点对点课程提高学生运动员的金融素养

在大四开始时，康奈尔大学体操运动员达比·肯特（Darby Kent）23岁即将进入劳动力市场，但对管理她的财务知之甚少——如何评估薪水、制定预算、投资退休或报税。

直到她参加了康奈尔法学院的实习，学生成为学生运动员的教练和导师，让他们在校期间和毕业时掌握管理财务的技能。实习不仅给了肯特生活技能，还给了他新的激情。

“那堂课让我进入了一个全新的世界，我确信我不会喜欢的，”肯特说，他在农业与生命科学学院主修食品科学。“这让我对金融知识非常感兴趣，并试图教育尽可能多的人。”

实习由前康奈尔大学棒球运动员奥斯汀·阿诺德（Austin Arnold）18岁，MPS’19教授，利用同伴学习来提高学生运动员的金融素养。

“与教授谈论财务状况或寻求实用建议可能会让人感到恐惧，”法学院法学兼职教授、财务规划和分析经理阿诺德说。“能够与你的同龄人交谈——这真的是一个低门槛，一个可以表达焦虑或提出问题的安慰场所。”

在 2021 年 NCAA 政策发生变化后，一系列研讨会——本学期新命名为“运动员的财务自由”系列——涵盖预算、税收、投资和退休等主题，以及学生运动员从他们的名字、形象和肖像 （NIL） 中获利的新能力。该课程向所有人开放，研讨会由研究生和本科生、运动员和非运动员组成的多元化群体设计和领导。学生还拥有办公时间，运动员可以提出有关其特定情况的问题。反响非常积极，有些课程吸引了 50 多名学生运动员。

该课程是与康奈尔大学田径学院和查尔斯·戴森应用经济与管理学院实践教授约翰·麦金利（John McKinley）合作创建的，最初是康奈尔法学院低收入纳税人法律和会计实习的一个分支，该实习为全国各地的低收入选民提供税务服务。去年春天，阿诺德获得了NCAA的资助，将实习作为一个独立的项目进行试点，希望将同伴学习模式扩展到其他学校。

“去年参加比赛的人数之多确实令人鼓舞，”康奈尔大学负责学生运动员体验的高级副主任艾米·福斯特（Amy Foster）说。“你可以感受到兴奋，以及这些信息对运动员来说是多么实用和相关。他们在会议中提出的问题以及他们离开时继续对话的方式——你真的可以感觉到这是在满足真正的需求。

填补空白

阿诺德在康奈尔大学读本科时就意识到了对金融知识的需求。他在戴森学院主修应用经济学和管理学，并且是商业联谊会 Phi Chi Theta 的一员，他说该联谊会为他的职业生涯提供了出色的编程。

但他注意到，对于学生运动员来说，这种准备并不容易获得。

阿诺德说：“我在康奈尔大学有过一段非凡的经历，但我看到了这种差距，这些实践知识并没有与学生运动员广泛分享，他们往往没有时间参加兄弟会或其他项目。

学生运动员可能特别容易受到财务管理不善的影响;阿诺德引用了NCAA的研究发现，学生运动员的财务焦虑程度更高，财务状况总体上更困难，也比非运动员更有可能承担财务风险。

“金融知识对每个人都很重要，”阿诺德说。“但这些财务焦虑的措施，以及更鲁莽的支出或财务习惯，无疑使这一人群成为我们想要瞄准的人群。

NCAA对NIL的政策变化扩大了学生运动员的经济机会，但也带来了复杂性。

“NIL对我们的学生运动员来说是令人兴奋的，”福斯特说，“但与此同时，他们得到了这个机会，但不一定有如何管理它的基础：这对他们的个人财务意味着什么，它可能如何影响他们的经济援助，或者他们可能需要什么样的法律支持。

对于康奈尔大学工程专业化学工程专业的体操运动员艾米·克鲁格（Amy Krueger）来说，这次培训来得正是时候——因为她即将从全职学生运动员过渡到全职工程师，这是她的第一个真正收入来源。

“我在课程中学到的东西很快就变得有意义，”她说。“我发现自己在我现在试图制定预算时遵循他们谈论的规则。”

克鲁格说，信息来自同行这一事实至关重要。“他们必须自己学习它，并以他们能够理解的方式扭转它，这使我们更容易理解，”她说。“他们也让会议变得有趣。”

在课程本身中，JD-MBA学生Siddharth Rai ’23表示，入学学生的多样性扩大了他的社区意识。

“因为这家诊所，我与我从未见过的人建立了关系，其中一些人已经成为亲密的朋友，”Rai说。“它让我感觉与校园的不同部分有了更多的联系。我遇到了来自不同专业、不同运动的人。我来自印度，对大学体育知之甚少，但我看到了运动员如何致力于他们的训练，他们如何围绕它来构建他们的生活。看到这一点并听到他们的观点真是令人着迷。

阿诺德目前正在与伊萨卡学院和纽约州立大学科特兰分校进行谈判，帮助他们在学校实施同伴学习模式。他说，他特别想为那些可能没有能力雇用某人来运行项目的机构提供指导。

阿诺德说：“我们的想法是实施一个计划，甚至可能在全国范围内实施，该计划是亲身实践的，点对点的，进入门槛低，并且对所有背景都很敏感。“这就是目标。”