一个新班级让学生使用人工智能做作业

人工智能 （AI） 越来越能够生成具有惊人人类真实性的内容。 ChatGPT 可以写 出听起来像任何真实办公室备忘录的电子邮件。Web 应用程序可以在没有任何姿势的情况下 创建完美的头像 。人工智能生成的图像经常欺骗人们，让他们相信他们正在观看 露骨的私人视频。

在安纳伯格传播学院（Annenberg School for Communication）讲师马修·布鲁克·奥唐纳（Matthew Brook O’Donnell）的新课程中，本科生正在测试这个新兴的人工智能工具世界的边界，探索他们为研究、媒体和日常生活创建准确、值得信赖和连贯的内容的能力。

在课程中，学生将检查大型语言模型 （LLM），并使用编程来“深入了解”生成式 AI 工具和实践。该课程强调人与技术的伙伴关系——使用LLM作为合作者来增强他们自己的人类思维。学生们还花了大量时间与LLM进行类似人类的对话，以了解这些模型可以做什么和不能做什么。

O’Donnell 拥有通信、计算语言学和数据科学背景，他希望学生不仅了解生成式 AI 工具的工作原理，还希望质疑人类与这些工具的交流方式以及人类将如何使用生成式 AI。

“生成式人工智能领域的主导声音是那些具有高技术背景的人，”他说，“但人文和社会科学的观点也有空间。

学生作业的一个要素是简单地尝试人工智能，并在博客上记录他们的进步。

“博客的想法是让学生使用LLM尝试不同的想法和实验，然后把它们写下来，”O’Donnell说。“但是，他们不使用LLM来编写一些文本没有任何限制。我们将尝试一个实验，看看每个学生写的16个博客，LLM是否可以按照他们的风格生成一个新的博客。

他们的实验包括询问如何安慰单相思的朋友，探究人工智能是否能理解让-保罗·萨特，为新一季的电视节目《白莲花》创作故事情节，以及测试人工智能解谜的能力。

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