学校警察是保护学生的安全，还是加强学校到监狱的管道?

在过去的30年里，在公立学校里出现了一种设置学校资源管理员(本质上是警察)的趋势。但是，倡导改善警察和年轻人之间互动的丽莎·图劳(Lisa Thurau)说，人们对如何让接受执法培训的人适应旨在社会化和教育儿童的机构考虑得太少。

她说，由于许多警官来到这里时对学校的规章制度或保护有特殊需要的青少年的法律知之甚少，有色人种学生对后果的感受尤为严重。

Thurau是“青年战略”(Strategies for Youth)的创始人和执行董事，该非营利组织致力于减少警察和年轻人之间的争议性冲突。他在东北大学种族与司法研究所(Northeastern University ‘s Institute on Race and Justice)举办的一场小组讨论会上分享了这些发现。

小组成员在虚拟讨论关注的影响学校治安,以及围绕这些项目规划和清晰不足导致诉讼,高水平的学生arrests-often轻微犯罪之前就不会被认为是犯罪和升级学校和执法部门之间的摩擦,父母和警察,社区和学校。

波士顿公立学校的地区社工露辛达·米尔斯指出，很少有执法人员接受过关于发展差异、儿童创伤和种族平等的培训，以指导他们与年轻人的互动。

米尔斯说:“很多时候，他们要求警察介入这类情况，而不是咨询师、社会工作者、学校心理医生。”

Thurau说，学校资源官员的盛行与1994年通过的《安全与无毒品学校和社区法案》(Safe and Drug-Free Schools and Communities Act)的通过相吻合，当时学校被认为是需要执法监管的危险场所。

随着1998年哥伦拜恩枪击案的发生，以及随后发生的其他校园枪击案，这种看法更加坚定。联邦政府对学校资源官员项目的资助在早期急剧增加，并且此后一直在攀升。

虽然最初的目标是制止暴力和保护年轻人的安全，Thurau说，学校资源官员项目已经产生了负面影响，促使官员在学校内部使用执法应对措施。

地理位置等系统性因素也导致了极端的种族差异，Thurau说。学校资源官员经常被安置在城市地区，那里的学生主要是贫穷的有色人种青年，或者学校系统使用排他的纪律，如停课和开除，而不是更宽容和全面的应对措施。

Thurau说，执法部门的一些人没有意识到自己的种族偏见，不太愿意考虑有色人种青年有心理健康问题或表现出可能不反映故意犯罪行为的行为。

她说，因此有色人种青年更有可能被怀疑、成为目标，并受到逮捕的威胁。他们也更有可能受到纪律处分、开除或逮捕。这种治疗的心理代价导致成绩下降，焦虑增加，长期教育前景更低，以及学校完成率和大学入学率下降。

Thurau说，为学校资源官提供资金的同时，也牺牲了为青少年提供其他服务的资金。

“由于学生获得支持服务的机会越来越少，更多的钱将花在警察身上，让他们学习基本的儿童和青少年护理技能。”很多人都在质疑，这是不是教育经费的最佳交换条件。”

此外，她说，在一些地区，管理学校资源官员在工作中能做什么和不能做什么的政策缺乏或没有向公众公布，Thurau说。

“例如，我们不知道大多数学校资源官员在使用限制方面的政策是什么，”她说。“我们不知道他们在公立学校是如何使用武力的，也不知道他们是否应该打电话给美国移民和海关执法局或国土安全部。我们甚至不确定他们有什么义务通知父母，更不用说他们被允许查看哪些有关记录了。”

米尔斯质疑警察在公立学校的存在是否会加强从学校到监狱的渠道，他呼吁重新评估学校资源官员项目的各个层面，并要求提供更多的支持服务、资源和干预措施，以帮助确保所有学生的安全。

“(这些警官)是否正在接受精神健康培训?””米尔斯说。“他们正在接受创伤培训吗?”他们是否有助于与学生建立关系?他们是在帮助还是破坏我们学校的氛围?”

波士顿市健康与公共服务市长6037办公室战略倡议和伙伴关系主任罗克珊·朗格利亚说，许多年轻人面临隐性残疾、无家可归和其他问题。她说，学校资源官员了解这些问题是至关重要的，她补充说，让年轻人参与这些对话并给他们发声也很重要。

朗格莉娅说:“与年轻人讨论这个问题，并鼓励他们分享自己的故事，这很有帮助，因为正是这些故事才能改变成年人的想法，让他们了解一个年轻人可能正在经历什么。”

围绕警察和年轻人的对话将于2月23日继续，在“种族、警察和社区”系列的下一篇文章中进行，然后在4月27日进行一场关于种族和移民的讨论，因为它与执法部门有交集。

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新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://news.northeastern.edu/2020/12/16/do-school-police-keep-students-safe-or-reinforce-the-school-to-prison-pipeline/