费城学区的学生正在通过舞蹈学习

在北费城乔治·华盛顿·卡弗工程与科学高中的一个地下室舞蹈工作室里，Rennie Harris Puremovement （RHPM） 执行董事兼公司经理 Rodney Hill 调查了 Geoffrey Winikur 的 11 年级班级。他们刚刚完成了由 Puremovement 舞者 Justine Diggs-Cunningham 和 Rachel Snider 带领的舞蹈热身，在宾夕法尼亚大学现场艺术教学艺术家 Donnell Powell 领导的为期两周的即兴游戏、对话和独白写作的基础上。舞者的访问是对卡佛和西费城高中的四次访问中的第三次，其中包括与为期三年的雷尼哈里斯驻留有关的学校合作伙伴关系，由皮尤艺术与遗产中心赞助，并与费城教师学院合作。

希尔是北费城本地人，他要求几名学生分享他们来自哪里——社区、十字路口、特定街区。答案是爆米花。他追问他们：你喜欢你的邻居的哪些方面？你不喜欢什么？好处：papi商店，社区，人们相互认识和打招呼的方式，家人在附近，街区派对。坏处：暴力，垃圾。

学生们的回答建立在鲍威尔之前的两节课上，他们探讨了一个物体如何代表他们所重视或观察到的关于他们社区的东西。在他的指导下，学生们也开始从这些物体的角度发展独白。随着 Snider 和 Diggs-Cunningham 的到来，他们专注于使用嘻哈舞蹈词汇将动作与他们写作的情感弧线配对。

虽然该公司本季的表演是 Toll the Bell 的一部分，这是一个为期一季的项目，突出了该市和全国范围内枪支暴力的挑战，但学校驻留采取了更温和的方法，激活了一系列创意模式，邀请学生回应他们在社区中注意到的事情。一些观察自然而然地倾向于成年人可能认为最突出的问题，比如暴力;其他人则关注16岁儿童的个人关注问题，包括金钱、体育、学校和睡眠。

艺术家的访问扩展了新的宾夕法尼亚大学现场艺术计划的模式，该计划为计划参加学生探索系列（长期运行的学校团体日场计划）中的演出提供表演前访问。费城地区的教学艺术家了解即将到来的表演的主题、技巧和影响，并设计适合发展的课程计划，为学生在剧院看到的内容做好准备并赋予他们权力。在与RHPM相关的模型中，访问次数增加，并强调了舞团舞者与PLA教学艺术家之间的合作。该计划将在 2024/25 和 2025/26 赛季的整个公司驻留期间继续进行。

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