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普林斯顿大学新闻

学生们通过特伦顿暑期奖学金加深了与历史、人物和地方的联系

在罗布林公寓外,一小群普林斯顿大学的本科生和研究生与约翰哈奇(John Hatch)站在一起。哈奇是特伦顿学者、建筑师,1984年毕业于普林斯顿大学(Princeton)。翻新后的公寓占据了新泽西州特伦顿克拉克街(Clark Street)的一座旧缆绳工厂。阁楼周围的其他工厂建筑是商店、特伦顿马戏团(Trenton Circus Squad)等社区组织和社会保障局(Social Security Administration)等服务机构的所在地。其他建筑物仍然空置。

从360度的视角来看,这一场景将过去和现在的复苏和衰退并列在一起。哈奇说:“和大多数美国城市一样,特伦顿面临着严峻的挑战。“我们失去了很多产业;我们的许多居民相对贫穷,受教育程度相对较低;由于该市大部分房产为政府实体所有,且非营利性,因此房产税基数小,税率高。另一方面,特伦顿是一个生活、工作和养育家庭的好地方。我在这里住了31年,有这个机会我感到很幸运。”

与哈奇会面只是特伦顿夏季奖学金(Trenton Summer Fellowship)参与者的一种方式。39公民参与中心,对特伦顿社区有了更多的了解和欣赏。

Kaylin Xu and Rick Ober

2022届毕业生许凯琳(Kaylin Xu)和普林斯顿校友里克·奥伯(Rick Ober)帮助特伦顿数字行动组织(Trenton Digital Initiative)整理电脑硬件。特伦顿数字行动组织是一个志愿组织,与大默瑟县联合行动组织(United Way of Greater Mercer County)合作,负责翻新电脑,并将其分发给特伦顿的学校和组织。

特伦顿夏季奖学金由来自加利福尼亚州奥克兰的2022届学生梅洛迪·郑(Melody Zheng)组织,每周举办一次活动,向学生介绍在普林斯顿或特伦顿实习、研究或工作的情况,以及特伦顿市的情况。到目前为止,该团体参加了许多活动,包括晚宴、棒球比赛、参观特伦顿和社区服务。

哈奇是位于特伦顿的Clarke Caton Hintz事务所的建筑师,他认为分享特伦顿的故事很重要。他说:“我相信,繁荣的特伦顿不仅会给当地居民带来好处,也会给整个地区带来好处。”例如,有人可能会说普林斯顿大学(Princeton University)生活在一种安全的郊区泡沫之中。对于学生、教职员工来说,能够轻松地进入一个繁荣、坚韧、艺术、多元的社区,将是一笔巨大的财富。特伦顿是新泽西州的中心城区。”

许多参与活动的学生已经能够将他们今年夏天所做的工作与他们通过奖学金所获得的互动联系起来。Katja Luxem是一名在地球科学领域做论文研究的研究生,她已经能够看到像她这样的研究如何应用于改变现实世界。

卢克森说:“特伦顿夏季奖学金让我最喜欢的一点是与那些积极塑造社区未来的人进行互动,比如儿童福利活动家塔米卡·索莫林、建筑师约翰·哈奇和(新泽西州自然保护基金的)环保主义者杰伊·沃森。”“我的研究生研究正在回答有关微生物如何工作和塑造我们环境的基本科学问题,但需要像塔米卡、约翰和杰伊这样的人的努力,才能把这类信息转化为造福我们所有人的东西。”

Students looking at artwork

特伦顿夏季奖学金的参与者们在特伦顿市中心的视觉艺术中心艺术中心观看展览。

Shoichi Hayashi, 2022级从石山,格鲁吉亚,与约翰·希金斯一直在研究,地质副教授,找到水样中铅的浓度和油漆样本特伦顿的居民也发现铅的同位素水样中是否有任何来源的铅在社区之间的相关性。他也看到了他的工作和联谊活动之间的联系。

”一边听故事,街道被认为是安全的,哪些不是,不同的事件发生在特伦顿,我发现自己认识的街道名称地址写在水在实验室样品回去,给生活和更多的意义这些街道而不仅仅是数据整理,“Hayashi反映。

总的来说,参与这个项目的学生有一种身临其境的特伦顿体验,这让他们接触到了这座城市的许多不同方面,而这些方面在其他情况下是不可能接触到的。

来自加利福尼亚州弗里蒙特的杰西卡·陈(Jessica Chen)是2022届毕业生,她正在与非营利组织可持续普林斯顿大学(Sustainable Princeton)合作,为该组织为普林斯顿市制定的气候行动计划中的具体行动提供减排计算和成本估算方面的帮助。陈在加入特伦顿暑期团契后,对特伦顿的看法发生了转变。

“这项奖学金让我接触到一个通常与负面刻板印象有关的领域,但我能够看到这个社区是如何互动和联系在一起的——从某种意义上说,它与我去过的其他城市没有什么不同。特伦顿是一个历史悠久的地区,我很高兴看到博物馆展出的陶器、居民创作的华丽而具有象征意义的艺术品,以及持续不断的可持续发展,这些构成了特伦顿的真正面貌。”

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://www.princeton.edu/news/2019/08/14/students-deepen-connections-history-people-and-place-through-trenton-summer