4 月 19 日星期五，凯斯西储大学的 500 多名本科生将前往 Veale 集会、娱乐和体育中心，在 Intersections 展示他们的研究和创意项目，这是由本科生研究办公室管理的海报会议。
该活动每学期举行一次，为学生提供了一个机会，让他们与学术界分享他们正在进行的一系列学术工作，这些工作涵盖所有学科——从艺术和人文学科到工程、生命科学、物理科学和社会科学。
为了了解与会者可以期待什么 ，《每日邮报》 让几位将展示他们作品的学生坐下来。请继续阅读以了解有关他们项目的更多信息，并制定计划，在明天上午 11：30 至下午 2 点之间参加 Intersections。
为了清晰和长度，答案已经过轻微编辑。
阿贾·莱瑟伍德
通信科学和心理学专业的三年级学生
- 告诉我们您将要展示的项目！
我的项目研究了生成式人工智能在听力测试中创建材料和语音刺激的潜力。我的实验分为两部分：第一部分通过在噪音和安静中呈现人类女性说话者和女性听起来的人工智能生成的声音的句子来评估参与者的语音识别准确性;第二个探讨了参与者区分人类和合成声音的能力，质疑他们是否可以在感知上区分人工智能生成的语音。
同时进行这两个部分的基本原理是确定人类和合成语音之间的语音识别是否存在显着差异，以及参与者是否可以可靠地区分两者。如果研究结果表明听众无法区分合成声音和人类声音，并且如果在噪音和安静环境中使用生成式人工智能不会影响语音识别的准确性，则表明生成式人工智能可以有效地用于创建多样化和逼真的材料和语音刺激用于听力测试。
- 在这个项目中，你最喜欢什么？它做了什么样的工作？
我发现这个项目最有价值的是从开始到（接近）结束进行研究的综合经验。这包括从微调句子和协议以及在测试阶段与参与者互动，到与我的首席研究员 Lauren Calandruccio 一起对数据进行彻底分析的所有内容。
- 你以前做过吗？
我在 Intersections 2023 上展示了一个名为“让学生接触传播科学职业：面向中学生的创新 STEM 夏令营课程”的项目，并获得了 Schubert@Intersections 奖的第二名。
- 为什么你认为学生应该参与交叉路口？
我相信 Intersections 为学生提供了一个难得的机会，让他们热情地展示他们投入时间的项目并获得宝贵的反馈。此外，它还可以作为模拟研究会议的丰富体验;因此，为学生提供了对研究专业世界的一瞥。
卡莱布·查西
专注于医学预科课程的四年级神经科学学生
- 告诉我们您将要展示的项目！
在我的项目中，我介绍了粘多糖贮积症 VII （MPS VII） 的数据，这是一种溶酶体贮积症。这种疾病是由细胞外基质降解酶GusB的功能丧失引起的。在我的研究中，我提供了证据表明，大脑内的小胶质细胞显示出细胞外基质蛋白和增大的溶酶体的优先积累。这一发现对于引领直接靶向小胶质细胞基因的MPS VII新疗法具有重要意义。
- 在这个项目中，你最喜欢什么？它做了什么样的工作？
我真的很喜欢通过与分享想法和经验的实验室伙伴合作来参与这个项目。我们都在项目的特定方面互相帮助，我很高兴向实验室里所有聪明的头脑学习。
- 你以前做过吗？
除了我们实验室的小组演讲外，我以前没有做过演讲，所以这将是我第一次公开展示我的研究！
- 为什么你认为学生应该参与交叉路口？
我相信所有学生都应该参加 Intersections，因为这是一个分享我们热衷的主题研究的机会。它给了我们一个机会来展示我们在顶点课程中的所有辛勤工作，甚至只是为了摆脱我们的外壳，并有一个难得的机会来提高我们的口语技巧。
研究是一个艰难的过程！学习如何驾驭研究的起起落落和改进我们的技术有一个很大的学习曲线。我非常感谢有杰出的实验室伙伴和一位 [主要研究者]，他们在过去一年中帮助我学到了比以往任何时候都多的东西。研究有可能将人们聚集在一起，为一个共同的目标服务，这是一次了不起的经历。
我要去伊博人
通信科学和心理学专业的四年级学生
- 告诉我们您将要展示的项目！
