包容性卓越播客：通过与 IDP 的差异进行对话

在本期包容性卓越播客中，康奈尔大学群际对话项目 （IDP） 的同事 Erin Sember-Chase 和 Toral Patel 与 Rachel Sumner 和 Stephen Kim 一起就该项目进行了对话，以及它如何影响十多年来大学跨越差异的沟通。

IDP 于 2012 年首次来到康奈尔大学，作为本科生为期一学期的课程，并提供了练习群体间对话的机会。该课程旨在将学生聚集在一起，跨越社会身份的差异，使他们能够在课堂上以及与同伴辅导员一起学习和练习对话技巧。此后，IDP 不断发展到让整个康奈尔社区参与进来，扩大了其学习机会，包括研究生、博士后学生、教职员工和教职员工。

Sumner 和 Kim 在康奈尔大学作为研究生参与该项目时首次接触到 IDP。此后，他们转为全职角色——萨姆纳是副主任，金是课程专家。两人都抓住了这个机会，改变了他们对该计划的积极体验，以帮助其他人实现同样的目标。

“我觉得这太有成就感了，”金说。“在这个空间里，我可以推动自己和本科生更广泛地思考他们是谁，他们如何与世界建立联系，以及他们如何在一个被历史、叙事和权力差异所困扰的世界中移动。我们强迫自己思考这种复杂性，并试图不让它比实际情况更简单。我喜欢我的工作促使我继续这样做。

IDP 的关键组成部分之一是它培养了“共同学习”的理念。在其所有计划中，IDP 都采用同伴促进而不是教学，希望每个参与者都以教师和学习者的身份出现。

“我们希望使人们能够参与批判性对话，有意识地进行交流，并以真正相互理解的方式进行交流，并以承认差异的方式进行交流。我们希望为人们提供技能、能力和知识，让他们参与对话，将人们联系起来，更多地了解社会身份并做出改变，“萨姆纳说。

IDP 的目标是创造一个更加公平、尊严和尊重的包容性校园和世界，是理解和参与今年主题——言论自由的重要工具。

“我正在挑战自己和其他人，想想如果我们考虑表达的自由和一起倾听的自由会发生什么，”金说。“这又回到了对话的核心功能之一，即能够理解他人并希望他们理解我。所以，我试着让自己去思考，这不仅仅是关于谁在说话，也是关于谁在听。我希望两者的自由是什么样子的？这意味着这将是某种谈判。

收听第 76 集：通过差异进行对话，了解更多关于 Rachel 和 Stephen 在康奈尔大学的旅程以及 IDP 如何在校园内创建社区的信息。访问 https://diversity.cornell.edu/iepodcast 以访问剧集和文字记录。

 

关于包容性卓越播客

加入来自包容性和归属感部的 Erin Sember-Chase 和 Toral Patel，参加每两周一次的播客系列，他们探讨与工作中的多样性、公平、包容性和归属感相关的各种主题。在每集的采访中，他们为担任不同角色的校园同事提供了一个平台，分享他们关于如何创造归属感文化的生活经验、想法和想法，尤其是在工作场所。您可以在手机上、办公桌前、上班途中、休息时、甚至准备睡觉时收听此播客！

您有希望我们在播客上讨论的话题吗？有没有人应该强调他们在校园里的出色工作？请随时发送电子邮件至 [email protected]。