推动数字和在线教育

随着越来越多的教师和学生利用技术的力量，教务长大卫·科茨（David Kotz）’86集中了一批学习设计师、媒体专家和教育技术专家的工作，以帮助教师以十年前几乎无法想象的方式支持学习。

现任数字和在线学习副教务长的艾琳·德席尔瓦（Erin DeSilva）和负责在线学习战略的助理教务长约书亚·金（Joshua Kim）将协调教务长办公室内的团队，并与所有学校、项目和部门的合作伙伴合作。

“数字技术为我们的教学和学习方式提供了巨大的机会——无论是校园、面对面的学习环境，还是在线和混合教育计划，”Kotz 说。“为了让达特茅斯学院继续提供出色的学生体验，我们的教师需要在课堂和在线上不断创新。这种新结构使达特茅斯团队能够协调整个校园的工作，支持在教学中利用技术进行创新的教师，并能够推出新的在线证书和学位课程。

重组的动力来自教务长的在线学习战略特设委员会，该委员会于 2022 年开始开会，以应对数字技术在高等教育中快速发展的机会。它建议成立一个新单位，以确定优先事项并推进数字和在线学习的令人信服的愿景;支持和执行符合达特茅斯学院使命和价值观的全校数字和在线计划;审查、制定和实施与合规性、学生支持和资源、数据管理、项目设计和开发以及财务管理相关的政策。

德席尔瓦说，技术专长和资源的整合正值大流行后的关键时刻，人们变得更加舒适和善于在网络空间开会，与此同时，人工智能开始彻底改变研究、教学和学习。

“从我的角度来看，最重要的是，支持我们在线教育的人与支持我们的住宿教育的人是一样的，”德席尔瓦说。“这有助于确保学生无论在哪里学习，都能获得达特茅斯学院的体验。”

达特茅斯学院已经在对大约100间艺术与科学学院以及瓜里尼研究生院和高级研究学院的教室进行现代化改造。

达特茅斯学院的几所学校和项目正在扩大非居民学习者的机会。

塞耶工程学院最近推出了在线计算机工程硕士课程，还提供 Linux C 编程在线专业证书。塔克商学院提供战略领导力：影响、变革和决策专业化的在线证书，并与盖塞尔医学院一起提供新的混合卫生管理硕士学位。Geisel 的定量生物医学科学研究生课程于 2018 年开始提供混合硕士学位，专注于健康数据科学。Arthur L. Irving 能源与社会研究所（Arthur L. Irving Institute for Energy and Society）提供在线课程《能源正义：促进更公平的能源未来》（Energy Justice： Fostering More Equitable Energy Futures）。

Kim说，像这样的创新机会是未来的潮流，与Sian Beilock校长设定的优先事项密切相关，即“对高等教育和我们高等教育系统的方向产生重大影响 – 出现在一个正在发生重大和令人兴奋的事情的世界中。

例如，Kim说，为那些住在远离校园的人，或者那些为了继续学习而无力离开工作的人提供严格的硕士学位和证书课程是很重要的。

“传统上，教学是一项单人运动，但在最好的情况下，在线教学需要一个团队，”Kim说。“达特茅斯学院拥有一支令人难以置信的教师队伍，他们热衷于创造知识，现在我们可以将他们与沉浸在学习科学文献中的专家结合起来，他们了解将学习科学带入教学的最佳实践，同时创建和支持新的学习者社区。”

虽然未来几年达特茅斯学院的“在线基础设施”可能会发生很大变化，但他表示，经过时间考验的教学支柱仍将是基础。

“我们将继续为学生提供基于与教师学者互动关系的强大文科教育，坚持这些核心价值观，因为我们让更多的人能够接受达特茅斯教育，而不仅仅是少数可以住在校园内或附近的幸运儿，”他说。