今天，位于哈佛大学教育研究生院(HGSE)的教育再设计实验室(edlab)发布了一份新的报告，题为《为儿童维持跨部门的机会系统:来自务必联盟的临时课程》(Cross-Sector Systems of Opportunity for Children: Interim Lessons from The By All Means Consortium)。该报告以第一份报告的调查结果为基础，记录了BAM社区为年轻人创建跨部门、协作系统的最初努力。本系列报告的重点是如何保持社区已经取得的进展，并在未来继续他们的工作。
该报告的发布恰逢ed再设计的双年度会议，于10月29日和30日在HGSE召开。
ed再设计公司在2016年发起了“无论如何都要重新思考教育和儿童发展系统”的倡议，与当地社区合作。目前由全国八个社区组成，通过各种方式实施跨部门解决方案，以应对儿童面临的复杂挑战，特别是那些生活在贫困中的儿童，从出生到接受高等教育和培训。
该倡议旨在减少学校没有能力填补的空白，如常规卫生和精神卫生服务、学术支持的可获得性和充实的机会、以及与儿童创伤有关的问题等。
在第一阶段，成员们创建了儿童内阁，确立了合作目标，筹集了资金，并开始实施新的或扩大的行动来支持儿童。第二阶段主要侧重于根据每个儿童的需要和长处设计和实施成功计划，并为继续开展跨部门合作建立骨干结构。
他说:“所有的城市都一次又一次地展示了他们的主动性、足智多谋和坚韧不拔的精神，为儿童和青少年建设一个新的支持和机会体系，让所有的学生都能成功。”现在，BAM社区正在把他们的重点转移到制度化的工作和建立长期的可持续性，”Paul Reville说，他是HGSE教育再设计实验室的创始主任和前马萨诸塞州教育部长。
新发表的报告审查了与合作努力的长期成功有关的几个因素。这些要素包括使用数据来衡量进展，创建支持网络，建立内部能力和稳定的领导，寻找资源，以及真正参与社区活动。
报告还提出了可以帮助社区维持这一复杂的、多年的工作并克服共同障碍的关键要点。课程包括(阅读报告或执行摘要中的完整列表):
- 无论如何，这一办法在改善社区如何支持儿童发展和福祉方面取得了切实进展。
- 培养信任和建立关系对变革的速度和长期成功至关重要。
- 推动公共需求至关重要，而儿童内阁就是这样做的一个重要机制。
- 市长领导将市政和社区领导人带到谈判桌前。
- 各级的伙伴关系对执行新的支助系统至关重要。
- 人员配备能力是推进工作所必需的。
- 在这个过程的每个阶段，有效地使用数据是很重要的。
- 获得长期资金是一项重大挑战，但已有行之有效的战略。
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