实际上，我今年将展示两个项目！第一个是我在辛辛那提儿童医院工作的一部分。这是一项纵向研究的第二波，旨在研究听力困难 （LiD） 但临床听力图正常的儿童。我们在一组 8-15 岁的儿童中采用噪声语音和复杂音调感知测试，以更好地了解 LiD 中涉及语音感知的机制。
第二个项目是我在社会福利方面的顶点研讨会的产物。它着眼于教育和职业环境中的声学法规和政策制定，重点是教室和工作场所。该项目的灵感来自教育和职业环境中经常被忽视和迫切需要的声学无障碍环境。我的顶点包括一篇文献综述，调查了 [美国] 和欧洲教室的声学标准，调查了不良声学对语音清晰度和学业成绩的影响，以及研究了美国各地教室中存在的当前声学标准。
- 在这个项目中，你最喜欢什么？它做了什么样的工作？
我认为从事这些项目最令人愉快和最有价值的方面是学术和知识自由，可以探索我所在领域内激起我好奇心的领域。它使我能够找到方法，将我的背景和经验的组成部分融入听力学和言语感知的概念中。不可避免地，这使我达到了我无法达到的学术和智力成熟水平。例如，在辛辛那提儿童医院的数据收集中与患者互动，分析数据并撰写论文，真正巩固了我对听觉研究的临床和理论组成部分之间精细相互作用的探索和理解。
从事研究项目所带来的文学评论和分析同样有价值。它不仅促使我阅读和学习更多，而且还帮助我查明和反思文学中的空白，从而在我自己的作品中解决它们。
- 你以前做过吗？
是的！今年2月，我有幸与我的导师大卫·摩尔（David Moore）一起在美国听觉学会（AAS）上发表演讲。这是一个很好的机会，可以与同事重新建立联系，并与同学和专业人士建立新的联系。AAS使我能够围绕我们实践中的差距进行发人深省的讨论，并考虑在临床研究和服务提供中提高文化能力包容性所需的措施。
- 为什么你认为学生应该参与交叉路口？
我相信，参与这些机会不仅仅是演讲日。无论是通过分析数据、识别趋势还是得出有意义的结论，为批判性思维和与学术好奇心的更深入互动提供空间，为演讲做准备。
我认为学生可以从这些机会中获得的最有价值的见解之一来自演讲期间和之后发生的问题、讨论和反馈。在我过去的海报展示经验中，这些讨论挑战了我从不同角度进行自己的研究，并激发了我形成问题，深入研究我们听觉感知的更复杂和更复杂的深度。
总的来说，像 Intersections 这样的机会鼓励学生更深入地研究他们的研究课题，培养求知欲和学术成长。它还为学生的学业成就提供认可，这是进一步专业发展的催化剂。
马修·霍夫曼
材料科学与工程专业四年级学生，辅修物理和数据科学
- 告诉我们您将要展示的项目！
我将介绍我开发一种可以在介电陶瓷上执行自动冷烧结过程的设备的工作，我的导师 Alp Sehirlioglu 和我称之为“烧结仪”。该装置旨在控制施加在陶瓷粉末上的温度和单轴压力，以生产致密、低孔隙率、功能性陶瓷材料，它通过一系列热盒和液压机系统的PID算法控制来实现。
在课程过程中，我的目标是完成我对 sinterometer 的设计，这样我就可以在学年内开始组装和编程设备。
- 在这个项目中，你最喜欢什么？它做了什么样的工作？
不可否认，这个项目非常具有挑战性，但它让我有机会以多种方式成长为一名研究人员和工程师。学习过程和执行我开发的设计绝对是这个项目中最令人愉快的部分。除了学习材料加工、液压流体系统、电阻加热组件和 Python 中上述系统的编程控制方法的工作外，我还学到了在设计过程中有信心在必要时做出果断选择的价值。
- 你以前做过吗？
我以前没有展示过这个特殊的项目，这也是我第一次在 Intersections 上展示，我很高兴能这样做！
- 为什么你认为学生应该参与交叉路口？
我认为学生应该参与 Intersections，因为该计划提供了与导师一起进行研究或开展感兴趣的项目的机会，而该项目实际上可以成为暑假的优先事项。这为学生提供了更好的成功机会，并让他们以一种他们本来没有机会的方式更深入地投入到他们感兴趣的事业中。
本文最初发表于 2024 年 4 月 17 日。
新闻旨在传播有益信息，英文版原文来自https://thedaily.case.edu/meet-some-of-the-students-presenting-their-research-at-intersections/