艾米麦克海尔
惠特曼管理学院(Whitman School of Management)负责硕士项目的副院长艾米•麦克海尔(Amy McHale)称自己是“万事通”(jack of all trades)。自2008年以来，她担任的职位主要集中在学生经验，并为毕业生进入劳动力市场提供全面的高级专业技能。
她在伊士曼柯达工作了26年，在很多职位上都有实际操作经验，从质量工程师(她在圣劳伦斯大学获得化学学士学位)到市场研究、品牌推广、战略营销和产品发布。拥有罗彻斯特大学(University of Rochester)西蒙商学院(Simon School of Business)运营管理MBA学位的她认为，加入惠特曼商学院(Whitman School)担任体验学习主管，可以将自己的企业技能运用到工作中，为雪城大学(Syracuse University)学生提供学术成长和职业发展方面的实践项目。
她以学生为中心的方法从一开始就很明显。她说:“我会去了解学生们，并尝试将他们的技能和抱负与一系列相互依存的项目或实习相匹配，从而创建全面的专业技能。”通过与就业服务中心密切合作，她帮助学生向潜在雇主展示硬技能和软技能。
惠特曼将对学生的关注带入了她重新推出的在线研究生课程中，她将自己的研究和运营管理经验与在线MBA结合在一起。六个月后，她帮助创办了会计学硕士项目，一年后又创办了商业分析硕士项目。她说，每一次经历都帮助她学会了如何改善项目启动情况，最近惠特曼加入了创业和供应链管理项目。她说，她在柯达公司推出新产品的背景激励她真正了解学生的需求，考虑每个项目和满足它们的最佳方式。
McHale把自己描述成一个真正想要了解程序如何工作的人。“我在三个不同的学期里在线教授战略管理课程。我正在为我们的项目招聘部门主管和教学主管，我想要亲自了解在这些职位上取得成功需要什么。教学也帮助她在不同的环境下看待学生，而不是项目要求的亲自实习。麦克海尔还在开设短期课程、教授女性商业领导力方面发挥了重要作用。她说，所有这些角色都很重要，这样她就有时间与学生们交流，获得有关惠特曼商学院硕士项目的反馈，她的工程背景也很真实，她不断改善学生的体验和成果。
麦克海尔说，关注学生经历还有其他好处。雪城大学(Syracuse University)有一个项目，你可以用总学分的80%获得第二个硕士学位，这意味着学生可以在MBA课程之外再获得一个商业分析、供应链或其他学科的学位。对于那些想要继续发展的人来说，这确实是一个很好的选择，尤其是针对职场人士的在线课程具有灵活性。”
她现在最喜欢的角色是什么?“看到学生们成功。当我在住院医生实习、毕业典礼或网上看到他们时，他们会把他们所学到的知识以及这些知识如何帮助他们发展和成长。当他们来到我们学校毕业的时候，我感觉真的很好——至少一半的远程学生是这样做的——当他们在这里的时候，我可以见到他们。他们中的许多人会保持联系，并询问作为校友大使，他们能提供什么帮助。”
她最自豪的是她和她的团队与在线硕士课程的学生建立联系的工作。“我一直感到惊讶的是，学生们通过在线课程与我们这些在校获得学位的人建立起了同样牢固的关系。他们在小班上课，每周都见到同样的人。他们通过一起做一个项目来认识某人，然后决定一起上本学期的课程。实习是拓展他们网络的绝佳机会。甚至在过去一年的虚拟实习中，我们也努力为学生们创造尽可能多的机会，让他们通过小小的突破彼此认识。有些学生团体会建立起非常牢固的关系，聚在一起——比如在非大流行时期来锡拉丘兹看比赛——并保持密切联系。”
“当我读MBA时，我在同一个城市工作，所以我晚上去上课然后回家。我没有这样的经历，我真的很高兴看到我们的学生创造的友谊和联系，”她补充道。
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://news.syr.edu/blog/2021/01/11/amy-mchales-investment-portfolio-whitman-graduate-student-success/