茁壮成长的青少年是什么样子的？UVA研究人员画肖像

然而，《欣欣向荣的青年肖像》不是时间上的快照，而是确定了年轻人在15年的时间里茁壮成长所需要的东西。

该工具专为那些为年轻人服务的人而设计。

纽波特纽斯公立学校青年发展项目管理员布里奇特·亚当斯（Bridget Adams）说：“从业者正在寻求增强和支持年轻人的策略，因为他们面临新的挑战，例如外科医生所说的’孤独流行病’，学校和社区暴力的增加，以及食物或住房不安全感等日益增长的不安全感。

根据亚当斯的说法，青年发展领导者面临的最大挑战之一是让教师、行政人员、辅导员、其他支持人员、家庭、社区志愿者等利益相关者了解如何共同努力以满足需求。

“肖像创造了一种共同的语言，我们可以围绕它创建系统、解决方案和目标，也是一种衡量我们努力有效性的方法，”她说。

Youth-Nex主任兼UVA教育与人类发展学院副院长Nancy Deutsch表示，这幅画像为那些为青年服务的人创造了一种共同语言，以制定计划和衡量结果。（摄影：Dan Addison，大学传播部）

该工具围绕六个领域进行设计，涵盖青少年学习和发展的广度，并突出了这一发展时期的关键任务。它还包括里程碑技能和能力的例子。

虽然单独提出是为了提请注意每个部分的具体需求和发生的巨大变化，但它们经常重叠。这些领域包括：

• 健康：身体变化、营养、身体活动、睡眠和心理健康。
• 认知：解决问题，包括创造性思维、自我反思、工作记忆、执行功能和批判性思维，以做出正确的决定。
• 身份：发现他们是谁，是什么让他们成为他们，以及他们在他人眼中是谁。一个茁壮成长的青少年探索和理解他们的种族和文化身份，以及信仰和价值观。
• 意义和目的：了解他们在世界上的位置，理解塑造他们世界的更大系统和社会背景。这通常是年轻人开始承担公民责任并按照他们认为正确的事情行事的时候。
• 情绪：在高潮和低谷感觉更强烈的时候，发展情绪调节技能可以管理广泛的情绪。
• 社交：人际关系范围的扩大是这个生命季节的标志。由于大脑的快速发育，青少年扩展了人际交往能力，认识到他人的感受并建立了信任关系，可以在这个关键季节为青少年提供积极的支持。

虽然这个想法是描述一个茁壮成长的年轻人的特征，但这些特征可能因文化和社区而异。

“我们不相信对于每个年轻人和每个文化社区的繁荣是什么样子有一个单一的、普遍的定义，”肖像概述说。“我们确实相信，如果环境条件和资源支持他们充分发挥潜力，每个年轻人都有能力茁壮成长。”

Youth-Nex 的团队依靠来自全国各地的教育和青年发展专业人士来制作和完善该工具。

“我们在设计肖像时有目的地具有包容性，以包括来自各行各业的不同声音，”多伊奇说。

亚当斯说：“教师和管理人员在教学策略方面接受了广泛的培训，但他们经常要求与学生建立关系，满足弱势学生的需求，并促进青少年的积极情绪健康。“教育领导者还需要一种工具，帮助他们在学校社区中建立员工专业知识，使孩子们能够茁壮成长。我相信 Portrait 将是一个很好的资源。

归根结底，这幅画像是资源工具包的重要组成部分，这些资源工具包帮助从业者、研究人员和政策部门开展工作，以支持青年的发展。

多伊奇说：“最终目标是在为年轻人服务的系统和环境之间做出共同承诺，以确保每个年轻人都能获得在发展领域茁壮成长所需的资源。