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全国性研究发现,校内高剂量辅导可以扭转大流行时期的学习损失

芝加哥大学教育实验室(University of Chicago Education Lab)和非营利性MDR […]

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芝加哥大学教育实验室研究发现,使用恢复性做法的学校的逮捕和停学人数有所减少

芝加哥大学教育实验室的新研究发现,学校的恢复性做法可以显着减少因暴力和非暴力犯罪而停学和学生被捕,并提高学生对 […]