教书很好。作为院长，我不需要教书，但我承担了这个责任，部分原因是我与学生的互动充满活力。他们提醒我这是怎么回事。我也认为我的教学是雷德克里夫的一部分。研讨会的主题是历史和法律学术的交叉点，涉及，或至少指向，现在。
宪报:你认为未来最大的挑战是什么?
布朗-纳金:对世界和高等教育来说，这是一个非常具有挑战性的时期。高等教育经常受到修辞攻击。人们对高等教育成本的担忧是可以理解的，人们对高等教育是否能为更广阔的世界增加价值进行了大量的审视。此外，很多公司的外部划分也反映在公司内部。我们生活在一个不稳定的历史时期，这是一个非常具有挑战性的环境，要成为高等教育的领导者。然而，这个时代也提供了令人兴奋的机会。作为领导者,我们有责任思考和表明我们是相关的,以确保我们开设校园大门之外的人,在拉德克利夫,以确保我们正在做跨学科研究解决紧迫的问题。我们必须参与。
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