爱德华·克劳利：教育、服务和探索的职业生涯

爱德华·克劳利教授于 1970 年代作为本科生来到这里，通过他的硕士和博士学位，然后成为终身教职员工，他的整个职业生涯都在麻省理工学院度过。

克劳利’76，MS ’78，ScD ’81，航空航天系（AeroAstro）福特工程教授和系统架构小组负责人，于1980年加入麻省理工学院。他的研究重点是复杂技术系统的架构、设计和决策支持。

今年夏天，克劳利在担任教授约43年后正式从教职退休。

在麻省理工学院期间，克劳利不仅发表了大量文章——以他的名字命名了大约219篇论文——还教授和指导了无数的学生和同事。他还拥有出色的领导和服务生涯：担任AeroAstro的部门负责人，作为NASA和白宫咨询委员会的成员，作为众多公司的创始人，以及作为麻省理工学院几个新项目的负责人。克劳利还持有美国宇航局公共服务奖章，是AIAA和皇家航空学会（英国）的会员 – 以及美国，中国，俄罗斯，瑞典和英国另外五个科学和工程学院的成员 – 并且是一名活跃的飞行员。

“埃德·克劳利（Ed Clauley）重塑了我们的部门，重塑了工程教育，并通过在职业生涯的不同阶段领导完全不同的领域来重塑自己。他是历史上为数不多的改变我们看待航空航天工程及其在世界上的角色的人之一，“AeroAstro临时部门负责人Steven Barrett教授说。

以教育为重点

克劳利从1996年到2003年担任AeroAstro的部门负责人。该部门目前由三个部门（计算机、航空和太空）组成的主题研究小组主要来自克劳利的招聘和战略计划。他对教学的热爱，以及对学院对教学的关注的赞赏，也影响了他作为系主任的努力。

“我只是喜欢教学。当我早上起床时，我的妻子总是能告诉我正在教书的日子，因为我更兴奋，“克劳利说。“我们非常重视教学，将其视为社区的一项重要活动。你会看到麻省理工学院对真正改善和重视教育的奉献精神如此之大。

在担任部门负责人期间，克劳利帮助启动了 CDIO 计划，这是一个强调在构思、设计、实施和操作现实世界系统和产品的背景下设置的工程基础知识的教育框架。该计划已扩展到39个国家的122所参与大学 – 包括10,000多名学生和600多名教师。2011年，克劳利获得了美国国家工程院颁发的伯纳德·M·戈登工程和技术教育创新奖，以表彰他“在定义和指导CDIO（构思-设计-实施-运营）倡议方面的领导力、创造力和精力，该计划在国际上被广泛采用用于工程教育。

具有全球影响力的创新计划

除了CDIO之外，克劳利还帮助启动和/或领导了许多重要项目，担任Bernard M. Gordon工程领导力（GEL）计划和剑桥-麻省理工学院研究所的执行主任，系统设计和管理计划（SDM）的联合主任，以及新工程教育转型（NEET）的联合创始人和高级顾问。

“在过去的20年里，我对特殊类型的工程教育感到兴奋，那就是基于项目的教育理念，”克劳利说。“我认为我们应该为我们的学生提供深入而认真的参与具有挑战性的教育机会。我认为我们在麻省理工学院做得很好。

克劳利在2007年帮助推出了GEL，目标是将产品开发，团队合作和领导力的主题重新引入工程课程。GEL现在每年有200-300名学生，包括一个研究生课程，现在已经完全捐赠。

SDM计划为早期和中期职业专业人士提供硕士和证书课程，旨在通过采取跨学科的整体方法来教育未来的技术领导者。该计划侧重于培养学生在系统思维，管理，领导力，技术能力和大局思维领域的技能。

克劳利共同创立了NEET，致力于重新构想和重新思考本科工程教育，研究学生应该学习什么以及如何学习。该计划的理念是，学生应该以他们最想学习的方式接受教育——让他们参与进来，让他们在学习中成为积极的合作者。NEET学者跨越各种专业和部门，在不同的研究产品或“线程”中工作，包括自主机器，气候和可持续发展系统，数字城市和生活机器。学生选择、开发和实施现实世界的、具有社会影响力的项目。NEET 计划于 2018 年启动，目前拥有 130 多名校友。

克劳利说，他最自豪的职业成就之一是帮助创办一所新大学。从2011年到2016年，他从麻省理工学院休假，担任斯科尔科沃科学技术学院（Skoltech）的创始校长，这是麻省理工学院，Skoltech和斯科尔科沃基金会之间合作的一部分。“在情感和智力上，创办这所大学的想法必须排在我的首位，”克劳利说。“大多数人甚至不认为创办一所大学是可能的——他们中的大多数人只是在附近。但他们都是从某个地方开始的。在俄罗斯入侵乌克兰之后，麻省理工学院去年结束了对合作的参与。

重塑退休生活

克劳利在校园里的时间实际上可以追溯到他本科学习之前，因为他在马萨诸塞州剑桥长大。

“我父亲曾经带我去麻省理工学院校园看有趣的东西，”他说。“有暑期课程和周六课程，让当地孩子来学习矩阵和编码等 – 所以我从高中开始就经常与麻省理工学院互动。这些早期的经历一直困扰着他，克劳利一直将麻省理工学院视为一个探索的地方，尝试新事物和测试新想法，并找到拥有共同好奇心和兴奋感的人社区。

“我认为我们应该鼓励麻省理工学院社区的每个人利用我们提供的机会 – 分支并挖掘不同的东西。

除了在这里休假和在那里创办一所新大学外，麻省理工学院在过去 50 年里一直是克劳利生活的中心。即使是现在，他也没有表现出放缓的迹象。在他的退休派对上，克劳利的同龄人普遍说，“你永远不会退休”，他承认他很高兴能把更多的时间投入到新的追求中。

“退休的作用是让我有机会从事如果我留在教职员工就无法做的事情。在某种程度上，我做得更多！他目前正在与以前的学生合作三家初创公司，并为创建另一所新大学提供建议等。

“正如我的一位同事所说，”克劳利说，“不要把它看作是退休，把它想象成无休止的休假。