探索少女时代，黑人学者联系、想象和治愈

贾米拉·瓦利达·西蒙（Jamila Walida Simon），理学硕士，10岁，在一个儿童被期望在很大程度上被看到而不是被听到的时代和地点长大;作为一个成年人，她想纠正这一点，为黑人女孩提供表达自己、她们的想法和感受、她们的挣扎和愿望的空间。

现在，作为一个促进和支持与黑人女孩一起工作的黑人女性自我反思的工作组的一员，西蒙为自己找到了这个空间。

“无论我们对自己的感受和信念如何，都会渗透到我们的工作中，”西蒙说，他是全球发展的博士生，在汤普金斯县指导黑人女孩，并担任人类生态学院布朗芬布伦纳转化研究中心的青年计划创新副主任和康奈尔合作推广的纽约州 4-H 公民参与专家。“持续的自我反省非常重要。在经历了这些经历之后，我想到了我自己内心的黑人女孩，以及我把她带入这些空间的方式。我想对她进行再教育，但也要把黑人女孩的快乐带到我所做的工作中。

现在，该工作组“集体设想黑人女孩的未来”已进入纽约中部人文走廊的第三轮资助，由人类生态学院心理学助理教授 Misha Inniss-Thompson ’16 和雪城大学教育领导助理教授 Courtney Mauldin 于 2022 年秋季创立。他们的使命是将黑人女性学者、活动家、社区工作者和教育工作者聚集在一起，反思她们的童年并找到社区——所有这些都是为了更好地为与他们一起工作的黑人女孩服务。

最近，他们与出生于伊萨卡的摄影师 Nydia Blas 一起探索她的展览，该展览将于 1 月 7 日在赫伯特·约翰逊艺术博物馆开幕，该博物馆庆祝和颂扬，甚至神话化黑人家庭生活中的时刻。布拉斯带领该小组讨论了家庭、历史和家庭如何塑造参与者对黑人少女时代的理解。

“我们希望为与黑人女孩一起工作的黑人女性提供一个空间，让他们真正深入自己的旅程，”Inniss-Thompson说，他组织和研究了田纳西州伊萨卡和纳什维尔黑人女孩编程的影响，他的研究广泛研究了家庭，社区和学校如何塑造黑人女孩的心理健康和福祉。

“就我个人而言，共同创建这个工作组让我对黑人少女时代的广泛样子更加开放和诚实，并且更加善解人意，”Inniss-Thompson 说。“我优先考虑的是：黑人女孩毫无歉意地做自己是什么样子的？当我还是个女孩的时候，这对我意味着什么？

来自康奈尔大学和雪城大学的超过 25 名参与者以及来自纽约州北部及其他地区的 30 多名学者和社区工作者，该小组将艺术作为反思的跳板;他们阅读以黑人少女时代为中心的诗歌、回忆录和学术著作，并参加展览，经常与作家和艺术家会面进行互动。例如，他们与学者和诗人达马里斯·希尔（DaMaris B. Hill）一起反思了关于黑人少女时代的诗歌;他们与作家Reelaviolette Botts-Ward一起给少女时代的自己写了信。

参与者将研讨会和对话描述为赋予生命、灵魂喂养和治愈。虽然她们的背景各不相同，但许多人面临着相似的童年苦难：黑人女孩和妇女在媒体和专业领域缺乏代表性;并体验到在白人占多数的空间中成为唯一的黑人女孩的孤立感。

“你必须带着所有的感觉坐下来，”莫尔丁说。“我们与工作组共享的空间非常脆弱和开放，经常情绪化，而且方式很好。但我认为治愈。对我来说就是这样。

“我现在对自己好多了。我正在学习，我给黑人女孩的同样的恩典和善良，我也应该给自己，“心理学博士生艾莎特·萨迪克（Aishat Sadiq）说。“我们能够哀悼童年时期发生的悲伤，然后过去它。

该工作组正在改变参与者研究和工作的轨迹，经常邀请他们更充分地将自己作为黑人女性和活动家的身份与作为学者的身份结合起来。莫尔丁说，该小组帮助她在学术和社区导向的工作中找到了一个家;Inniss-Thompson说，她在课堂上发现了更大的能动性和想象力。

萨迪克对该小组的参与激发了她研究的新方向——她想研究安全的社区建设空间对黑人女孩的影响，并在她的数据收集中加入更多混合方法，如叙述。她说，这个小组让她想起了她自己的人性，也让她想起了她的研究对象的人性。

“这真的帮助我认识到，即使在定量研究领域，我也会带来我的全部身份，这有助于我与我的参与者建立联系，”她说。

该组织为从事类似工作的黑人女性提供了一个专业网络，以及她们希望为黑人女孩提供的同样的个人归属感。

“我们在这种共同的身份中为彼此保留了空间，”西蒙说。“有一种开放的感觉，无论落在我们空间里的东西都注定要在那里，不会被评判。”

归根结底，回顾自己的过去的目标是让她们与黑人女孩一起工作，更好地了解她们的需求，为她们提供空间和支持，让她们看到自己的未来充满可能性。

“我们有可能影响整个教育界，”莫尔丁说，他是纽约中部地区初中和高中黑人女孩的 The Breedlove Readers 读书俱乐部的联合创始人。“我们有这些女性担任领导角色，她们在各种教育空间中与黑人女孩互动。批判性和个人的反思使我们能够进入这些空间，以不同的方式看待女孩，变得更加温柔，而不是延续伤害。

西蒙说，她在伊萨卡社区工作的女孩已经受益。

“我一直在思考如何创造一种欢迎感、好奇心和归属感，并询问人们这对他们来说是什么样子，”西蒙说。“在适当的时候，我甚至把我们在小组中的一些对话带给了我正在合作的团队，或者一些材料，这真的很漂亮。”

该团体在约翰逊博物馆的最新活动是第一次邀请黑人女孩参加的活动——该团体计划在未来一年做更多的事情。

雪城大学艺术治疗助理教授罗谢尔·罗伊斯特（Rochele Royster）带来了她11岁的女儿，她被布拉斯照片背后的故事以及展览中包含的档案照片所吸引。有一次，罗伊斯特和她的女儿站在一对黑人母女的照片前，后者穿着高中毕业礼服。罗伊斯特说，这就像一起展望未来。

罗伊斯特说：“能够以积极的眼光看待自己，在一个安全的空间里，你可以不加评判地做你自己，人们理解你在说什么——这是身份和归属感的重要组成部分。“感觉很好。”