从今年秋季开始，文理学院的所有新生将每周与一名教员举行小组会议，帮助他们更容易地过渡到大学生活。今年3月，文理学院投票通过了这一扩张计划。
学院从2017年开始为一年级学生提供这些咨询研讨会，以补充目前的咨询结构，即为每名新生提供一名教员顾问、一名院长顾问和一名同行顾问。为期两年的试点包括来自23个院系的650名学生和62名教员，这些院系横跨人文、社会科学和自然科学。
研讨会的主题集中在时间管理、充分利用文科课程、选择课程和专业的策略，以及浏览康奈尔大学及其所有资源。
哈罗德?坦纳艺术与科学学院院长雷?“在很多情况下，我们希望这些联系能在研讨会结束后保持良好，让我们的学生在康奈尔大学及以后的时间里，在智力和社交方面都得到丰富。”
对于文科和理科学生来说，这种有组织的咨询机会甚至比他们在康奈尔的其他学院的同龄人更为重要，因为文科和理科学生进入康奈尔时并没有明确的专业，而是被赋予了根据个人抱负制定学术计划的自由。本科教育高级副院长雷切尔•比恩(Rachel Bean)表示，尽管这种自由令人振奋，但对于即将入学的学生来说，前景也可能令人畏惧。
比恩说:“通过试播，我们学到了很多。“我们已经看到，这种建议方法可以为我们的每个学生带来影响，增加他们在学院和康奈尔的归属感，帮助他们自信地过渡到大学生活。”
生态学和进化生物学教授杰德•斯帕克斯(Jed Sparks)欣然接受了这次研讨会的经历。
“当你与学生建立起积极的联系时，建议会有效得多。我发现研讨会的形式就是这样。”“在我的研讨会上，学生们经常说，认识康奈尔大学的教授让他们更容易提问和谈论未来。”
今年秋季，大约有85名教师将领导这次研讨会，届时将有850名学生参加。比恩说，生物科学专业的学生不包括在这个数字之内，因为他们是通过本科生生物学办公室得到建议的。
表演与媒体艺术副教授Beth F. Milles说:“这个建议研讨会提供了一个独特而受欢迎的机会，让我们能够以一种更有意义的方式与一年级的学生进行接触，开启对话，分享跨领域的对话和机会，并在我们的校园里分享全年的机会。”“这种形式促进了协作解决问题/信息共享的过程，形成了一个支持性群组。”
明年秋季的研讨会将包括8次每周一次的会议，其中6次由教员顾问主持，2次由校内合作伙伴主持。主题包括:
- 驾驭学术领域;
- 由康奈尔大学图书馆工作人员领导的信息素养;
- 学习策略和学术诚信的最佳实践;
- 本科研究及奖学金机会;
- 为在外地学习的院长和高年级学生提供咨询;和
- 入学的计划。
比恩说:“我相信这次研讨会对我们学院的本科生咨询工作将是一个重大的提升。”
Kathy Hovis是艺术与科学学院的一名作家。
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：http://news.cornell.edu/stories/2019/03/arts-and-sciences-expands-advising-seminars-all-first-year-students