在国家教育战争的前线

当教育成绩落后时，改革者常常会问学校为什么会失败，并寻求考试、教师准备和课程改革等制度解决方案。

但教育和社区发展专家周一表示，努力确保所有人在课堂上接受优质教育只是解决问题的一部分。其余的都在学校之外，孩子们大部分时间都在学校度过，国家的贫富差距非常明显——从获得住房、食物和医疗保健等基本需求，到丰富放学后和假期的活动。

哈佛大学教育研究生院(Harvard Graduate School of Education)弗朗西斯·吉佩尔(Francis Keppel)教育政策与管理实践教授保罗·雷维尔(Paul Reville)说:“作为一个社会，我们对此不屑一顾，耸耸肩，说‘事情就是这样’，而不是让它成为一种权利。”“我们知道这很重要。如果你得到了，你就勇往直前;如果你不这样做，你就会后退。”

这就是为什么Reville，哈佛大学教育研究中心EdRedesign Lab的创始主任，和Geoffrey Canada，哈佛大学教育研究中心的校友，哈莱姆儿童区主席，本周联合起来激励和支持在国家教育战争前线的非营利社区组织。这次活动名为“暑期学院:通过社区领导改变地方”，由哈佛大学教育研究生院的eddesignlab和哈莱姆儿童区威廉·朱利叶斯·威尔逊研究所赞助。

加拿大于1975年从哈佛大学获得硕士学位，他创立了哈莱姆儿童区(Harlem Children’s Zone)，旨在加强学校在促进儿童发展方面的工作，以“全方位”服务的模式闻名全国。他的组织与社区团体合作，以确保基本的教育服务，以及学前教育、课后服务、医疗保健、预防暴力项目、大学入学支持以及其他对父母和家庭的援助。

加拿大表示，威尔逊研究所将在本周重点关注商业计划的制定，这将有助于更快地将想法付诸行动，即使它们需要在之后进行调整。他告诫说，不要等待完美的计划再实施。他说，今年启动的项目将至少惠及一些孩子，可能会改变他们的生活。

“这不是一个完美的策略。我们没有完全弄清楚，”加拿大说。“我们认为，通过现在的行动，我们将在今年拯救一些儿童，否则他们将无法获救。对这些孩子来说，这将永远改变他们的生活，明年我们会做得更好。我们不是在等待一个完美的策略，因为你们在这里，因为你们代表着社区，他们没有再等待一年的奢侈。”

加拿大和前麻萨诸塞州教育部长雷维尔在哈佛研究生院的古特曼会议中心向满屋子的来自全国各地的社区团体代表发表了讲话。该研讨会旨在通过教育、启发、数据分析、商业规划和以群体为中心的指导来支持参与者的努力。会议包括关于组织财务、联邦拨款、管理伙伴关系和其他主题的讨论。

俄亥俄州代顿市欧米茄社区发展公司(Omega Community Development Corporation)总裁瓦妮莎·沃德(Vanessa Ward)说，她和该组织的团队一直都有使使感。他们已经取得了一些成功——该组织最近开放了一座有81个单元的老年住房大楼和一个家庭希望中心，提供儿童健康、儿童早期教育和职业培训。但现在，他们的重点是让自己的努力更有目的性和可持续性，并利用暑期学院的培训激发更多的创造性思维。

他说:“我们的努力是通过增加成功的机会来打破贫困的恶性循环，同时为他们(子女)的家庭提供更好的机会，过上更好的生活。我们看到了一些成功，”沃德说。“这有助于我们思考我们的工作，通过商业计划来建立组织。通常我们内心充满了情感，我们的行动是出于使命，而不是真正的‘我们如何永远维持这种状态?’”

文章旨在传播新闻信息，原文请查看https://news.harvard.edu/gazette/story/2022/08/on-front-lines-of-nations-education-wars/