富布赖特聚焦：卡米·罗斯

每年，成千上万的人参加美国国务院的富布赖特项目，这是一项享有盛誉的任命，学生、学者、教育工作者和其他专业人士通过这些项目聚集在一起，进行全球知识交流。提供各种富布赖特计划，每个计划都有自己的目标和时间要求。为了纪念11月13日至17日庆祝的国际教育周，《每日邮报》将在本周每天分享凯斯西储大学最近获得富布赖特奖的一些获奖者的故事。

卡米·罗斯（Cami Ross）习惯于帮助学生规划他们的国际旅行体验。作为海外教育助理主任，她在凯斯西储大学的职责集中在国际研究如何帮助学生推进学习。

但今年早些时候，罗斯是出国寻求新视角的人。作为富布赖特国际教育管理人员 （IEA） 奖励计划的一部分，她前往日本，该计划全额资助专业人士参加为期两周的密集研讨会，以了解其他国家的留学计划。

该计划不仅让罗斯探索了一种新的文化，而且还让她为回到CWRU做好了准备，能够更好地帮助学生开始自己的旅程。

阅读更多关于罗斯在日本的经历。

为了清晰和长度，对答案进行了轻微编辑。

1. 是什么促使您申请富布赖特奖，您是如何选择具体的研究或教学目的地的？

多年来，我一直在协助富布赖特的学生和教师，并且非常熟悉奖项在各个层面的声望。我特别被日本的富布赖特国际能源署所吸引，因为作为一名留学顾问，我的主要咨询领域之一是亚洲地区。由于CWRU在日语研究方面有主修和辅修，我发现我们的许多双专业（尤其是STEM专业）都在努力寻找可以让他们在日本走上正轨的课程。

此外，日本国际能源署内部的一个独特机会是有机会做一个单独的项目，这并不是所有国际能源署地点的选择。我对学生的体验式学习机会特别感兴趣，个人项目为我提供了更好地为学生探索的机会。作为顾问，我经常有学生询问日本的研究和工作选择，所以我希望学习更多，以更好地支持他们，即使是毕业后。

在大学层面，我们也有机会探索不同的大学，并就合作、潜在的交流和机会进行更深入的讨论，为我们的学生、教职员工提供服务。我知道我可以期待向高层管理人员、潜在合作伙伴的介绍，并有机会在东道国展示凯斯西储。

2. 获得富布赖特奖如何与您的研究或教学目标保持一致，您预计它会对您的学术生涯产生什么影响？

我工作的主要组成部分之一是出国留学咨询。我已经能够更好地为我们的项目提供建议，深入了解我以前从未有过的文化问题。我能够与国外的同事以及他们的同行会面，以更好地了解他们的办公室是如何运作的，以及我们如何更好地合作。显然，我对为日本提供建议更有信心，但也认识到我现在可以伸出援手，成为他人的资源，即使在我的办公室之外也是如此。

富布赖特的一个重要方面是它提供了获得跨文化理解的能力。这不仅对我即将出国留学的学生很有价值，而且对文化有更深入的了解使我成为我们在校学生的资源，包括我们来自日本的交换生。在日本的高等教育文化中，我学到了更多关于集体主义和自我概念的知识，而不仅仅是在火车上保持安静。我现在可以自信地帮助理解、过渡和支持我们目前在校园里的学生，并建立解决反亚裔歧视努力的意识。

即使在研讨会之外，富布赖特会议也是一个机会，让我与经验丰富的专业人士建立人脉。我每天都在向同事学习，并真正建立了持久的友谊，我相信这些友谊将伴随我的整个职业生涯。

3. 您能否描述一下您作为富布赖特奖的一部分进行研究或教学的主办机构或国家？

日本非常重视教育，包括高等教育。他们担心出生率降低以及与未来入学率降低有关，因此未来可能有很多国际机会。我们了解了日本的韧性（包括武士精神！），这使日本相信他们将在未来继续成为领先的经济强国。他们寻求使日本成为首选的教育目的地，尽管目前日本高等教育面临一些挑战。

我们的主要东道主是日本美国教育委员会（JUSEC/Fulbright Japan）。JUSEC既为希望在国外学习的日本公民提供助学金，也为美国人提供助学金;包括讲座、研究等。JUSEC是一个很棒的主人，我在访问日本时感到宾至如归，非常安全。

4. 作为富布赖特学者，您在国外以哪些方式与当地学者和机构合作？

我们按照旋风式的时间表工作。 我和我的另外六位同事大部分时间都在东京度过，周末也在广岛度过。我参观了各种机构、知名专家和政府官员的校园，还参观了广岛和平纪念资料馆和宫岛等文化遗址。

典型的一天很早就开始了，校园参观，学生会议，通常还有更多的校园参观。此外，个人项目是一个绝佳的机会，我有机会进一步讨论日本的工作文化、研究机会、公民参与、创业、合作社和出国留学的未来。

作为我项目的一部分，我能够在我感兴趣的领域内安排会议。例如，我与在东北大学学习的学生研究员会面，以更好地掌握不同的定义（Zemi）和对那里的研究机会的期望。老实说，只是在我们的学生临时主场与他们见面是一个了不起的机会。

5. 在适应新的学术和文化环境方面是否有任何挑战，您是如何应对的？

我进入这个项目，希望为我们的学生寻找和培养新的实习和研究机会。我很快发现这有很多障碍，事实上，我需要调整我的个人项目。我很快了解到，例如，实习经常被用作一种招聘机制，并且有许多官僚主义的规则围绕着它们，包括何时可以发布它们，如何做广告以及哪些学生有资格获得它们。

事实上，日本学生的许多机会并不一定被贴上实习的标签，而是影子或办公室文化体验。我必须学会修改我的期望，并利用我们能找到的可能看起来与我们美国结构不同的微妙机会。