资优教育中心庆祝成立35周年

资优教育中心（CFGE）由Joyce VanTassel-Baska于1987年成立，旨在庆祝为教育工作者，学生和家庭服务35周年。

自成立以来，CFGE一直通过课程，研究，专业发展和儿童计划来满足学生和教师的需求。该中心制作了语言艺术、数学、科学和社会研究方面的课程单元。

每年夏天，他们都会举办Camp Launch，这是一个针对来自经济弱势背景的高能力学生的住宿计划，在过去12年中为700多名学生提供服务。在中心的支持下，W&M教育学院的博士课程培养了许多资优教育领域的领导者和研究人员。

每年，该中心从赠款、课程材料和培训销售以及高能力学生的编程中带来超过 200 万美元。自成立以来，它一直是全国多样性、公平性和包容性的领导者。几十年来，CFGE因其适应性而一直具有相关性。他们扩大了课程的在线可用性，使他们能够满足教育工作者的需求并吸引国际受众。

“资优教育中心一直由该领域杰出的学者和研究人员领导，从其创始人乔伊斯·范塔塞尔-巴斯卡开始，到过去15年来，主任特雷西·L·克罗斯，”助理教授兼专业发展和出版物主任阿什利·卡彭特说。“这意味着我们的核心是学者，通过课程，专业发展和计划提供服务，同时进行资优教育的研究。

他们制作的材料使用经过时间考验的、基于研究的模型供教育工作者用来帮助学生培养批判性思维技能。

2022年，资优教育及资优学生心理学领域的国际知名学者克罗斯入选全国资优儿童协会遗产档案馆。遗产档案馆获奖者通过为资优教育实践、政策或奖学金提供信息，通过教学、出版物或服务影响对关注主题的思考，提供杰出的领导或做出其他值得注意的贡献，对资优个人产生了超越地方层面的影响。克罗斯在所有这些领域都做出了贡献。

Cross对CFGE的发展感到自豪，他说：“Joyce VanTassel-Baska博士创建了该中心，帮助它成为资优学生课程的世界领导者。它经过重组，扩大了其影响范围、相关性和收入，使其材料在所有50个州和大约30个国家使用。该中心每年培训800多名教师，帮助500多名教师获得资优教育认可，每年为400多名高能力学生提供编程。

该中心还包括资优学生自杀研究所，这是同类中唯一的实体，旨在满足危机中的人对预防，支持和资源的迫切需求。其年度2e @ WM：两次卓越会议为教育工作者，领导者和家庭提供资源，以增强能力/天赋和有学习差异/残疾的学生的能力。

由大学预科学习者计划中心主任Mihyeon Kim领导的Camp Launch的发展证明了该中心致力于支持通常在资优教育中代表性不足的学生。Kim旨在促进包容性人才发展的其他计划包括“关注未来”，这是一个针对初中和高中学生的职业发展计划，以及周六/夏季充实计划，该计划为威廉玛丽校区和在线的K-12学生提供高级充实课程。

教育学院拥有许多杰出的资优教育校友，包括全国各地的获奖者和领导者。他们最近迎来了他们的一位有成就的校友，Chandra Floyd Ph.D. ‘ 20，作为该中心的新课程主任。作为一名学生，弗洛伊德是福尔摩斯学者。她的论文获得了全国天才儿童研究和评估网络协会的奖项，目前是底特律公立学校联邦Javits资助的赠款的首席研究员。

合作是该中心大部分工作的基础，从专业发展伙伴关系到研究合作。克罗斯和詹妮弗·里德尔·克罗斯（Jennifer Riedl Cross）是CFGE和资优学生自杀研究所的研究主任，他们在爱尔兰人才青年中心（Centre for Talent Youth-Ireland）对高能力或资优学生的心理社会发展进行了10多年的研究。他们出版了许多出版物。其他合作包括罗珀研究所、底特律公立学校社区区、诺福克公立学校、亚利桑那州公立学校、弗吉尼亚州教育部等。

在去年三月的中心会议上，VanTassel-Baska回来发表主题演讲。在她的演讲中，她讨论了如何区分高级学习者的内容，提出了加速建议，鼓励创造力和参与更高层次的思维，并推荐了如何适应高级学习者的新思维方式。

“回到威廉玛丽大学，看到我指导过的老同事和研究生是值得的，”Van Tassel-Baska说。“这次旅行也令人满意地看到该中心如何在特雷西·克罗斯的领导下继续蓬勃发展。他找到了一条新的、不同的道路，引导中心走向更高水平的伟大。

“该中心的许多主要内容仍然存在，例如针对大学预科学习者的充实计划，这次专注于课程的年度会议以及继续努力创建新课程以满足高级学习者的需求。我只希望该中心能够在未来35年继续蓬勃发展。

教育学院教职员工