根据莱斯大学6037休斯顿教育研究联盟(HERC)的一份最新研究简报，休斯敦地区的父母主要根据质量和地点来决定把孩子送到哪里去上幼儿园。
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6036是休斯敦独立学区(HISD)一系列调查学前教育入学和入学机会的一部分。研究人员埃琳·鲍姆加特纳(Erin Baumgartner)和考特尼·思拉什(Courtney Thrash)的目的是了解父母从哪里获得关于自己选择的信息，以及对他们来说什么最重要。这些发现主要基于HERC在2018年秋季进行的一项调查。
在接受HISD调查的近300名家长中，超过70%的人把孩子送进了他们首选的学前教育项目，研究显示，离家远是一个重要因素。个别节目的特点和质量对家长也很重要;具体来说，他们最感兴趣的是教师和教师助理是否具有高水平的培训。最后，该论文揭示，家长最有可能从朋友和家人那里获得学前教育项目的信息。
考虑到这些非正式网络的重要性，研究人员建议他考虑新的方式来分享他们提供的项目信息。
由于只有一小部分家长直接从学校、地区或社区组织的交流中了解到学前教育，这可能会提供一个机会，让家长更多地了解为他们的孩子提供的学前教育选项。考虑到许多家庭的孩子是英语学习者而有资格进入学前教育，将这些信息以英语以外的语言提供就特别重要了
鲍姆加特纳指出，自去年春天以来，HISD一直在向社区提供更多关于学前教育的信息。她说，考虑到本学年学前班的入学率较低，这可能与新冠肺炎有关，继续开展这些努力就显得尤为重要。
研究人员还建议他考虑把学前教育扩展到有小孩的家庭居住的更多地方。
”他们写道，由于离家距离对于决定把孩子报到哪个幼儿园尤为重要，HISD可能会考虑是否该区有需要增加项目的空间，为学生入学提供额外的机会。
最后，研究人员表示，学区在整个学区的学前教育项目中保持一贯的高标准很重要，因为一些家长表示，所提供项目的类型和质量是决定是否录取的重要因素。
他们写道，为了确保所有家庭都能获得高质量的学前教育，HISD应该考虑评估现有学前教育质量的方法，并在发现挑战时努力提高质量。“由于地区目前正在使用州政策的指导方针来评估计划，他们应该考虑将计划评估提供给社区。重要的是，家庭在为孩子选择学前教育时，不必在距离、质量和课程提供之间做出选择
这篇论文可以在https://herc.rice.edu/research/pre-k-preferences-how-and-why-hisd-parents-choose-pre-k-programs网站上找到。
新闻旨在传播有益信息，英文原版地址：https://news.rice.edu/2020/11/12/parents-pick-childrens-pre-k-based-on-location-and-program-quality/